Hoy os presentamos algunas de las actividades que hemos ido realizando a lo largo del curso para aprender las vocales y descubrir la importancia que tienen para poder leer y escribir. Sin ellas ya hemos comprobado que no somos capaces de leer las palabras. Aunque hace ya tiempo que las realizamos, me parecía que podía ser interesante compartirlas.
Reconocimiento y discriminación visual de las vocales en mayúsculas y en minúsculas: para ello usamos tarjetas de las vocales en ambos tipos de letra. Las presentamos todas mezcladas y poco a poco las vamos ordenando por parejas según corresponda.
Escritura de las vocales: la verdad es que es algo que hacemos de manera mecánica y como somos muchos a veces resulta aburrido pero si después de repasar la grafía de la letra correctamente pueden pasar por el túnel de psicomotricidad, saltar en la alfombra siguiendo la serie númerica, etc. la motivación está asegurada.
Escritura espontánea de vocabulario que hemos trabajado en clase. Para ello utilizan sus pizarra mágicas y las tarjetas de vocabulario.
Discriminación auditiva de las vocales: utilizando las tarjetas de vocabulario y de las grafías de las vocales, las clasificamos en su columna correspondiente.
"Acróstico" de las vocales: escribimos en vertical las vocales y a continuación pensamos una palabra que empiece por cada una de las vocales.
Que actividades tan geniales, la del circuito de psicomotricidad me ha encantado!! Aquí en Inglaterra se enseña desde los 3 años la minúscula directamente, y tengo a varios pobrecitos míos que les cuesta un montón. Un niña ha declarado la guerra a la e jajaja dice que en su nombre escribe todas en minúsculas y la e en mayusculas que es muy difícil jajaja.
ResponderEliminarUn abrazo!!
Yo lo introduzco en cinco años, creo que están más preparados y que la mayúscula les cuesta menos. Un saludo y muchas gracias por tu visita
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