TALLER DE MANICURA NAVIDEÑA

Ayer tuvimos la suerte de poder disfrutar un taller muy especial. Pero mejor empecemos por el principio... por la mañana una de mis enanas nos enseñó que tenía las uñas pintadas de color rojo y yo les conté que tenía una amiga que hace dibujos en las uñas. Enseguida me preguntaron si les haría a ellos algún dibujo y les dije que lo mejor era que se lo preguntaran ellos mismos. Cogimos el teléfono y la llamamos con el "manos libres" para preguntárselo. Por supuesto nos dijo que si y quedamos esa misma tarde.

Después de comer, mi amiga Ana llegó con un carro-maletín que nos impresionó a todos. Una vez que vimos lo que llevaba dentro nos hizo una demostración de cómo pintaba el primer dibujo: un gorro de Papá Noel.

Como ayer éramos poquitos le dio tiempo a pintar a cada peque dos uñas con los dibujos que escogieron. Se quedaron muy quietos mientras les pintaban y después esperando pacientes a que se secaran sus uñas. 

 Ha sido un taller muy divertido y tenemos que darle las gracias a Ana por colaborar con nosotros como siempre. ¡¡MUCHAS GRACIAS ANA!! Y os dejamos con un Papá Noel, un gorro, un Ángel, una flor, un coche y un árbol de Navidad.

TÉCNICAS PLÁSTICAS: ERIZO DE OTOÑO

Este año le ha tocado al erizo. Y empezamos por el resultado final que como podéis ver es un erizo pegado en una hoja, pero os vamos a enseñar algunas imágenes de los diferentes pasos. Comenzamos realizando una bola de plasti a la que dimos la forma de erizo.

Una vez realizada la forma le pegamos los ojos y el hocico con plasti negra. A continuación clavaron las pipas como si fueran los pinchos del erizo. 

Después pegamos el erizo en la hoja pintada previamente con cera. Para terminar le dimos una capa de cola por encima para darle brillo y pegar las pipas.

PROYECTO LOS VETERINARIOS: HACEMOS RADIOGRAFÍAS

En nuestro proyecto de LOS VETERINARIOS no podían faltar las radiografías que tanto les gustan a los peques. Para ello estuvimos viendo tanto en la mesa de luz como en la pizarra radiografías de partes del cuerpo de las personas y radiografías de animales.  

A continuación cada uno dibujó la radiografía del animal que escogiera libremente. Lo hicieron con tiza blanca sobre una cartulina negra. Tengo que reconocer que los dibujos eran geniales y que se lo pasaron fenomenal. 

Para terminar escribimos las vocales de la palabra RADIOGRAFÍA pues el COMELETRAS se las había comido todas jejeje.

Y así ha quedado la ficha para el dossier individual.

EXCURSIÓN AL AUDITORIO: "BASTIAN Y BASTIANA" ÓPERA DE MOZART

Ayer vivimos una experiencia genial. Y os vamos a contar cómo se desarrolló la jornada. Salimos del cole muy prontito puesto que la Ópera comenzaba a las 9'30. Cómo en la excursión anterior previamente marcamos el recorrido en nuestro mapa de VETERINARIOS, con lo cual más o menos sabíamos por dónde íbamos a pasar.

 

Nada más llegar allí nos dirigimos a la entrada y sus caras en el AUDITORIO eran geniales. La verdad es que es un edificio muy bonito y muy grande y miraban todo con mucha curiosidad.

Esperamos un ratito en el hall de entrada y nos indicaron el camino a seguir hasta la zona en la que íbamos a sentarnos a ver la ÓPERA. Nos llevaron hasta los palcos y la vista era envidiable.  Durante una hora pudimos disfrutar de la ÓPERA DE MOZART: BASTIÁN Y BASTIANA. Los enanos se portaron genial y estuvieron muy atentos a todo lo que pasaba. La experiencia ha sido muy positiva.

A la salida nos sentamos en la plaza de delante para almorzar y jugar durante un rato.

¡¡Ahh!! y que no se me olvide que de regalo nos llevamos la gran sorpresa de encontrar esto en la plaza del AUDITORIO, jejeje. ¡¡UN DÍA REDONDO!!.

MESA DE LUZ: TRASVASE DE BOLAS DE GEL DE COLORES

En las semanas anteriores hemos seguido experimentando con nuestra mesa sensorial, pero tengo que confesar que no me da tiempo a compartir todo, pero poco a poco lo haré. Uno de los materiales que presentamos fueron las bolas de gel, en este caso naranjas. Para poder preparar la actividad les presenté las bolas y no sabían lo que era. Les expliqué que les echaríamos agua y esperaríamos a ver que pasaba. Y eso hicimos, echar agua en las bandejas.  

A la mañana siguiente cuando llegamos al cole nos encontramos con la sorpresa de que las bolas se habían tragado el agua y estaban muy gordas.

La primera toma de contacto con las bolas de gel fue genial, estaban fascinados de sentir que estaban húmedas, blandas y que botaban. Fuimos pasando la bandeja por toda la asamblea y tengo que decir que al terminar ya teníamos por lo menos 20 bolas menos. Más de uno no se pudo resistir a espachurrar alguna de las bolas jejeje.

Una vez presentado el material lo colocamos en la mesa sensorial. En una de las bandejas las bolas de gel y en la otra bandeja pinzas y cucharas de repostería de diferentes medidas. El objetivo era trasvasar las bolas de una bandeja a otra utilizando esos elementos.

Lo mejor de todo fue que como las bandejas tienen una especie de borde en la parte de abajo, se les iban quedando algunas bolas allí metidas y tenían que acabar de realizar el trasvase con las manos.

JUEGOS DE LECTO-ESCRITURA: LA ALFOMBRA DE LAS VOCALES (1ª fase)

Como todos los años en el nivel de 4 años trabajamos las letras a través del COMELETRAS que ya os he presentado en ocasiones anteriores (Pincha aquí). Ya nos ha dejado en clase todas las vocales así que realizamos esta actividad para jugar y repasar todos juntos. Comenzamos dejando los zapatos en la alfombra.

Nos colocamos todos alrededor de un trozo de papel continuo muy grande, con un rotulador negro en la mano. Poco a poco fuimos rellenando el papel escribiendo las vocales: dos A, dos E, dos I, dos O y dos U. 

  

Una vez que terminamos de escribir las vocales pusimos nuestra canción favorita de las vocales y según iban diciendo cada vocal debían buscarla en el papel y pisarla.  

Os dejo un vídeo de este momento tan divertido, jejeje.

Para terminar volvimos a ponernos los zapatos.

UN PROYECTO ENTRE TODOS: SEGUIMOS AQUÍ

Como ya os dijimos, desde hace un tiempo, publicamos una entrada trimestral con las actualizaciones de UN PROYECTO ENTRE TODOS. Estamos muy contentas de ver que el proyecto sigue vivo. Es evidente que cada vez es más difícil que los temas que planteamos para trabajar con nuestros alumnos no estén ya dentro del SITE de UN PROYECTO ENTRE TODOS, pero hay que reconocer que siempre aparecen temas sorprendentes y originales. Estos son los temas nuevos de este trimestre:

Veterinario, vacaciones, superhéroes, prehistoria, 

refriado, el reciclado, la diversidad y la petanca

Hoy os presentamos en primer lugar la lista de blogs participantes actualizada. Son 6 los nuevos blogs participantes, bienvenidas Mª Ángeles, Vanessa, Ángela, Mónica. Patricia y Concha.

También aprovechamos para dejaros nuestro symbaloo actualizado con todos los temas que hemos recopilado hasta ahora:




Volveréis a tener noticias nuestras el próximo trimestre. Si alguien solicita participar en el proyecto y valoramos positivamente su solicitud, pasará a formar parte del proyecto de manera inmediata y se lo comunicaremos al resto de los blogs amigos en la entrada trimestral.

Todos los enlaces recopilados continuaremos recogiéndolos revisados, filtrados y clasificados en el SITE de UN PROYECTO ENTRE TODOS. Os invitamos tanto a los blogs amigos participantes como a todas las personas que nos visitáis  que os deis una vuelta por este archivador gigante porque realmente merece la pena utilizarlo para nuestros proyectos. Aquí os dejamos el enlace...

ENLACE

Y si tienes un blog de educación y quieres participar en UN PROYECTO ENTRE TODOS sólo debes dejarnos un comentario en esta entrada junto a un mail para que nos pongamos en contacto contigo. ¡¡ANIMAROS!!.

MUCHAS GRACIAS A LOS BLOGS 
QUE YA HAN PARTICIPADO ESTE CURSO

ANA, FINI, MIREIA, MIREN Y NOELIA

TALLER DE GRAFISMO: CAMNOS DE COCHES

Nos encantan el taller de grafismo, sacar los rotuladores y meternos en una historia divertida que nos evita tener que trabajar la práctica del trazo de una manera mecánica y aburrida. Cada vez van teniendo mayor control de su trazo y este tipo de actividades les ayuda a mejorarlo aún más.

 

En este caso les presenté una plantilla que tiene un gran punto gordo en el centro y un montón de puntos más pequeños alrededor. Les  expliqué que esta vez les había traído un garaje (el punto gordo central) y que debían sacar los coches del garaje sin atropellar a los peatones (puntos pequeños). Los coches deben ir desde al garaje hasta el borde de la hoja, el que ellos quieran.

Cada uno podía ir en la dirección que quisiera e ir utilizando sus colores preferidos, aunque en el garaje no hay dos coches del mismo color. El objetivo principal de esta actividad era controlar un trazo largo intentando realizarlo sin levantar el rotulador del papel.  

A algunos les costó entender que tenían que llegar hasta el borde de la hoja pero simplemente viendo a sus compañeros fueron dándose cuenta de cómo hacerlo. Estos son algunos ejemplos de los trayectos de sus coches saliendo del garaje.