PROYECTO LA ÓPERA: ¿DÓNDE VIMOS LA ÓPERA?

En nuestro proyecto sobre la Ópera también estuvimos viendo en internet diferentes lugares donde se puede ver Ópera, tanto en ciudades de España como en otros países. Para ello utilizamos alguna app y herramientas que ya os enseñaremos más adelante, además de imágenes de google. También nos sirvieron para aprender el nombre de las partes del teatro o auditorio por dentro.  En ambos casos realizamos una ficha relacionada con lo trabajado para nuestro dossier individual.

Aprovechamos también para dejaros una muestra de algún dibujo de los personajes inventados para nuestra propia representación de Ópera, jejeje. ¡Pura imaginación!

CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO CON RETRASO

Este año el DÍA DEL LIBRO nos ha pillado de vacaciones de Semana Santa, pero no podíamos dejar pasar por alto una fecha tan especial. El martes al regresar al cole conversamos sobre ello y preparamos unos marcapáginas primaverales con mucho entusiasmo. Los coloreamos, recortamos y plastificamos para poder llevárnoslos el mismo día.

Contamos en clase este cuento que nos encanta...

En este genial cuento nuestro amiguito entra en la tienda de mascotas dispuesto a comprar una para él. En la tienda de animales todo está a precio de saldo, incluso un ratoncito que ha perdido la mitad de sus bigotes. Si levantas las solapas y despliegas la última página... ¡¡encontrarás un montón de sorpresas!!. Un cuento con solapas e ilustraciones muy sencillas pero enternecedor. Un acierto seguro y además nos trae muchos recuerdos, pues el ratoncito sólo cuesta  1 peseta. ¡¡Ay!! nuestra querida peseta.... (aunque en clase cambiamos la peseta por el euro)

Para terminar todos se llevaron a casa un cuento para leer en casa con sus familias y traerlo otra vez al cole un par de días después.

PROYECTO ÓPERA: MOZART TOCABA DOS INSTRUMENTOS

Seguimos usando nuestro código numérico del abecedario para descubrir mensajes cifrados. En esta ocasión estábamos realizando una ficha individual para el dossier del proyecto de LA ÓPERA en la que tenían que escribir el nombre de los dos instrumentos que tocaba Mozart.

Poco a poco fueron buscando cada número para ver la letra que debían escribir. Después debían unir cada palabras con el instrumento correspondiente. Seguro que seguiremos usando este genial código secreto porque les encanta jejeje.

MI EXPERIENCIA EN LAS JORNADAS DE ROBÓTICA, CÓDIGOS QR Y RA del CEFIRE

"Robótica, códigos QR y Realidad Aumentada". este es el nombre de las Jornadas que impartí los  días 5, 6 y 11 de Abril, en el CEFIRE de Castellón. La idea principal de estas Jornadas, como ya comenté en una entrada anterior, era básicamente compartir con los asistentes mi experiencia en el aula evidentemente relacionada con estos tres aspectos. Pues bien, he de decir que desde mi punto de vista fueron todo un éxito por varios motivos:

- Las participantes eran maestras dispuestas a aprender e innovar y ante un público con una actitud tan positiva y abierta es una gozada hablar y compartir experiencias.
- Realizamos una parte breve teórica en las tres sesiones que dio paso a una parte práctica y todas se pusieron manos a la obra y empezaron a experimentar con los robots, la RA y los códigos QR.
- Disfrute muchísimo al ver su interés y que enseguida proponían actividades para integrar en sus actividades lo que estaban aprendiendo en ese mismo momento. Aquí os dejo unas cuantas imágenes.

Así que quiero dar las gracias en primer lugar a Lidón del CEFIRE por contar conmigo para estas Jornadas y por supuesto a todas las asistentes por el interés demostrado.

¡¡MUCHAS GRACIAS Y HASTA LA PRÓXIMA!!

PASCUA: REALIDAD AUMENTADA CON QUIVER Y AURASMA

Para estas fiestas de Pascua evidentemente también disfrutamos con la REALIDAD AUMENTADA. En primer lugar con la app QUIVER coloreando dos láminas que al ser capturadas por la app se convertían en dos juegos diferentes.

ENLACE

En la lámina de la derecha, al tocar la varita mágica de la jirafa, los cohetes salen disparados y se ven fuegos artificiales. En la lámina de la izquierda al tocar la jirafa empieza a contar el tiempo y han de "coger" el mayor número de huevos de pascua posibles.

¡¡Una lámina muuy divertida!!

También disfrutamos de lo lindo con la app Aurasma.

ENLACE

En este caso la encargada de preparar la actividad fue Irene, nuestra maestra en prácticas. Les explicó a los peques que había escondido HUEVOS DE PASCUA en cinco lugares  diferentes de la clase.

Durante un buen rato estuvieron buscando por toda la clase.... sin ningún resultado.

Incluso utilizaron la bola de colores, haciendo conjuros para ver si nos ayudaba y... ¡¡nada de nada!!

Finalmente algún peque sugirió que utilizáramos el Ipad e Irene les propuso que utilizaran Aurasma. Así que organizaron la clase por equipos y siguiendo las pistas que les daba Irene fueron encontrando los HUEVOS DE PASCUA.

Genial encontrar por clase HUEVOS DE PASCUA tan divertidos jejeje.

UN PROYECTO ENTRE TODOS SE PRESENTA A LA XI EDICIÓN DEL PREMIO ESPIRAL EDUBLOGS

Este año la XI Edición del Premio Espiral de Edublogs se ha renovado, presentando diferentes novedades, entre las que se encuentra la posibilidad de presentar espacios virtuales que no sean en formato de blog. Una vez que publicaron las nuevas bases del concurso nos animamos a presentar nuestra candidatura en la categoría de:

Espacios virtuales: PROYECTOS COLABORATIVOS

Nos hace una gran ilusión participar en este premio de gran prestigio después de más de 5 años de la puesta en marcha de este proyecto. Sin duda no habría podido llegar tan lejos sin la colaboración desinteresada de más de 200 blogs que han estado participando a lo largo de estos años. Así que esperamos que llegue la fecha de publicación de los finalistas, el 6 DE MAYO, "cruzando los dedos" para poder dedicárselo a todos ellos.

¡¡BUENA SUERTE PARA LOS BLOGS AMIGOS!!

Y

¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODOS!!

PASCUA: NOS DESPEDIMOS COMIENDO LA MONA

El último día de cole la actividad final fue disfrutar de la MONA todos juntos. Salimos todos los peques de infantil al patio y nos colocamos en corro, dejando la MONA en el centro.

Cuando ya estaban todas las clase preparadas comenzaron a comerse las MONAS, que como todos los años estaban buenísimas y prueba de ello es que no dejaron ni una miguita.

Aquí los tenéis disfrutando muchísimo

 ¡¡QUÉ RICO!!

PROYECTO LA ÓPERA: LA FAMILIA DE MOZART

Os presentamos a la familia de Mozart. Buscamos en los cuentos sobre Mozart que teníamos en la biblioteca, quién era su familia y sus nombres. Preparamos un árbol genealógico utilizando la app Popplet.

ENLACE

El primer paso fue organizarnos por parejas y repartirnos a los miembros de su familia: sus padres, su hermana, su mujer, y los dos hijos que sobrevivieron (aunque tuvo en total seis). Como no había suficientes personas para todos, decidimos escoger tres aspectos importantes de la vida de Mozart, que fueron los siguientes:

- Viajaron por muchos países en carroza.

- Tocaban el violín y el piano.

- Tocaban en iglesias y palacios.

Hecho el reparto cada pareja se puso "manos a la obra" para dibujarlo:

Según acababan el dibujo lo fotografiaban con el Ipad, bien centradito, eso si, jejeje.

Cuando ya estaban todos los dibujos hechos, realizamos el árbol genealógico. Cada pareja se encargó de hacer el cuadro de su dibujo: insertar la foto, poner el nombre, ajustarlo y colocarlo en su lugar. El resultado podéis verlo en la imagen de arriba.

Con sus dibujos realizamos también el árbol genealógico pero en papel.

Para terminar  cada peque preparó su página individual para el dossier del proyecto.

En esta página pegamos un código QR que permite ver la imagen ampliada.