LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: hacemos nuestros propios carteles

Como ya os informamos en una entrada anterior, las actividades que desarrollamos el Día de los Derechos del Niño fueron lo suficientemente provechosas como para continuarlas. Por eso hemos elaborado nuestros propios carteles de LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. Para ello:

- Escribimos en la pizarra los cuatro derechos que habíamos escogido entre todos.

- Cada equipo ha seleccionado uno de los derechos.

- Hemos dividido los miembros de cada equipo en: escritores, delineantes, dibujantes y decoradores.

Los ESCRITORES han escrito el título de cada cartel y los DELINEANTES han repasado las líneas del marco con rotulador gordo.

Los DIBUJANTES han realizado la ilustración del derecho elegido por el grupo y los DECORADORES han pintado el dibujo.

Para terminar todos juntos han colocado gomets, de estrellas en el marco, para darle el "TOQUE FINAL".

Y este es... EL RESULTADO FINAL

DÍA UNIVERSAL DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

imagen vía EL RINCÓN DE LA MAESTRA

Hoy es el Día Universal de los Niños y las Niñas y hemos intentado entender entre todos "un poquito" qué quiere decir todo esto. Lo cierto es que Ana de "Aula TIC" nos lo ha puesto muy, muy fácil. Ana: la clase de las Setas y los Champiñones te dan las GRACIAS.

En primer lugar hemos visto este estupendo vídeo, primero de una sola vez y después parando muchas veces para poder decidir entre todos los DERECHOS DE LOS NIÑOS  que nos parecen más importantes.  ¡¡LES HA ENCANTADO!!

Después de una larga conversación todos juntos, estos son los DERECHOS que hemos considerado más importantes:

- Derecho a un NOMBRE

- Derecho a JUGAR

- Derecho a un COLE

- Derecho a que NOS CUIDEN y NOS QUIERAN

Posteriormente hemos visto el vídeo sobre el poema de Gloria Fuertes "PACO PICA; EL NIÑO AJO" que también nos ha gustado mucho y no ha servido para poder conversar sobre nuestras diferencias...

La verdad es que muchas veces es muy difícil explicar por escrito lo "rica y provechosa" que ha sido una actividad en el aula y esta es una de esas ocasiones. Las caras de mis enanos y sus preguntas demostraban lo que había calado en su interior nuestra conversación y sobre todo el BIEN que nos ha hecho como GRUPO. Acabamos dándonos abrazos y besos y durante la tarde se levantaban del sitio para buscarme y decirme "Mirentxu... te quiero", Por eso he decidido que continuaremos durante los próximos días trabajando sobre este tema.