ASAMBLEA DE 5 AÑOS: ASÍ ORGANIZAMOS LA RUTINA DEL CALENDARIO

Este curso de nuevo las rutinas las realizamos mixtas, es decir, de forma manipulativa y de forma digital. Hoy os enseñamos las rutinas que realizamos relacionadas con el calendario. En las rutinas manipulativas comienzan colocando la madera del día de la semana en la pared. Después señalan el día del mes rodeándolo con un rotulador en la tira del calendario. Vamos colocado las tiras del calendario una encima de otra de manera que pueden comparar el número de días de cada mes. Cuando termina el trimestre los colocamos en otra zona para empezar con los nuevos meses.  

Una vez hecho esto actualizamos la fecha en los carteles sobre la pantalla interactiva para tener siempre a mano el día actual por si queremos escribirlo. También recordamos el refrán del mes correspondiente y actualizamos nuestro calendario de madera: bola del día, duende del mes y el árbol de la estación.

Paralelamente a esto en las rutinas digitales tenemos dos pantallas sobre el calendario: en la primera señalan el día de la semana de hoy, el de ayer y el de mañana y en las segunda señalan la estación en al que estamos y escuchamos una canción relacionada. Todo esto, escrito así parecen rutinas muy largas pero es algo que realizan fácilmente durante el tiempo que suena la canción de los días de la semana y de la estación.

LA CAJA DE SONIDOS MONTESSORI Y EL ACRÓSTICO DE LA ASAMBLEA

 

Acabamos de introducir en la asamblea una nueva rutina para el encargado/a que ya realizamos desde hace muchos años. En la agenda el encargado deja de dibujarse y escribir su nombre para realizar un acróstico de su nombre. Lo primero que hacen es escribir su nombre de manera vertical y a continuación escribir una palabra que comience por cada una de las letras de su nombre. Para poder ayudarse si no se les ocurre ninguna palabra que comience por una letra determinada tenemos junto a la agenda la caja de los sonidos Montessori. Para quien no la conozca es una caja con muchos cajoncitos con las letras del abecedario escritas fuera y en cada uno de ellos hay miniaturas de objetos cuyos nombres comienzan por la letra que hemos pegado en ese cajón. De momento se les está dando de maravilla.

PRESENTAMOS EL CALENDARIO ANUAL MANIPULATIVO WALDORF

Empezamos octubre y presentamos el calendario anual manipulativo Waldorf que nos regalo Elena, nuestra alumna en prácticas, al acabar el curso pasado. Lo primero que sacamos fue la base y empezaron a decir que eran los días de la semana pero ya les expliqué que era un calendario para cada mes. Nada más ver los árboles han dicho que eran las estaciones y que el otoño es el marrón así que lo hemos colocado en su hueco correspondiente.

Después hemos sacado los duendes de los meses, hemos colocado cada uno en su color correspondiente, recordamos los nombres y buscamos el de octubre que colocamos en la torre central. Para terminar sacamos un montón de bolitas de madera de colores y como es el día 1 dejamos puesta la primera bola. Ahora ya podemos saber en todo momento en qué día, mes y estación estamos.

Y aquí os lo dejamos con todas las piezas puestas.

CLASSDOJO: ASÍ NOS HEMOS ORGANIZADO ESTE CURSO

De nuevo este curso pasado hemos utilizado Classdojo en el aula para establecer entre todos las normas de conducta en el cole. Y este curso 2017-2018 hemos utilizado esta aplicación para que los propios peques autoevaluaran su comportamiento en el cole.

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Todos los viernes al final de la jornada nos reuníamos en asamblea para dialogar en grupo. En primer lugar repartíamos premios de grupo por haber sido buenos encargados durante la semana, recoger los juguetes, ser buenos amigos, terminar las tareas... Una vez entregados estos puntos grupales pasábamos a los puntos negativos, que también existían. Eso si, eran ellos mismos los que debían decir si consideraban que tenían que quitar un punto de su lista por algo ocurrido durante la semana. En un principio tenía planteado que no existieran los puntos negativos pero a partir de situaciones conflictivas ellos mismos reclamaron su existencia. En ningún momento hemos vivido este tema como algo traumático sino simplemente como una forma de analizar y valorar las situaciones que se dan en el aula. 

También incorporamos un sistema de puntos con premios y como hemos estado aprendiendo en numeración las decenas, hemos aprovechado para incorporarlas a CLASS DOJO. Cada vez que llegaban a una decena nueva: 10, 20 30, 40, 50 etc. obtenían un premio.

Una vez que ellos se daban cuenta de que habían alcanzado una nueva decena, lo marcaban en la casilla correspondiente de nuestra cuadrícula y recibían el premio correspondiente. Los premios los podéis ver en la imagen de abajo. La mayoría de los premios los encontré en pinterest y el resto los he preparado con un formato parecido. Os he de confesar que sin duda los dos premios que más triunfaron fueron el cambio de avatar por avatares de piratas, minions o pokémon y llevarse a casa un cuento de la seño.  

NUESTRAS RUTINAS DE LA MAÑANA EN 5 AÑOS

Os mostramos una vista general de la zona de carteles para nuestras rutinas de la mañana. Este curso los peques ya tenían 5 años y estas rutinas las realizaban en mucho menos tiempo que en cursos anteriores, aunque si alguno de ellos necesitaba más tiempo no teníamos prisa. La primera rutina es pasar lista y para ello este año hemos preparado el panel de la lista de la clase. A medida que entraban después de colgar los abrigos, en el perchero de fuera de la clase, cogían su nombre y se sentaban en la asamblea. Una vez que todos estaban ya dentro de clase, el encargado colocaba del revés los carteles que nadie había cogido, es decir los de los compañeros ausentes. Por orden de lista iban saliendo a colocar de nuevo todos los carteles en su sitio. Esto lo hacían en apenas un minuto y el encargado de la clase colocaba en la piña de Bob Esponja los carteles que todavía estaban del revés. Posteriormente realizaba el recuento de niños y niñas que estaban en el cole ese día.

A continuación colocaba la imagen correspondiente al tiempo atmosférico que hacía ese día y escribía el nombre en el hueco preparado para ello, como podéis ver en la primera imagen de arriba. Una vez hecho esto realizaba la rutina del calendario señalando en primer lugar el día de hoy en la línea del tiempo de la pizarra, y marcando también el día de la semana correspondiente. Para terminar construía su nombre con el panel de letras móviles y realizaba el acróstico de su nombre como ya os hemos enseñado en alguna entrada anterior.

ASAMBLEA 5 AÑOS: REGISTRO DE ASISTENCIA DE BOB ESPONJA

Este año como somos la clase de BOB ESPONJA nuestra asamblea está ambientada en estos personajes. Todas las mañanas al llegar al cole dejan mochilas, saquitos, vasos y demás y se colocan en la zona de asamblea, pero antes han de coger su nombre del panel general de los nombres. Una vez que todos están sentados con su tarjeta en la mano, colocamos los que se han quedado en el panel del revés y salen de uno en uno en el orden de la lista de clase colocándolos de nuevo. Eso nos permite ir trabajando la serie numérica hasta el 25 y de paso "fichar" para saber quien ha faltado a clase.    

A continuación sale el encargado de clase, que está marcado con un pequeño BOB ESPONJA que señala con su mano cada día a uno en el mismo orden que antes. Saca las tarjetas de los compañeros que hemos dado la vuelta y que por tanto no han venido al cole y las coloca en la casa de nuestro amigo, LA PIÑA. El encargado cuenta las chicas que han venido al cole y después los chicos. Ambas cifras resultantes las escribe en el cartel preparado para ello.

Para terminar la rutina de asistencia utilizamos la calculadora online para realizar la suma de los chicos y chicas que SI han venido al cole. Una vez que sabemos el número de todos los que han venido ese día lo buscamos en el panel de la tabla del 100.   

CALCULADORA ONLINE

ACRÓSTICOS DE NUESTROS NOMBRES

Una de las rutinas que siempre hago con mis peques en el nivel de 5 años es la realización de un ACRÓSTICO CON SU NOMBRE. Este año seguimos utilizando la agenda y es allí precisamente donde todas las mañanas el encargado escribe su nombre de manera vertical para a continuación realizar un ACRÓSTICO.

Cada peque tiene su ritmo de aprendizaje: algunos lo realizan de manera autónoma, otros piden ayuda a sus compañeros, otros aún no están preparados y simplemente escriben su nombre, pero para todo el que quiera ayuda tenemos el libro: "APRENDE EL ABECEDARIO". En el pueden encontrar cada letra y alrededor de ella diferentes elementos cuyo nombre comienza por esa letra.

Aquí os dejamos muestra de algunos de los ACRÓSTICOS ya realizados y como podéis ver el que quiera puede también dibujarse.

CALENDARIO DE CUMPLEAÑOS 2017-2018: CADA MES PERSONALIZADO

Este año además del cartel con el refrán o "la dita" del mes en el que nos encontramos tendremos en clase un calendario muy especial. Como podéis ver en la imagen superior nuestro calendario no presenta los números de los días sino que es un calendario de CUMPLEAÑOS. En un rincón de la clase tenemos todos los carteles de los diferentes meses para que cada enano pueda verse en su mes correspondiente.

Las imágenes del calendario son casi todas de Vladstudio porque son unas ilustraciones que me encantan. Todas las imágenes que he escogido representan algún elemento muy importante en mi práctica docente diaria y mes a mes os las iremos presentando y explicando la elección de dicha imagen. 

Comenzamos con el mes de SEPTIEMBRE y como podéis ver aparece un globo terráqueo. La tierra y el globo terráqueo van a ser dos elementos imprescindibles durante este primer trimestre. No os puedo adelantar más pero van a ser muchos los momentos en los que vamos a tenerlos presentes.

SYMBALOO: ESCRITORIO VIRTUAL TAMBIÉN PREPARADO

Esta semana he dejado preparado para mis enanos nuestro escritorio virtual SYMBALOO. Hace ya unos cuantos años que utilizo esta herramienta como página de inicio de nuestro navegador en clase, de tal manera que al abrirlo es la primera página que aparece. De esta forma tenemos a mano las páginas que utilizamos de manera habitual.

También me permite organizarles muchos enlaces para que ellos puedan jugar libremente en el rincón del ordenador de manera independiente, tanto cuando preparamos una actividad concreta, como cuando disponen de tiempo libre en los rincones.

Y no sólo utilizo SYMBALOO como escritorio virtual en clase, sino que también me permite organizar en las diferentes pestañas superiores de "La clase de Miren" las páginas de MIS PROYECTOS y CANCIONES. Es una herramienta sencilla de utilizar y realmente práctica que sin duda os recomiendo para usar con vuestro alumnos.

Para aprender podéis realizar el curso básico de SYMBALOO.

ENLACE

Y aquí os dejo nuestro escritorio virtual por si queréis echarle un vistazo. A medida que vayamos utilizando juegos los iremos cambiando por otros nuevos.

CURSO 2017-2018: CLASSDOJO PREPARADO

Ya son 3 años los que llevo utilizando Classdojo en el aula para establecer entre todos las normas de conducta en el cole. Y este curso 2017-2018 no va a ser menos y continuaremos con lo iniciado el año pasado. Classdojo es una herramienta que permite crear tu aula y asignar diferentes avatares a cada uno de tus alumnos. Posteriormente se establecen las normas de clase asignándoles valor positivo o negativo. A partir de ahí lo mejor es que empecéis a experimentar para descubrir todas las posibilidades que tiene, ¡¡que son muchas!!. Para ello sólo debéis registraros gratuitamente en CLASSDOJO y descargaros la app...

ENLACE

Tenemos preparadas muchas novedades que os iremos enseñando a medida que vayamos aplicando y experimentando. Para todos aquellos que tengan dudas y que no os decidáis a utilizarlo os recomiendo el curso de @hectorpinoc.

Promocionando el curso abierto y gratuito de @ClassDojo en https://t.co/rrKXMgvajv usar cuenta Gmail y unirse a la clase jhonu3 #greenpower

— Hector Pino (@HectorPinoC) 1 de septiembre de 2017

A pesar de llevar varios años usando Classdojo me ha permitido descubrir algunas posibilidades que desconocía y las novedades más recientes. Es un curso muy sencillo y cómodo de realizar.

¡¡ANIMAROS!!

ASAMBLEA 5 AÑOS: RUTINA NUMÉRICA CON LA TABLA DEL 100

A lo largo del curso os hemos ido enseñando un elemento que ha pasado a ser un indispensable en mi asamblea y que descubrí gracias a Ana del "Topo curioso": LA TABLA DEL 100. A principio de curso y desde que comenzaron a aparecer las diferentes familias de números: los ventis, trentis, cuarentis etc... el encargado cada día debía buscar algunos números que yo misma retiraba del panel del 100. Ellos debían colocar los números en su lugar correspondiente de la tabla.

Además para poder aprendernos las decenas, aunque nosotros no las hemos llamado así en ningún momento, el encargado retira todos los días las tarjetas grandes y las mezclamos en la mesa. A continuación las ordena y coloca de nuevo en la tira de velcro. Después cuenta las decenas a sus compañeros. Posteriormente también las cuentan por equipos.

Una vez que ya controlaban esta rutina la modificamos. A partir de entonces retiraba algunos números y debían adivinar cuales eran, aunque ya sin poder verlo. Para ello han de fijarse en primer lugar en que fila está el hueco y por tanto la familia de la decena a la que pertenece y después el número anterior y posterior. Para terminar quitamos un montón de números y cada compañero ha de localizar uno de los que faltan.

ASAMBLEA 5 AÑOS: ACRÓSTICO DE NUESTRO NOMBRE

Otra de las rutinas diarias que hemos realizado durante todo este curso han sido "LOS ACRÓSTICOS". En nuestra agenda de asamblea, cada día el encargado, escribe un acróstico a partir de su nombre. Aquí os dejamos un par de ejemplos.

También podéis verlos muy concentrados pues es una actividad que les gusta mucho hacer. Ellos pueden escoger si escribirlo en mayúsculas o minúsculas, incluso donde quieren escribirlo jejeje.

En nuestras biblioteca también tenemos un abecedario de imágenes que le sirve de ayuda a aquel que lo quiera utilizar. Pueden disponer del tiempo necesario e igualmente pedir ayuda a algún compañero.

A partir de enero además de escribir el acróstico de su nombre volvimos a dibujarnos y así pudimos ver la evolución al dibujar el esquema corporal.

ASAMBLEA 5 AÑOS: EL CALENDARIO

Este año todavía no os había enseñado cómo tenemos organizada la rutina del calendario por las mañanas. Como somos la clase de los monos preparé carteles ambientados en este tema. Cada día el encargado tacha en "la tira del calendario" el día que es. También escribe el número en nuestro calendario mensual vacío, de tal manera que lo vamos construyendo cada mes. También buscamos el número correspondiente para colocar la fecha en el cartel de la fecha de hoy, así ellos mismos pueden decirme qué día hemos de apuntar en la pizarra.

Si cambia el mes subimos encima del corcho la tira del calendario. Allí las hemos ido colocando cada mes para poder comparar qué meses son más cortos y que meses son más largos. Tenemos muy claro cuando es fin de semana y cuando hay cole. La idea la tome prestada de Marta del genial blog "tresquatreicinc"

A continuación señalamos el día de la semana colocando el mono en el día correspondiente. También cambiamos el cartel con su nombre buscándolos en el panel de los nombres de los días de la semana el día  Es una sencilla rutina que nos permite seguir de manera clara el paso del tiempo y qué día es.