JUEGO DE CONTORNOS DE FORMAS GEOMÉTRICAS

 

Realizamos diferentes juegos con esta plantillas gigantes de formas geométricas. En cada plantilla (tamaño cartulina grande) están dibujados los contornos de un montón de  figuras geométricas de diferentes formas, tamaños y colores. En medio de cada contorno hay pegado un velcro adhesivo para poder enganchar las formas que están hechas de cartulina y plastificadas. Realizamos diferentes juegos en gran grupo.   

Comenzamos repartiendo a los alumnos las formas de una de las plantillas y colocándola en el centro de la asamblea vacía. Cada peque ha de describir su tarjeta: forma, color y tamaño para después buscar su contorno correspondiente. Al principio sólo describen las figuras diciendo una o dos cualidades de forma espontánea pero poco a poco les animamos a completar la descripción. De esta forma se familiarizan con el material.

El segundo juego lo realizamos por parejas.  A cada pareja le asignamos una plantilla y deben retirar todas las formas y colocarlas en un montón delante. Cuando las tres parejas está preparadas damos una señal de partida y deben colocar cada forma dentro de su contorno correspondiente lo más rápido posible. Eso si, deben colocarlas bien puestas, no vale torcidas. Una vez colocadas todas las piezas tocan su pulsador.

UNIR NÚMEROS CON REGLA

 

Desde el curso pasado nos familiarizamos con el uso de la regla en actividades de medida. A lo largo de este trimestre hemos seguido realizando diferentes actividades para aprender a usar la regla para dibujar trazos rectos. En la primera de ellas comenzamos creando figuras diferentes uniendo puntos del 1 al 10.

En una segunda sesión realizamos la misma actividad, pero esta vez uniendo puntos del 1 al 20. Ahora ya sabemos colocar la regla uniendo los puntos y a sujetarla con una sola manos, para que no se mueva mientras trazamos la linea. Para acabar repasamos con colores sin utilizar, en esta ocasión la regla. Las plantillas las hemos descargado de Ecole de Chrys

ROBOCODING: JUEGO DE COORDENADAS Y CODIFICACIÓN BÁSICA

 

  

Este es otro de lo juegos que tenemos en el rincón de lógica-matemática: robocoding. Un juego que les sayuda a iniciarse en las secuencias de programación a la vez que practicamos las coordenadas. Gira las dos ruletas para obtener la coordenada donde colocar el robot en la casilla de sa lida y de nuevo gira las ruletas para obtener la casilla de llegada. Coloca las tarjetas de las flechas programado el camino que debe recorrer el robot para llegar a su destino. Un juego para cuatro jugadores que tiene diferentes niveles de dificultad y que nos ha gustado mucho.      

DOS JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: MAGNETIC Y POSICIONES (GOKI)

 

    

El nuevo juego de piedras magnéticas nos encanta. Colocamos la cuerda formando una figura cerrada y repartimos las piedras entre los participantes. Por turnos vamos colocando las piedras lo suficientemente separadas entre si para no juntarse atraidas por la fuerza del magnetismo. Si alguna piedra se junta se las ha de quedar el participante que ha colocado la última piedra. Al final gana el participante que antes coloca todas sus piedras.      

La segunda opción de juego es colocando las piedras verticalmente y resulta más difícil porque ejercen más fuerza, pero es muy divertido ver como tiemblan las piedras.

Por otro lado os enseñamos el juego de puzzle: formado por cuatro cubos con diferentes ilustraciones en cada cara y 26 tarjetas con diferentes combinaciones. Cogemos una tarjeta y buscamos los lados de los cuatro dados que necesitamos para formar esa composición. Parece sencillo pero no lo es.

CUERPOS GEOMÉTRICOS: CUBO Y ESFERA

 

  

Los cuerpos geométricos, esfera y cubo, forman parte de nuestro entorno, con objetos muy cotidianos: las pelotas, los dados, las piezas de construcción, las bolas de ensartar, el cubo de Rubik, el globo terráqueo... Pero en esta actividad vamos a conocer sus características utilizando el tacto con la boca y la lengua.

  

Echamos zumo de naranja y mandarina en dos cubiteras de esfera y cubo y las llevamos al congelador de la cocina del cole. Unos días después las sacamos del congelador y echamos todos los cubitos en dos platos. En el primero los cubos y en el segundo las esferas. Comenzamos metiéndonos en la boca una esfera de zumo y notando el redondeo de sus curvas en la lengua y el paladar y como al irse derritiendo se va convirtiendo en una bolita más pequeña. Después nos metemos un cubo de zumo en la boca y podemos notar en la lengua y el paladar sus aristas y vértices, sus picos... Es una actividad que nos encanta y ahora tenemos muy clara la diferencia entre un cubo y una esfera.

DOS JUEGOS MAGNÉTICOS: MAGIC MAGNETIC CUBO Y GEOMAG

 

  Estos dos juegos los hemos colocado este trimestre en el rincón de lógica-matemática y han sido todo un éxito, además de haber despertado mucho su curiosidad por el mundo del magnetismo. En primer luegar los Geomag, con los que ya tuvieron un primer contacto en el curso pasado pero este curso tienen mayor control de las cosas que construyen. Tienen infinitas posibilidades y también han descubierto que pueden enganchar sus contrucciones a las patas de las mesas y a las sillas.

En segundo lugar, el Magic magnetic Cube que esta formado por un montón de piezas, tipo el tetris, que se pueden unir por todos sus lados construyendo todo lo que se les pueda imaginar. También viene acompañado de una serie de tarjetas en diferentes niveles de dificultad para superar retos. Ellos de momento sólo lo están usando de forma libre familiarizándose con el material. Las tarjetas no les llaman mucho la atención y les resultan más complicadas. pero sin duda otro material que les ha gustado mucho.

TALLERES DE MATEMATICAS 4 AÑOS (CURSO 23-24)

Como ya os hemos contado en muchas ocasiones trabajamos las matemáticas de forma manipulativa. Realizamos actividades que nos permitan trabajar todos los contenidos matemáticos en diferentes momentos de las jornada:

- La asamblea: durante las rutinas de la mañana.

- En juegos en gran grupo en la asamblea.

- Durante la entrada relajada.

- En las sesiones de nuestro proyectos.

- En momentos de libre circulación y por supuesto en...

- los talleres matemáticos. 

El curso pasado, desde finales de octubre hasta finales del mes de mayo, realizamos 17 sesiones de talleres matemáticos rotativos. En cada una de estas sesiones solemos preparar una propuesta de cada uno de los bloques de contenidos matemáticos: lógica-matemática, medida, numeración y representación espacial y geometría. En estas propuestas planteamos actividades cuyas habilidades necesarias ya hayamos practicado en actividades en otros momentos previos. También realizamos dos sesiones de talleres especiales como la sesión de Lego Education, los talleres navideño y de carnaval. 

En esta entrada hay una recopilación de todos los talleres que realizamos el curso pasado. Pinchando sobre cada título podéis acceder a cada entrada específica donde encontraréis enlaces a los diferentes recursos utilizados. 

SESIÓN 1

Equivalencias uno a uno con la baraja de cartas.

Series de colores con tapas de rotuladores.

Modelamos churros de plastilina de más bajo a más alto.

Programamos recorridos con la Bee Bot.

SESIÓN 2

Resaques metálicos Montessori.

Ficha del dossier de numeración y puzles de animales Montessori.

Cohetes numéricos.

Modelamos churros tanlargos como las reglas.

SESIÓN 3

Torres numéricas de policubos.

Puzles y jugeos varios del rincón de lógica-matemática.

Láminas de atención de otoño.

Ruleta de las formas geométricas.

SESIÓN 4

Ordenamos regletas de cartón.

Reproducimos modelos con palos de polo.

Series de eslabones de cadenas.

Serie numérica del 1 al 5: ¿qué número falta?

SESIÓN 5

Casitas de numeración.

Grafía de los números con policubos y palos de polo.

Set de construcciones de 3D.

Series con ositos contadores.

SESIÓN 6

Cilindros sin botón Montessori.

Juegos varios de nuestro rincón de lógica-matemática.

Juegos varios de nuestro espacio de numeración.

Robótica con el panel de DOC.

SESIÓN 7

Läminas de búsqueda de bloques lógicos.

Ordenamos secuencias temporales.

Serie numérica del 1 al 10 con pinchitos.

Programamos secuencias con el robot DOC.

SESIÓN 8

Láminas de atención y conteo.

Medimos la longitud de varios objetso con fichas.

Cuadros de doble entrada.

Pirámides de circo

SESIÓN 9

Búsqueda de bloques lógicos.

Construcción de formas geométricas con palillos y plastilina.

Compara pesos de objetos con la balanza.

Tren de las decenas: complementarios del 10.

SESIÓN 10

Medidas de distancias con policubos.

Los colores de las frutas: caja de color nº 2 Montessori

Complementarios: ¿cuántos faltan?

Representación gráfica de una torre de policubos.

SESIÓN 11

Juegos de simetría con tarjetas.

Juegos varios en formato carpeta.

Construcciones con policubos según flechas y cantidad.

Experimentamos con balanza, pesas y garbanzos.

SESIÓN 12

Simetría de la cara.

Reproducción de modelos con construcciones.

Modelamos los números con plastilina.

Clasificación de tarjetas atendiendo a diferentes magnitudes.

SESIÓN 13

Clasificamos y ordenamos las cartas del UNO.

Construcción de cuerpos geométricos con palillos y plastilina.

Experimentación con balanza, pesas y líquidos.

Juego de las gomas y las manos.

SESIÓN 14

Construcciones magnéticas: Geomag.

Ordenamos objetos según su peso usando la báscula.

Simetría de nuestro cuerpo.

Casitas de descomposición del 3 al 5.

SESIÓN 15

Ordenamos círculos concéntricos.

Asociación cantidad y grafía con fichas de parchís.

Reproducción de figuras con pinchitos.

Robótica con DOC.

SESIÓN 16

Topología con bloques lógicos.

Estimación de capacidad con ositos contadores.

Complementarios del 4 y 5.

Reproducción de modelos de dibujos geométricos.

SESIÓN 17

Búsqueda de diferencias.

Juegos con Sumblox.

Medimos con regla y marcamos la opción correcta.

Representación gráfica de construcciones con cinco piezas. 

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: DIRECCIÓN Y ANIMALES

 

Hoy os presentamos esta propuesta que hemos incorporado a nuestro rincón de lógica-matemática. En una cesta hemos colocado un grupo de miniaturas de animales junto a unas tarjetas con flechas en diferentes direcciones. Comenzamos presentando las miniaturas, conociendo sus nombres, la letra inicial de su nombre, el número de sílabas etc. en asamblea. Posteriormente les explicamos que la actividad consistía en colocar un animal bajo cada flecha mirando en la dirección que marca. Es una actividad que les ha gustado mucho. Las tarjetas las tengo hace tiempo y no tienen ninguna indicación de autoría.  

TALLER DE TOPOLOGÍA (4 AÑOS)

 

Este taller de topología es uno de esos materiales que me enamoró desde el día que lo descubrí y ya han pasado unos cuantos años, además de que siempre les encanta. Esta formado por dos bases verdes sobre las que reproducir los modelos que aparecen en la tarjeta. Ellos lo han llamado el juego de la granja, ya que las piezas que deben colocar son las vallas, casitas, granjero, animales, árboles... No sólo deben tener en cuenta los elementos necesarios, sino también el lugar donde deben colocarlos y la dirección hacia donde deben mirar. Les gusta mucho jugar en pareja y es muy interesante escucharles mientras colcoan la ficha y van verbalizando en voz alta lo que están haciendo.          

INVIERNO: PROPUESTAS DE ENTRADA RELAJADA Y RINCONES

 

Hoy os enseñamos todas las propuestas que hemos seleccionado para las entradas relajadas y los rincones de uso libre del invierno. Unos días se las encuentran preparadas por la mañana cuando llegan y otros días pueden cogerlas libremente cuando van a los rincones de libre circulación. Hemos agrupado de dos en dos las actividades.

En la primera bandeja hemos colcoado una propuesta de conciencia silábica con vocabulario del invierno y chapas. En cada tarjeta deben colocar el número de chapas correspondiente al número de sílabas del nombre del objeto que aparece en ella. Las tarjetas las podéis descargar en este ENLACE.

En la segunda bandeja hemos colocado las tarjetas de trazos de grafismo para repasar, son de Crayons, cahiers & sourires: invierno.

 

Comenzamos por "Busca el intruso" de @profe.rebeca. En cada tarjeta aparecen diferentes elementos relacionados con el invierno y uno que no, que deben localizar. 

En la otra propuesta tiene que buscar la sombra de cada uno de los animales, es una actividad de Crayons, cahiers & sourires: invierno. 

En la primera bandeja hemos colocado los pingüinos numéricos con los eslabones de colores. A cada pingüino le debemos colocar una cadena con el número de eslabones que tiene en su cuerpo, os podéis descargar el documento en Crayons, cahiers & sourires: pingüinos. En la segunda propuesta realizamos los cuadros de doble entrada con motivos del invierno que podéis descargar en Crayons, cahiers & sourires: invierno.

Dos bandejas de numeración: en la primera cartas numéricas con pinzas para escoger entre tres opciones asociando cantidad y grafía que podéis descargar en Crayons, cahiers & sourires: invierno, en la segunda deben asociar el iceberg con la grafía del número a la cuadrícula con la cantidad de pingüinos correspondiente que podéis descargar en Crayons, cahiers & sourires: pingüinos.

No podían faltar materiales para la mesa de luz y mesa sensorial. En la mesa de luz hemos colocado los encajables de copos de nieve de @lasletrasdetoni y en las mesa sensorial hemos colocado una base de garbanzos teñidos de colores del invierno. La completamos con recipientes y cucharas diferentes para realizar trasvases.

Creamos copos de nieve con bastoncillos de algodón, un juego que siempre triunfa y que podéis descargar en Playdoughtoplato. En la segunda propuesta trabajamos la motriciad fina y atención decorando los copos de nieve grandes, con piedras de colores, reproduciendo los modelos de las tarjetas. Es un recurso de @profe.rebeca.

Terminamos con esta genial actividad creada por @eva_tienenunaidea en la que los peques pueden componer su propio muñeco de nieve tirando los dados. Tira el dado, cuenta los puntos y busca el complemento a añadir.

CUATRO JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: SECUENCIAS TEMPORALES Y ORIENTACIÓN ESPACIAL

 

En el área de matemáticas de la clase tenemos dos zonas: una con las propuestas de numeración y otra con los juegos de lógica-matemática. Hoy os enseñamos cuatro de los juegos que tienen o han tenido a su disposición a lo largo de este trimestre. Comenzamos con Piks Oppi un juego de construcción formado por varias bases de madera de diferentes formas y conos de silicona de tres colores y tamaños. Con todas estas piezas pueden construir diferentes estructuras teniendo siempre en cuenta que deben logar el equilibrio suficiente para que no se caigan, es decir que deben pensar y probar donde colocar los conos que sujetarán las diferentes bases. En 3 años les resultó difícil pero ahora en 4 años ya logran hacer diferentes estructuras.

Seguimos con Antes y después un juego de secuencias temporales. Sobre una plantilla negra deben colocar las tres tarjetas que corresponden a una misma secuencia guiándose por el color de la parte superior. Una vez ordenadas colocan encima la tira auto evaluadora para comprobar si la han ordenado correctamente, aunque también la pueden colocar antes. En la bandeja que tienen a su disposición sólo les pongo tres secuencias y las vamos cambiando poco a poco. Es un juego que me ha gustado mucho.

En tercer lugar, el juego de flechas y posiciones. Sobre una base de madera con 12 huecos han de colocar las piezas redondas de madera según la tarjeta de modelo escogida. Para ello deben tener en cuenta no sólo el orden de los colores sino también la dirección hacia la que señala la flecha. Un juego de atención y orientación espacial, más difícil de lo que parece. Les dejamos dos tarjetas de modelos (por delante y por detrás) y las vamos cambiando. 

Para terminar os enseñamos Logic parque: un juego en el que deben colocar las piezas de madera según el modelo escogido. Colocamos las bases del juego y escogemos una tarjeta con tres niveles de dificultad graduados. Les ha gustado mucho y han de prestar mucha atención no sólo al lugar que ocupa cada pieza sino a la posición para que puedan meter o no el osito en su interior.