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lunes, 5 de mayo de 2025

LAPBOOK "LAS ABEJAS": PLANTILLAS DESCARGABLES


Durante el tiempo que hemos estado investigando sobre las abejas también hemos ido plasmando en este lapbook lo más destacable de loq ue íbamos aprendiendo. Hoy os enseñamos el lapbook por dentro con la representación de las diferentes categorías que hemos abordado:  
- Dibujo inicial y final de las abejas
- Su cuerpo por dentro  
- Su cuerpo por fuera
- El ciclo de vida de las abejas.
- Los tipos de abejas y sus caractéristicas principales.
- Los lugares donde viven.
- El proceso de realización de la miel.
- Un comecocos con parte del vocabulario aprendido.
- Un pequeño dossier con algunos otros contenidos trabajados.


También os dejamos aquí un enlace a la página de la web donde podéis descargar: el pdf con todas las láminas elaboradas y el pdf del documento con todas las plantillas utilizadas en este proyecto. ¡Espero que os sirva!


Para terminar quí tenéis un vídeo del lapbook para verlo con detalle.

jueves, 24 de abril de 2025

PROYECTO LAS ABEJAS: CÓDIGOS QR Y MICROSCOPIO


Hoy os contamos dos de las últimas actividades que hemos realziado dentro de nuestro proyecto de las abejas. La semana pasada una compañera nos trajo a clase su microscopio con una pequeña abeja muerta metida en un bote, que habían encontrado en el jardín. Nos enseñó a utilizar el telescopio y uno a uno pudieron observar con más detenimiento las alas, las patas, los pelos... Nos encanta contar con la colaboración de las familias.         


Por otro lado preparamos todos juntos un código Qr al que enlazamos la URL de la web de nuestro proyecto para poder pegarlo en nuestro lapbook. Lo hicimos entre todos, le cambiamos los colores, el diseño de los ojos, de los módulos, insertamos un logotipo  y lo descargamos. 


Aquí os dejamos el enlace a la web donde hemos dejado recogidas todas las actividades que hemos hecho durante la realización de este magnífico proyecto: LAS ABEJAS.

martes, 22 de abril de 2025

EVALUACIÓN DEL PROYECTO: DIANA DE AUTOEVALUACIÓN Y ESTACIONES DE APRENDIZAJE.


DIANA DE AUTOEVALUACIÓN: pintamos la diana evaluando si nos ha gustado el proyecto, si hemos aprendido sobre las abejas, si hemos participado y cuánto hemos ido al rincón del proyecto. Realizamos la actividad en pequeño grupo para explicar nuestra valoración.        

ESTACIONES DE APRENDIZAJE: Para evaluar lo que hemos aprendido sobre las abejas hemos preparado unos talleres rotativos con 10 estaciones de aprendizaje con actividades presentadas a lo largo del proyecto. Durante varias sesiones hemos ido rotando por todas las estaciones para realizar por parejas las actividades. Para organizarlo bien, cada taller tenía asignado un número y le hemos colocado un caballete con su imagen. También preparamos un cartel con todos los talleres para que sepan en todo momento a qué actividad tienen que acudir.


Cada alumno/a tiene un carnet y cada pareja empieza la rotación por un taller diferente apuntando su número sobre el carnet.  Para saber cuál es el siguiente taller que les tocaba solo tenían que seguir el orden numérico del 1 al 11. 

Estas son las actividades de las diferentes talleres.


TALLER 1: las partes de la abeja, relacionamos imagen y texto y dibujamos.
TALLER 2: el ciclo de vida de la abeja, lo ordenamos y dibujamos.


TALLER 3: copiamos modelos para construir colmenas ordenando las celdas.
TALLER 4: circuito de recolección de las abejas.
TALLER 5: juego de posiciones y orientación con abejas y colmenas.
TALLER 6: mesa sensorial con maíz de las abejas.


TALLER 7: trasvase de jalea real con pipeta grande y de bolas de polen con colador.
TALLER 8: construimos caminos.
TALLER 9: cuentos de abejas.


TALLER 10: construimos colmenas con piezas amarillas y naranjas.
TALLER 11: programamos recorridos entre colmenas con el Bee Bot.

viernes, 18 de abril de 2025

PROYECTO LAS ABEJAS: REALIDAD AUMENTADA Y ROBÓTICA

 

Dentro de nuestro proyecto de las abejas, acercamos a los peques a las nuevas tecnologías con dos actividades que os presentamos a continuación: comenzamos con la realidad aumentada utilizando la app QUIVER. Seleccionamos la lámina de la abeja que coloreamos libremente. Al escanear la imagen con la tablet nuestra abeja cobra vida y la podemos hacer volar. Como siempre nos encanta la magia de la realidad aumentada.  


En segundo lugar hemos utilizado la robótica para realizar una actividad de evaluación. En los bolsillos del panel transparente hemos colocado imágenes de diferentes elementos relacionados con todo lo que hemos aprendido sobre las abejas. La actividad que hemos planteado es que cada peque escoja al destino que quiere llegar con Bee Bot (muy adecuado para este proyecto). Una vez escogido el destino le indicamos que durante el camino debe pasar potr otra casilla relacionada. Programa el recorrido y al llegar al destino debe explicar a sus compañeros qué relación tienen ambas casillas, desarrollando su expresión oral en torno al tema de las abejas y mostrando sus conocimientos adquiridos.

sábado, 12 de abril de 2025

PROYECTO LAS ABEJAS: ¿QUÉ COMEN LAS ABEJAS?

 

Y terminamos con la última categoría del proyecto de las abejas con lo que comen las abejas. Como en el resto de categorías comenzamos escuchando la información que nos transmiten los expertos de este tema y que han preparado con sus familias.


En el área de vida práctica colocamos dos bandejas con propuestas para realizar trasvases con nuestro "jalea real y polen". En la primera trasvasamos agua coloreada con una pipeta grande de una pequeña jarra bote con tapa a una cubitera que simula ser las celdas de la colmena.


En la segunda bandeja colocamos dos cuencos con bolas de hidrogel para trasvasar con un pequeño colador como si fueran pequeñas bolitas de polen.


Como actividad final realizamos una sopa de letra en la que encontrar el vocabulario de lo que comen las abejas, lo que obtenemos o producen las abejas y el tipo de abejas. La sopa de letras la realizamos por parejas. Localizan las palabras, las rodean y reapsan cada una de un color diferente para añadirla al lapbook del proyecto.

jueves, 10 de abril de 2025

CONSTRUIMOS NUESTRA PROPIA COLMENA

 

Durante el tiempo que hemos realizado el proyecto de las abejas, hemos estado elaborando una colmena de abejas y estos son los pasos que hemos seguido. Comenzamos pintando de color amarillo con pincel una huevera de 12 huecos, con mucho cuidado y cubriendo todas las esquinitas. 


Modelamos los huevos de abejas, las larvas y la pupa, es decir, las diferentes fases por las que pasa la abeja durante su crecimiento. Utilizamos una espátula de modelar para hacerles los detalles y los pegamos en las celdas de nuestra colmena con cola.


Continuamos modelando pequeñas abejas que también colocamos en otras celdas y pegamos con cola. Añadimos en las celdas que faltan los elementos que las abejas recolectan y elaboran: cera de abejas (con láminas reales de cera), néctar (pequeñas bolitas de papel charol) y polen (pequeñas piedrecitas amarillas). Tapamos la pupa con una capa de cera (papel charol) para que continue su proceso de desarrollo hasta convertirse en una abeja.


Terminamos colocando un cartel identificando a los propietarios de cada colmena. 
Hemos aprendido mucho durante la elaboración.
¡Orgullosos del resultado!

jueves, 3 de abril de 2025

TALLER DE GRAFISMO: ASÍ SE DIBUJA UNA ABEJA


  Esta propuesta en el taller de grafismo la realizamos inspirados en el proyecto de abejas que estamos llevando a cabo. Comenzamos pintando líneas paralelas horizontales amarillas sobre una cartulina negra con pincel y témpera.            


Repasamos el trazo de la línea continua de bucles en la pista gráfica


Trazamos una línea continua de bucles sobre cada banda de color amarillo.


A continuación, dibujamos una abeja siguiendo uno a uno los pasos de este genial tutorial que encontramos en artprojectsforkids.


La proyectamos sobre la pantalla interactiva y la fuimos dibujando todos juntos.


Finalmente, pegamos nuestras geniales abejas sobre la base de bucles.
Y así de geniales han quedado.

viernes, 28 de marzo de 2025

PROYECTO DE LAS ABEJAS: ¿DÓNDE VIVEN LAS ABEJAS?

 
  
Seguimos aprendiendo sobre las abejas y es el turno de la categoría "¿dónde viven las abejas?". Lo primero que os enseñamos son las celdas que trajeron de casa sobre el tema. Los expertos nos explicaron lo que habían aprendido con ayuda de las familias.     
  

LA COLMENA: Construimos colmenas diferentes con las celdas de colores y colocamos en ellas las abejas con las pinzas.


¿DÓNDE VIVEN LAS ABEJAS?. Preparamos un desplegable con los diferentes lugares donde viven las abejas: en los nidos que construyen en los árboles, en las colmenas naturales y en las colmenas artificiales. Es otro de los elementos con los que vamos a montar el lapbook de las abejas.


LAS CELDAS DE LA COLMENA: construimos colmenas ordenando las celdas mientras reproducimos los modelos de las tarjetas.


SUMAS DE ABEJAS: programamos recorridos con DOC (el robot), en el panel de las colmenas. Realizamos sumas tirando los dados.

lunes, 17 de marzo de 2025

RINCÓN DEL PROYECTO: LAS ABEJAS


Estos son todos las propuestas que hemos ido colocando en nuestro rincón del proyecto.  

 Las partes del cuerpo de la abeja: aprendemos el nombre de las partes del cuerpo utilizando las tarjetas de texto y asociándolas con las piezas del puzle de la avispa. Utilizamos una lupa para ver con detalle la abeja grande. El puzle es de Bonicos.


Ciclo de vida de las abejas: ordenamos el ciclo de vida de las abejas utilizando las miniaturas Montessori. Las colocamos sobre la tabla de ciclos de vida y añadimos las tarjetas tres partes Montessori que nos permiten asociar el vocabulario en mayúsculas con el vocabulario en minúsculas. También añadimos una lupa para observar con detenimiento cada una de las miniaturas.


Juego de abejas constructoras: construimos nuestro propia colmena con piezas de construcción de colores amarillo y naranja. 


Abejas recolectoras: jugamos al circuito de las abejas. Las abejas recolectoras realizan el circuito en su búsqueda de polen. Por parejas tiran el dado de las celdas y avanzan las casillas correspondientes hasta llegar a la meta. Podéis descargar el circuito AQUÍ y los dados de celdas de colmena son de Aliexpress.


La jalea real: realizamos trasvases de agua tintada de amarillo, simulando ser jalea real, de un bote a una colmena de cubitera utilizando una pipeta gigante, La cubitera de colmena es de Shein.


Jugamos con los granos de polen: realizamos trasvases de bolas de gel metidas en agua con un colador como si fueran pequeños granos gelatinosos de polen. Pasamos las bolas de un cuenco a otro y cuando ya quedan pocas utilizamos la cucharita de plástico. 


CONSTRUYENDO CAMINOS: ayudamos a las abejas a saber cuál es el camino que deben seguir para llegar a las flores, a su panal... Pensamiento computacional inspirado en las abejas. Podéis encontrar muchos como estos AQUÍ.


El vuelo de las abejas: colocamos las abejas sobre cada celda, en la dirección en la que están volando según las tarjetas de las flechas. Podéis descargar un juego de este estilo AQUÍ.


La colmena: construimos diferentes colmenas con las celdas de colores. Posteriormente colocamos cada abeja dentro de su celda utilizando las pinzas.


Juego de las abejas nodrizas y limpiadoras: colocamos los panales de piezas sueltas en las celdas que hay que limpiar para que puedan poner los huevos y alimentar a las larvas. Reproduciemos los modelos de las tarjetas. Podéis descargar este juego AQUÍ y los panales de piezas sueltas son de Bonicos.


Las celdas de la colmena: construimos diferentes colmenas colocando las celdas según los modelos de las tarjetas. Las celdas son de los pattern blocks. Podeís descargar las tarjetas AQUÍ.


Mesa sensorial de las abejas: preparamos una mesa sensorial para experimenatr realizando trasvases inspirados en el tema de las abejas.