CONCIENCIA FONOLÓGICA: SONIDO INICIAL Y GRAFÍA

 

   Seguimos realizando juegos que nos permiten seguir trabajando la conciencia fonológica a la vez que relacionamos los sonidos con las grafías de las letras correspondientes. En primer lugar realizamos un juego en dos grupos. A uno de los grupos les entregamos imágenes del abecedario fonético y al segundo grupo las grafías de las letras correspondientes.          

Se han de colocar los dos grupo enfrentado y a una señal se deben emparejar uniendo cada imagen del abecedario fonético con su grafía correspondiente. Las parejas pronuncian la letra que les ha tocado y enseñan la letra para comprobar si es correcto. Repetimos la actividad repartiendo nuevas imágenes y letras. Utilizamos el abecedario fonético de @lasenyoeva y las plantillas de letras mayúsculas

En el segundo juego de gran grupo colocamos las cinco cajas de las vocales sobre la alfombra y sacamos de cada una de ellas la letra móvil que hay en el interior para ponerla delante de la caja correspondiente. Cada caja tiene otra letra pegada sobre la tapa pero al dejar la tapa abierta no se ve mientras realizamos la actividad. 

Vaciamos el contenido de las cinco cajas y las mezclamos en el centro de la asamblea. De dos en dos van saliendo al centro de la asamblea a seleccionar una miniatura o una tarjeta. Deben decir su nombre en voz alta enfatizando el sonido de la vocal por la que comienza y lo meten de nuevo en la caja correspondiente. Repetimos hasta volver a clasificar todos los elementos.

TALLER DE GRAFISMO: ESTAMPACION Y TIENDA DE GOMETS CUADRADOS

 

Seguimos jugando y experimentando con las formas y en este caso es el turno del cuadrado. Esta propuesta está realizada en dos fases muy diferenciadas. Comenzamos realizando estampación de fichas de construcción para conseguir cuadrados grandes y pequeños de muchos colores. Cada uno los puede estampar como quiera: unidos, en línea, unos dentro de otros, separados, uno de cada color, todos iguales, cruzados...

Así quedaron tras la fase inicial.

Para la segunda fase preparamos una tienda de gomets con monedas de 1 y 2 euros. Cada peque debe comprar los gomets necesarios para pegar un gomet dentro de cada cuadrado pequeño estampado en la  lámina pero siempre de su mismo color. Pueden comprar los gomets que quieran pero cada vez de un color diferente y pagando un euro por cada gomet. Es nuestra primera toma de contacto con las tiendas en clase y en alguna ocasión han tenido que devolver algún gomet comprado de más.

¡Qué bien lo hemos pasado y

así de geniales han quedado!

JUEGO DE CONTORNOS DE FORMAS GEOMÉTRICAS

 

Realizamos diferentes juegos con esta plantillas gigantes de formas geométricas. En cada plantilla (tamaño cartulina grande) están dibujados los contornos de un montón de  figuras geométricas de diferentes formas, tamaños y colores. En medio de cada contorno hay pegado un velcro adhesivo para poder enganchar las formas que están hechas de cartulina y plastificadas. Realizamos diferentes juegos en gran grupo.   

Comenzamos repartiendo a los alumnos las formas de una de las plantillas y colocándola en el centro de la asamblea vacía. Cada peque ha de describir su tarjeta: forma, color y tamaño para después buscar su contorno correspondiente. Al principio sólo describen las figuras diciendo una o dos cualidades de forma espontánea pero poco a poco les animamos a completar la descripción. De esta forma se familiarizan con el material.

El segundo juego lo realizamos por parejas.  A cada pareja le asignamos una plantilla y deben retirar todas las formas y colocarlas en un montón delante. Cuando las tres parejas está preparadas damos una señal de partida y deben colocar cada forma dentro de su contorno correspondiente lo más rápido posible. Eso si, deben colocarlas bien puestas, no vale torcidas. Una vez colocadas todas las piezas tocan su pulsador.

TERCERA SALA DE NUESTRO MUSEO DE LAS ESTACIONES: LA PRIMAVERA

 

Después de las vacaciones de Semana Santa retomamos nuestro proyecto del "Museo de las estaciones" con la primavera y como siempre comenzamos jugando con la palabra PRIMAVERA. Hemos realizado cuatro juegos con diferentes agrupaciones. El primero de todo fue en gran grupo durante la actividad de motivación con la que formamos la palabra "primavera" y descubrimso el nombre de la estación que acabábamos de comenzar. Si queréis verla podéis pinchar sobre este ENLACE.

  

El segundo juego los realizamos en pequeño grupo. Preparamos dos bandejas con papel de relleno verde y dentro metimos las letras necesarias para componer la palabra primavera en dos colores. Cada peque tiene la plantilla para colocar las letras en su lugar correspondiente según las localizan. En cada plantilla hay un gomet del color del que deben buscar las letras y al cabar de formarla aprietan el pulsador.

El tercer juego lo realizamos por parejas. En esta ocasión el cartel de modelo está a distancia y las letras las deben buscar de la caja de letras móviles, dificultando el proceso. 

Por último, de forma individual completan la ficha 

que formará parte del dossier individual del proyecto.

Todas las actividades irán quedado recogidas en la web del proyecto.

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