miércoles, 26 de noviembre de 2014

NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN UN MUSEO (descubrimos los verbos)

Otro de los aspectos que hemos trabajado en nuestro proyecto de LOS MUSEOS han sido las normas de comportamiento en un museo. Antes de ir a nuestra excursión en el museo de bellas artes entre todos estuvimos debatiendo sobre las cosas que SI se pueden hacer en un museo y las cosas que NO se pueden hacer en un museo. En la asamblea fuimos redactando una lista entre todos y fui transcribiendo al lado de cada una de ellas la norma consensuada.  



A continuación simplificamos las normas de comportamiento con una sola palabra. Para ello según repetía cada norma les preguntaba ¿qué podemos hacer? y ellos sin saberlo me estaban repitiendo sólo el verbo de cada norma: hablar, mirar, andar, sentar. Y del mismo modo al preguntarles ¿qué no podemos hacer? también me contestaban únicamente con el verbo: tocas, chillar, romper, pegar, correr, comer. Cuando estábamos escribiendo las últimas en la pizarra, uno de mis enanos preguntó que porqué todas las palabras acababan con la R. Así que aproveché para explicarles que hay unas palabras que se llaman VERBOS y que siempre acaban en R y que explican cosas que podemos hacer. Evidentemente no espero que sea algo que recuerden pero ya que surgió de forma tan natural aprovechamos, y empezamos a enumerar entre todos un montón de verbos.


 Para terminar cada uno de ellos escribió la lista en su cuaderno individual del proyecto. 


martes, 25 de noviembre de 2014

RINCÓN DE CUENTOS

Hoy os vamos a presentar el rincón de cuentos. En muchas ocasiones mis enanos tienden a ir a otros rincones y dejar el de cuentos vacíos, por eso intento que les resulte lo más atractivo posible y con materiales diversos. Aquí tenéis una vista general de nuestro RINCÓN DE CUENTOS.  


En uno de los laterales hemos colocado nuestra biblioteca que consiste en una estantería hecha con unas cajas de naranjas. El tamaño es muy bueno para los cuentos y la altura para mis enanos. Para que los cuentos estuvieran medianamente organizados y que no los acumularan en un solo piso hemos pegado gomets de colores en alguno de ellos. De esta manera los organizamos así:

- en la primera balda hemos colocado los cuentos que hemos cogido de la biblioteca del cole.
- en la segunda balda los cuentos que llevan una pegatina amarilla o roja en el lomo. Entre ambos lados hemos colocado nuestra caja de cuentos del abecedario, ¡¡les encantan!!
- en la tercera balda los cuentos que llevan la pegatina azul y verde
- en la balda inferior nuestra enciclopedia de animales y la caja de marionetas para poder contarnos cuentos entre nosotros. 

En el lateral de la estantería tenemos colgado el cartel del RINCÓN DE LECTURA y las normas de este rincón que consensuamos en 3 años. 


En el mueble expositor están los cuentos que hemos de las estaciones que elaboramos el curso pasado y nuestros libros viajeros, el libro del abecedario y algunos libros especiales más.


En la ventana tenemos unos bolsillos de tela donde tenemos libros especiales: el de los números, nuestras poesías etc. Ahora también aprovechamos nuestro rinconcito especial en muchas ocasiones para contar maravillosos cuentos.


CUMPLEAÑOS DE ÓSCAR

Ayer celebramos el último cumpleaños del curso, nuestro peque ÓSCAR ya ha cumplido 4 años. Como siempre cantamos y escuchamos las canciones favoritas de Óscar, soplamos la vela de 4 años y le dibujamos para montar su libro de cumpleaños. Ahora ya tenemos que esperar al 2015 para celebrar otro cumple.

¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS ÓSCAR!!

lunes, 24 de noviembre de 2014

NOS VISITA LA CASTAÑERA

La semana pasada recibimos la visita de alguien muy especial: LA CASTAÑERA. Ya sabíamos que iba a venir y eso hizo aumentar aún más los nervios ante su visita. Para ello prepararamos con todo cariño unos cucuruchos para poder pedirle unas castañitas calentitas.


El viernes por la tarde nos avisaron cuando ya llegaba la CASTAÑERA, cogimos nuestros cucuruchos y salimos al patio. Allí nos encontramos con todos nuestros compañeros de infantil.



La CASTAÑERA llegó a nuestro patio con su cesta llena de castañas, que terminó de calentar, para entregárnoslas a todos los niños de infantil. Cantamos canciones todos juntos y pasamos una tarde estupenda.







También os dejo fotos de mis enanos recibiendo las castañas. ¡¡VIVA EL OTOÑO!!


domingo, 23 de noviembre de 2014

ENTREVISTAMOS AL DIRECTOR DEL MUSEO DE HISTORIA MILITAR DE CASTELLÓN

El jueves que viene iremos de excursión al MUSEO DE HISTORIA MILITAR. Esta excursión  es otra de las actividades dentro de nuestro proyecto de LOS MUSEOS DE CASTELLÓN y como en las otras ocasiones hemos preparado esta excursión, aunque esta vez hemos hecho algo muy diferente.

Teníamos la suerte de recibir en clase al director del museo RICARDO PARDO y decidimos preparar una entrevista en toda regla. Después de explicarles, evidentemente, lo que es una entrevista, fueron diciéndome las preguntas que querían hacerle. Yo las escribía en el papel y ellos firmaban debajo, así el día de la entrevista nos acordaríamos de todo. Les pedí que pensaran preguntas relacionadas con el museo y la verdad es que todas se centraron en el tema, fue muy divertido preparar esta entrevista.


Unos días después teníamos en clase a RICARDO PARDO, director del museo dispuesto a resolver todas nuestras dudas o curiosidades. Después de las presentaciones correspondientes empezamos a realizar nuestras preguntas, aunque tuvimos que calmar  la emoción por su presencia, ya que debo confesaros que era más de la normal porque el director en cuestión, jejeje es mi padre y ellos lo sabían. Llevaban unos cuantos días empezando impacientes que viniera el papá de la seño.


Uno a uno fueron realizando levantándose en el orden en que aparecían las preguntas en la lista previa. Si se acordaban de la pregunta la hacían directamente y si no se acordaban me pedían a mi que se la leyera. Así es como fuimos descubriendo que en el museo no encontraremos muchos cuadros o esculturas, tampoco huesos de dinosaurios, ni aviones, eso si nos adelantaros muchas de las cosas que veremos pero esa información nos la guardamos para el día de la excursión, jejeje.


Ricardo también nos trajo una ficha con una foto del museo y algunos datos importantes para cada uno de mis enanos. 


Realmente fue una visita muy divertida y todos (grandes y pequeños) disfrutamos mucho. Aquí os dejo una foto de grupo y sólo me gustaría añadir:

¡¡GRACIAS PAPÁ, 
TODO UN PLACER RECIBIR TU VISITA!!

sábado, 22 de noviembre de 2014

EMBLEMAS Y JUEGOS DE SUPERHÉROES

En un proyecto de los SUPERHÉROES no podían faltar los emblemas de nuestros personajes favoritos. Muchos de ellos ya los teníamos muy claro y los distinguimos perfectamente, pero otros los hemos buscado en GOOGLE y hemos realizado estas fichas para recopilar todos los que hemos buscado.  



También os queremos enseñar algunos de los juegos que tenemos colocados en el rincón de los SUPERHÉROES. Están colocados en carpetas de plástico pegados a la pared con velcro y pueden acceder a ellos de manera muy cómoda. Hay puzles, recorridos, sumas...




viernes, 21 de noviembre de 2014

NUESTRA RED DE PUNTOS AL ESTILO CHIHARU SHIOTA

Hace un par de semanas os contamos cómo fue la excursión al "Espai d'Art Contemporani" (PINCHA AQUÍ) pero nos dejamos una actividad final para contaros más adelante y hoy es el día. Después de descubrir el mundo de CHIHARU SHIOTA y su genial tela de araña gigante llevaron a todos mis enanos a un pequeño pasillo con una gran pared vacía.


Allí Juanfran les entregó un trozo de lana, explicándoles que eran líneas y que podían hacer lo que quisieran con ellas utilizando los puntos que había en la pared. Tales puntos eran alcayatas en las que podían meter la lana. Durante un rato estuvieron experimentando y os tengo que confesar que más de uno se desesperó al no poder atarlo a la alcayata.


Unos días después de la excursión les presenté a mis enanos una lámina llena de puntos y les expliqué que íbamos a realizar nuestra propia obra al estilo CHIHARU SHIOTA., es decir que tenían libertad absoluta utilizando los puntos.


Me preguntaron si tenían que utilizar todos los puntos y les dije que podían hacer lo que quisieran.  Me gustaría lo primero de todos enseñaros el de ÓSCAR porque me parece simplemente genial:

TÍTULO: EL ARQUERO


Os dejo unos cuantos más para que veáis que son unos artistas.





jueves, 20 de noviembre de 2014

PICK AND DRAW: baraja de cartas de caras

Esta semana en nuestra sesión de grafismo hemos jugado de nuevo con la baraja de las caras PICK AND DRAW. Ya hace tiempo que os presenté este recurso que utilizamos en 4 y 5 años en nuestras sesiones de plástica. Hace un par de años  que compré está baraja de cartas y que en principio se convirtió en un elemento de juego en familia, en mi casa, y que nos ha dado muchos ratos de diversión.  También ha pasado a ser un juego en clase.     


PICK AND DRAW consiste en una baraja de cartas organizada en cinco categorías: faces (caras), nose (narices), eyes (ojos), mouth (bocas) y hair (pelos) para aprender a realizar una gran variedad de caras.  Aunque todos vamos a partir de los mismos elementos ninguna cara va a ser igual, es decir "CARAS IGUALES PERO TODAS DIFERENTES" Y esta es la forma en la que hemos jugado en clase.   

Primero hemos colocado las cartas en cinco montones en el orden que indica la carta de las instrucciones. Posteriormente han ido saliendo al azar a coger una carta de cada categoría.


A medida que iban saliendo categorías las íbamos dibujando en nuestro papel: primero una cara bien grande, y después nariz, ojos, boca y pelo. Las orejas las hemos hecho a nuestra manera. Cada uno lo ha hecho a su manera y utilizando un color diferente de rotulador en cada una de ellas. Mirad que caras más chulas hemos hecho con esta combinación.