VIDA PRÁCTICA: TRASVASE DE AGUA CON CUCHARÓN PEQUEÑO Y CLASIFICACIÓN DE GARBANZOS CON PINZAS

Poco a poco vamos cambiando bandejas en nuestra área de vida práctica y os enseñamos dos nuevas. Ambas son propuestas de trasvases pero una de líquidos y la otra de sólidos. En la primera hemos colocado en la bandeja una cesta con garbanzos teñidos de colores de invierno, dos pinzas de madera pequeñas y un juego de tubos de probeta para clasificarlos por colores. Uno a uno deben colocarlos dentro de las probetas separando los diferentes colores y posteriormente colocarnos, de nuevo en la cesta.        

En la segunda bandeja hemos colocado dos cuencos de plástico, un cucharón pequeño y una esponja. La actividad consiste en pasar el agua de un cuenco al otro utilizando el cucharon. Poco a poco van aprendiendo a cogerlo y girarlo correctamente. Con el pequeño trozo de esponja pueden recoger el agua que se va derramando.

COMIENZA LA PRIMAVERA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN

 

Un día de esta semana, al volver del patio nos encontramos en el corcho una tarjeta con un código QR, una mariposa, un regalo y un cartel con una cuadrícula y números. También encontramos un montón de insectos repartidos por toda la clase. Como ya sabemos que los códigos QR esconden mensajes sacamos el móvil y lo capturamos para verlo en la pantalla interactiva.  

Aquí os dejamos el vídeo que nos apareció al capturar dicho código QR.

La primavera.mov from Miren Pardo on Vimeo.

Nos visita una mariposa que nos invita a buscar todos los insectos repartidos por la clase que esconden unas letras. Así que buscamos todos los insectos: luciérnaga, mariposa, saltamontes, mantis, mariquita, abeja, hormiga, ciempiés y libélula. A medida que los iban encontrando fuimos preguntando si conocían sus nombres y lo cierto es que excepto la mantis dijeron todos los nombres de los insectos.

Detrás de cada insecto encontramos una letra y el número de la cuadrícula donde teníamos que colocarla. Por parejas, fueron colocando cada una de las letras hasta formar el nombre de la nueva estación que ha comenzado: LA PRIMAVERA.

Una vez terminada esta parte de nuestra misión abrimos el paquete y encontramos un pequeño paquete de miniaturas de insectos que colocamos en una bandeja junto a dos lupas grandes para poder observarlos con detenimiento.

Por último encontramos una nueva pieza de nuestro puzle...

para continuar nuestra AVENTURA.

ENLACE

Aprovechamos también para explicaros que... 

  Hemos terminado el proyecto del invierno y son muchas las actividades que hemos realizado en torno a las diferentes categorías sobre las que hemos aprendido: el nombre de esta estación, la ropa, el clima, los animales polares, los estados del agua, objetos de invierno, literatura infantil, los colores fríos y el calendario. Muchas de ellas os las hemos enseñado pero todas es imposible, aunque si que las hemos recogido dentro de la web para compartirlo con las familias. Hemos disfrutado mucho y la colaboración de las familias ha sido muy valiosa.

TALLER DE GRAFISMO: CÍRCULOS, VERTICALES Y HORIZONTALES

 

Nuestra propuesta realizada en dos fases. En la primera sesión realizamos tres trazos concretos con rotulador negro para crear una figura: un círculo grande, dos líneas verticales que cortarán de arriba a abajo el círculo y dos horizontales que también lo atravesaran entero. Repartimos un rotulador por pareja para que primero lo hiciera media clase y después la otra mitad. El resultado fue fantástico.  

En la segunda fase debían pintar todos los huecos que se habían formado al trazar las líneas verticales y horizontales cortando el círculo. Cada vez pintan mejor con acuarelas: cogiendo menos agua, limpiando el pincel al cambiar de color, empapando bien el pincel de color...

Y aunque el planteamiento inicial fuera pintar sólo los espacios del interior del círculo cuando algún peque se emociona y quiere seguir pintando no le decimos que no. Aquí tenéis algunos ejemplos del resultado.

PROYECTO DEL INVIERNO: JUGAMOS CON LOS ELEMENTOS DEL INVIERNO

 

Esta es la última  actividad que os vamos a enseñar de nuestro proyecto del invierno. El último paso de nuestro mapa del invierno no llevó a trabajar diferentes objetos relacionados con esta estación comenzando por los que nos presentaron nuestros compañeros expertos en ello. Una preciosa chimenea que colocamos junto a la asamblea para estar más calentito y un mural con imágenes como: ropa de abrigo, trineo, esquís, un muñeco de nieve, chocolate caliente y churros, una sopa calentita, una chimenea, un radiador etc. Todas estas imágenes nos sirvieron para tener unas charlas muy interesantes sobre el tema.

También jugamos al bingo utilizando la ruleta de vocabulario de invierno de @profe.rebeca. Comenzamos familiarizándonos con todas las imágenes que forman parte del bingo y posteriormente repartimos una tarjeta a cada peque. Uno a uno fueron saliendo a girar la ruleta para ir marcando el resultado en su tarjeta. Jugamos hasta que todos rodearon sus imágenes para que todos los peques puedieran cantar bingo.

Para terminar jugamos a las adivinanzas para ir rodeando las imágenes de nuestra ficha del dosier individual del proyecto del invierno.

TALLER DE ROBÓTICA: TRES ROBOTS PARA EDUCACIÓN INFANTIL

 

El siguiente taller de los jueves lo dedicamos a la robótica utilizando tres robots en tres propuestas distintas. Comenzamos con el robot mouse que era la primera vez que lo utilizábamos. En esta primera toma de contacto preparamos un recorrido cuadrado de 4 x 4 y utilizamos un puente, varias piezas de barrera y el quesito. Uno a uno fueron realizando recorridos para llevar el ratón hasta el quesito. Como el funcionamiento es prácticamente igual que el de DOC les resultó muy familiar y se hicieron rápido con él.       

  

En la segunda propuesta utilizamos el robot DOC, un panel con diferentes partes del cuerpo y nuestro juego de abecedario con letras móviles. Comenzamos colocando cada letra en su lugar en la bandeja del abecedario. A continuación, fuimos realizando recorridos para llegar a diferentes partes del cuerpo. Al llegar al objetivo también localizamos las letras de los sonidos iniciales de cada una de estos nombres.

El tercer robot que hemos utilizado es COKO, un simpático cocodrilo programable sobre el que podemos colocar hasta ocho tarjetas de dirección y otros movimientos como dormir, bañarse o escapar por peligro. Un robot sonoro y divertido con el que pueden aprender las nociones básicas de programación de forma muy sencilla.

PROYECTO DE LA PRIMAVERA DESCARGABLE EN CASTELLANO Y VALENCIANO

Esta semana os recuerdo el dossier de primavera que elaboramos durante la realización del proyecto  "El món i les estacions". Las diferentes fichas las vamos elaborando según los contenidos y actividades que vamos realizando por lo que si lo volviera a hacer nunca sería igual. Aprovechad la idea pero adaptarlo a la realidad de vuestras aulas sin problema. Espero que os sirva.  

Está recogido en la página del blog de  ​​MIS PROYECTOS donde están recopilados todos los PROYECTOS  que he ido presentando en  "La clase de Miren". Todos ellos se pueden descargar accediendo directamente al drive al pinchar sobre el que queráis.                              

También podéis acceder a las diferentes entradas del blog en las que os explico la realización de cada uno de los proyectos en el apartado de  ETIQUETAS  del blog (en la barra lateral). Y os dejo aquí en primer lugar el proyecto original (en castellano y valenciano) y a continuación el proyecto realizado por los peques.  

PROYECTO LA PRIMAVERA CASTELLANO ORIGINAL 

 

"PROJECTE LA PRIMAVERA" ORIGINAL 

 

"PROJECTE LA PRIMAVERA" HECHO 

DIBUJAMOS MUÑECOS DE NIEVE

 

Después de hacer muñecos de nieve con plastilina dimos paso a la representación gráfica. Comenzamos dibujando muñecos de nieve en la pantalla interactiva para lo que buscamos fondos nevados en el navegador y los descargamos.    

Aquí podéis ver el resultado de algunos de ellos...

En otra sesión cada peque dibujó un muñeco de  nieve con rotulador negro grueso sobre el fondo que pintamos con pingüinos y peces congelados. También construimos la palabra NIEVE (NEU) con letras sueltas.

Aquí están nuestros muñecos de nieve.

LA PRIMAVERA: TALLER DE GRAFISMO Y TÉCNICAS PLÁSTICAS (actualizado)

Ya estamos en primavera y hemos preparado una recopilación de las mejores técnicas plásticas y de grafismo que hemos realizado en torno a la primavera. ¡¡Espero que os sirvan y os gusten!!

MARIQUITAS EN PRIMAVERA

PINTAMOS LAS PARTES DE UN ÁRBOL

ARCO IRIS DE PRIMAVERA

TRONCO EN BLANCO Y NEGRO

PINTAMOS EL TRONCO

NOS CONVERTIMOS EN MARIPOSAS

EL JARRÓN DE GIRASOLES

EL VUELOS DE LAS ABEJAS

FLORES DE PRIMAVERA 

FLORES DE PRIMAVERA CON SORPRESA CENTRAL

FLORES PRIMAVERALES

FLORES CON ACUARELAS

CAMPO DE FLORES DE HERVE TULLET 

TALLER DE GRAFISMO: MI LETRA Y MI NOMBRE

Comenzamos preparando el fondo de la lámina. La hemos pintado arrastrando ceras duras tumbadas de diferentes colores. Lo hemos hecho sobre el suelo para que quede como una textura, como si fuera más rugoso.      

En la segunda sesión localizamos la lámina con la letra inicial de nuestra nombre y realizamos líneas horizontales utilizando rotuladores de colores. Después picamos la letra por el contorno exterior.

Para terminar pegamos la letra inicial en el fondo y construimos el nombre utilizando pequeñas letras en cuadrícula. Los que quisieron pudieron utilizar un modelo para guiarse.

Y así de geniales han quedado.

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: GRANDE, MEDIANO Y PEQUEÑO

Hace tiempo que teníamos ganas de conseguir un juego en concreto para trabajar los tamaños de los objetos de manera manipulativa pero que su precio me parecía excesivo, así que decidimos buscar los materiales y prepararlo nosotras. Fuimos buscando materiales cotidianos, a poder ser del mismo color y de los que encontráramos tres tamaños diferentes. Y poco a poco fuimos recopilando objetos hasta encontrar: botones de madera, pinzas de pala, bobinas de madera, rulos del pelo, anillas de plástico, clips, perlas y ositos de plástico.  

Para poder jugar de manera autónoma hemos preparado tres trozos de fieltro de toalla en tres tamaños colocados en una bandeja de madera junto a un contenedor en el que hemos colocado todos los objetos. Primero lo presentamos en gran grupo y dejamos que al observar el material ellos nos expliquen qué creen que debemos hacer y entre todos realizamos la actividad. Posteriormente lo dejamos a su disposición para que puedan jugar libremente.

PISTAS GRÁFICAS Y TRAZOS CON PIEDRAS DE COLORES

    Estas dos propuesta del área de lectoescritura les gustan mucho a los peques de tres años. En primer lugar las pistas gráficas de madera. De momento hemos presentado las de olas, oblicuos y almenas y las realizan con los lápices de madera. Las podéis encontrar en Bonicos.       

En la segunda propuesta hemos preparado varias cartulinas negras sobre las que hemos dibujado trazos diferentes con rotulador de color plata. Plastificamos las cartulinas y realizamos su trazo colocando pequeñas piedras de colores.