WEBQUEST "A POR EL RETO 3": GOOGLE MAPS, GOOGLE EARTH Y TU LUGAR EN EL MUNDO.

Hoy os presentamos el RETO 3 en el que el Capitán Nemo nos propone tres nuevas misiones. La primera misión venÍa acompañada de un mapa y nos encargaban marcar en GOOGLE MAPS el recorrido que había hecho el submarino EL NAUTILUS. Para ello realizamos una segunda lectura de los capítulos en los que el Nautilus había realizado su viaje para apuntar los diferentes destinos del recorrido. A continuación fuimos marcando estos destinos en un mapa que creamos para esta ocasión y al que titulamos "VIAJE DEL NAUTILUS".

Aquí esta el mapa final.

 

La segunda misión iba acompañada de una imagen de nuestro planeta y consistía en localizar nuestro cole usando GOOGLE EARTH. Fuimos acercándonos y buscando nuestro continente, nuestro país, nuestra comunidad, nuestra ciudad y finalmente nuestro cole. Fue un viaje emocionante que repetimos varios días y que también nos llevó a otros lugares pues quisieron "viajar" a Rumanía, Argelia, Marruecos... algunos de los países de origen de nuestras familias.

También les encantó buscar los edificios de sus casas, la mayoría muy cerquita del cole.

La tercera misión consistía en realizar una representación plástica de nuestro lugar en el mundo para lo que nos dejaron en las pistas de la webquest unas plantillas.

Mi lugar en el mundo from Miren Pardo

Y aquí está el resultado del montaje después de dibujarnos nosotros (este soy yo), pegar la foto del cole (este es mi colegio), el escudo de Castellón (esta es mi ciudad), un mapa de la Comunidad Valenciana (esta es mi comunidad autónoma), un mapa de España (este es mi país), un mapa de Europa (este es mi continente), un mapa de la Tierra (este es mi mundo).

¡¡ASÍ QUE...RETO 3 SUPERADO!!

JUEGOS DE LECTOESCRITURA: ESCRIBIMOS LA PALABRA SECRETA (PANEL DE SÍLABAS)

De nuevo utilizamos nuestro panel de las sílabas y en esta ocasión para averiguar la "PALABRA SECRETA". Así es como hemos jugado. Se colocaron todos los peques de espaldas al panel con su pizarra mágica. A continuación enseñamos a uno de los peques una imagen y debe buscar las sílabas que forman su nombre. A medida que van pisando cada una de las sílabas las van pronunciando en voz alta.   

A medida que van escuchando las sílabas dichas por su compañero el resto las van escribiendo en la pizarra. Una vez que han terminado levantan la pizarra del revés y el alumno que ha saltado en el panel de las sílabas también lo escribe en la pizarra.

Poco a poco fueron saliendo muchos voluntarios a realizar dicha actividad.

Y a la vez sus compañeros fueron descubriendo un montón de "PALABRAS SECRETAS".

MESA DE LUZ: BLOQUES DE CONSTRUCCIÓN MAGNÉTICOS Y DISCOS TRASLUCIDOS CON ARO METÁLICO

Seguimos experimentando libremente con nuestra mesa de luz. En esta ocasión han descubierto que los nuevos discos traslucidos con aro metálico son un  complemento ideal para jugar con los bloques de construcción magnéticos.   

En el momento en que descubrieron que los discos se "enganchaban" magníficamente a los bloques empezaron a realizar composiciones diferentes. Además las combinaciones de colores al superponer los materiales también les llama mucho la atención. Os dejo imágenes de los peques disfrutando de su juego libre.CC

EXPERIMENTO: DESCUBRIMOS COMO SE SUMERGE Y EMERGE UN SUBMARINO

Seguimos con nuestro proyecto de los SUBMARINOS y algo que era imprescindible hacer era averiguar cómo se sumergen y emergen los submarinos. Para ello utilizamos una construcción casera: una botella de agua, un par de monedas, unas pajitas y un globo. Todo junto nos sirvió para construir un par de submarinos. Como podéis ver en las imágenes inferiores soplando por la pajita y llenando y desinflando el globo fueron comprobando como se hundía o flotaba nuestro "submarino".

Para hacer esta actividad metimos todo lo necesario en el baño y fueron entrando por equipos a realizando pero a salir debían guardar el secreto de lo ocurrido dentro para no estropear la sorpresa al resto. Una vez que todos los grupos pasaron por el baño sacamos la palangana de agua a clase para la explicación más científica de lo que acabábamos de experimentar.

Lo primero que hicimos fue pasarnos uno a uno la jarra llena de agua y a continuación la jarra vacía. Les pregunté que diferencia había y esto nos llevó a una interesante conversación sobre lleno/vacío y pesado/ligero.

Para entender lo ocurrido llenamos la jarra de agua hasta arriba y metimos un globo desinflado. A continuación me acerque al globo y lo hinché con lo que pudieron comprobar cómo se salía de la jarra una gran cantidad de agua. Al terminar y retirar el agua comprobaron que en la jarra había mucha menos agua por lo que su peso había bajado considerablemente. De esta forma entendieron que con menos peso el submarino sube a la superficie y con más peso baja a las profundidades marinas.

Para terminar vimos este vídeo y les encantó ver todo lo que acabábamos de hacer tan bien explicado.

EXCURSIÓN AL OCEANOGRÁFICO: ANIMALES MARINOS

En la última entrada sobre nuestra "Webquest: 20000 leguas de viaje submarino" os contamos que ya habíamos superado el RETO 2 pero lo cierto es que ya estamos de lleno en el RETO 4. Poco a poco os lo contaremos todo. Pero lo que si os quiero adelantar es que en este RETO 4 estamos de lleno conociendo los animales marinos y como actividad principal nos hemos ido esta semana al OCEANOGRÁFICO en Valencia. Para que las familias puedan compartir con los peques esta genial excursión os vamos a contar cómo se desarrolló la jornada.

Llegamos a primera hora de la mañana después de un trayecto de una hora más o menos de autobús, que se les pasó rapidísimo por la emoción. Allí nos esperaba un monitor para comenzar un visita por algunas de las zonas. Los primeros animales que pudimos ver fueron los cisnes, los leones marinos, flamencos y patos.

De allí nos llevó al ÁRTICO donde pudimos ver belugas y pingüinos que les encantaron. Además tuvimos la suerte de que todos estos animales se acercaron a saludar a los peques en primera fila. También tuvieron la oportunidad de tocar un bloque de hielo congelado.

El siguiente destino fue el aula infantil donde realizamos el taller "Animalario". Los peques se lo pasaron bomba completando los animales que encontramos desmontados: un delfín, tiburón, cangrejo, pingüino y tortuga. También nos enseñó curiosidades sobre estos animales y la columna vertebral de una tortuga en su caparazón.

Al salir del taller ns llevaron directos al DELFINARIO para ver el genial espectáculo de delfines. Sus caras no tenían desperdicio, estaban fascinados.

Llegó el momento de hacer una parada para comer y descansar un poquito. Tuvimos la suerte de tener para nosotros la zona de columpios lo que nos vino genial para relajarnos y pasar un rato de juego todos juntos.

Después de comer pasamos a visitar las zonas que nos quedaban por ver, en concreto la zona del MEDITERRÁNEO. Allí pudieron disfrutar de todos los tipos de medusas y una gran variedad de peces y otros animales como tortugas. También tuvieron oportunidad  de ver muchos tipos de algas y corales.

La última zona que visitamos y que era la más ansiada por todos ellos fue la zona de los tiburones. El paso por el túnel de los tiburones es sin duda la zona que más emoción nos produjo a todos, yo incluida.

La última imagen que compartimos con vosotros es del camino de vuelta y como podéis ver casi ninguno aguantó despierto el viaje jejeje. Una excursión maravillosa en la que la atención y organización fue excelente y en el los peques se portaron genial y disfrutaron mucho. Gracias a Jose Antonio y Elena que nos acompañaron durante todo este día.

¿CÓMO SON LOS SUBMARINOS POR FUERA?

Durante todo este tiempo que llevamos aprendiendo con nuestra Webquest: 20000 leguas de viaje submarino hemos visto muchas imágenes y vídeos de submarinos. Pero en esta ocasión aprendimos a dibujar nuestro propio submarino. Para ello primero vimos el vídeo que os dejamos a continuación.

Como podéis ver lo hicimos con nuestras pizarras individuales y a continuación volvimos a verlo y fuimos dibujando los submarinos.

Aquí tenéis algunos de sus geniales dibujos.

También comenzamos a calcar nuestro gran submarino, obsequio de mi querida amiga Noelia @Micolealdia que pasará a formar parte muy importante de nuestra clase. Como siempre muchísimas gracias porque son geniales tus creaciones y superan mis expectativas. ¡¡Eres una artista Noelia!!

Para terminar también realizamos una ficha escribiendo las diferentes partes externas del submarino, que pasa a formar  del dossier individual de cada alumno.

WEBQUEST 20000 LEGUAS: SUPERAMOS EL RETO 2

Como ya os contamos en una entrada anterior para superar el RETO 2  que nos había propuesto el Capitán Nemo teníamos que pasar por parejas una prueba. Durante la realización de las misiones de este RETO nos apareció en el ipad una nueva app. Una app con un enfoque Montessori para trabajar la geografía.

  ENLACE

Después de estar un par de semanas practicando con los códigos qr en nuestro mapa de los continentes y océanos decidimos que ya estábamos preparados para intentar pasar la prueba del RETO 2.

Por parejas fueron colocando los diferentes océanos y continentes de nuestro planeta TIERRA y comprobando todo lo que habíamos aprendido. Mientras tanto los compañeros estaban emocionados viendo como lo realizaban los amigos.

Cuando todas las parejas acabaron de realizar la actividad y se dieron cuenta de que habíamos logrado superar el RETO 2 empezaron a dar gritos y saltos de alegría.

Cómo recompensa por pasar el RETO 2 el Capitán Nemo nos dejó en nuestra webquest (ya os lo enseñaremos más adelante) otra lámina de Realidad Aumentada. En esta ocasión era una lámina con un mapa del mundo. La verdad es que de lo más apropiada para el momento y ellos estaban emocionados.

Una vez pintado el mapa uno a uno fueron capturando la lámina y comprobando con las diferentes opciones cómo se veía su planeta personalizado.

Les encantó ver cómo giraba, de día o de noche, con nubes o despejado etc...

De nuevo otra genial lámina de QUIVER.