CARAS COLABORATIVAS

 

Durante este trimestre hemos estado aprendiendo lo que es un autoretrato gracias al proyecto de Van Gogh. En esta ocasión decidimos realizar dibujos de  nuestra cara de foma colaborativa. Comenzamos preparando un espacio con un óvalo de cartulinas negras y sobre cada una de ellas una barra de témpera sólida blanca. Cada peque se sienta delante de una de las cartulinas y empezamos a dibujar las caras haciendo todos a la vez las diferentes partes que ellos vayan diciendo.

Este es el orden en el que las realizamos: el contorno de la cara, los ojos, la nariz, la boca, el pelo, las cejas y finalmente las orejas. Pero después de dibujar cada parte nos levantamos y nos cambiamos de sitio. De esta forma cada dibujo estaba hecho por siete peques. Además no podían repetir en el mismo sitio.

Una vez terminados los dibujos dimos varias vueltas alrededor de las cartulinas negras para ver cómo habían quedado todos. Cada peque escogió un dibujo y le puso su nombre. Una manera muy divertida de completar dibujos entre todos.

"AQUILES EL PUNTITO": CREAMOS NUESTRO PROPIO AQUILES

 Este trimestre hemos comenzado a trabajar en torno a nuestro cuerpo a partir del cuento "Aquiles el puntito". Les encanta y nos permite introducir el tema de una manera muy motivadora. Después de contarlo un montón de veces decidimos construir nuestro propio Aquiles. Preparamos todas las partes del protagonista del cuento para realizar una composición. De tantas veces que habíamos contado el cuento tenían claro el orden en el que iban apareciendo las partes del cuerpo de Aquiles y así es como lo fuimos construyendo: la cabeza, los ojos, la nariz... hasta formarlo entero.  

Cada uno a su manera: unos con los brazos en alto, otros hacia abajo, unos sonriendo, otros tristes, unos en movimiento, otros bien tranquilos pero todos diferentes jejeje. Terminamos realizando una serie de gomets para decorar la hoja y una foto de la portada del cuento. Una actividad muy completa y divertida.

ASÍ SOY YO SOBRE FONDO REALIZADO CON ROTULADORES DOT

 

A lo largo de este curso hemos ido realizando un pequeño cuaderno en el que cada mes realizaban un dibujo de sí mismos, de tal forma que ellos han ido comprobando la evolución en la representación gráfica de su esquema corporal. Poco a poco son más conscientes de su propio cuerpo y este mes hemos realizado esta propuesta.         

Comenzamos realizando un fondo sobre una cartulina escogiendo un color de los rotuladores DOT y estampándolo por toda la lámina. A continuación, rellenaban un pequeño recipiente con agua y pintaron toda la hoja con agua y el pincel decolorando el rastro del rotulador hasta crear una lámina coloreada. La idea la cogimos de @mrsallainart.

  Así de chulas quedaron las cartulinas.

Para terminar, utilizando rotuladores gruesos negros, cada peque se dibujo a sí mismo sobre el fondo coloreado y escribieron su nombre. Aquí os dejamos algunas de sus obras de arte. ¡¡Cómo han evolucionado en el dibujo del cuerpo humano!!.

DIBUJAMOS CARAS COOPERATIVAS ROTANDO DE ESPACIO

Esta es una propuesta que hace ya muchos años que hacemos y siempre es éxito asegurado. Comenzamos preparando un marco de papel continuo blanco y colocamos dos botes de rotuladores gruesos en dos zonas diferentes cercanas. Les explicamos que vamos a dibujar caras de forma cooperativa, es decir cada cara la dibujaremos entre muchos. Se colocan todos los peques alrededor del papel y lo primero que dibujan es la cabeza. Una cabeza grande para que tengan espacio para dibujar el resto de partes y enseguida les decimos que tapen el rotulador para que no pinten nada más. Una vez hechas todas, cada peque ha de cambiar de color de rotulador y colocarse en una cabeza diferente a la que han dibujado.     

A continuación dibujamos otra parte de la cabeza que escogen ellos: los ojos y de nuevo cambiamos de rotulador y de cabeza. esta operación la repetimos una y otra vez hasta que dibujamos todas las partes que ellos dicen: nariz, boca, orejas, pelo y cejas. Terminamos escogiendo una cabeza cada uno en la que escribir su nombre.

Recortamos todas las cabezas y las pegamos en el cristal del corralet 

para que puedan verlas las familias.

BLANCO Y NEGRO: FONDO CON CANICAS, NUESTRO NOMBRE Y NOS DIBUJAMOS

 

Comenzamos realizando un fondo con una técnica que utilizamos desde hace muchos años, pintar rodando canicas. Comenzamos colocando sobre la tapa de una caja una cartulina del color que prefirieran. Continuamos echando unas gotas gordas de pintura negra y blanca y utilizando las pinzas echamos encima tres canicas gordas. Terminamos moviendo la tapa para que las canicas se muevan por toda la cartulina arrastrando pintura. Al acabar de pintar retiramos de nuevo las canicas utilizando las pinzas y así no nos manchamos.  

Así de chulos quedaron los fondos.

En una segunda sesión nos dibujamos nosotros mismos y lo pegamos recortado encima del fondo y terminamos pegando también un pequeño cartel en el que hemos escrito nuestro nombre. La evolución tanto en el dibujo como en la escritura de su nombre es muy grande.

Y este es el resultado final.

NUESTRA CARA Y NUESTRO CUERPO

 

A lo largo del trimestre pasado comenzamos a realizar actividades para trabajar en torno a nuestra cara y cuerpo: el vocabulario de las partes principales en valenciano, el dibujo del esquema corporal, cuántas tenemos de cada, para qué las utilizamos... Os enseñamos algunas de ellas.          

Durante varios días aprendimos el nombre de las partes de la cara y cuerpo utilizando las tarjetas de imágenes. Una vez hecho esto realizamos un juego con caras y sus partes imantadas. A cada peque le enseñamos una tarjeta y al decir su nombre se levantan y colocan uno de los imanes formando las caras. Así poco a poco las fuimos completando entre todos y ellos mismos iban ayudando a sus compañeros si alguno coloca la nariz sobre los ojos... Terminamos esta actividad realizando dibujos colectivos de caras. Son los primeros y nos lo pasamos bomba.

  

En otra sesión forramos el corcho con un papel continuo combinado blanco y negro para dibujarnos todos. Los que escogieron dibujarse en el color negro debían coger tizas blancas, los que se dibujaron en papel blanco debían coger ceras de colores. De tres en tres salieron a dibujarse y al lado de cada dibujo escribimos su nombre.

En otra sesión organizados en pequeño grupo nos dibujamos nombrando entre todos las diferentes partes del cuerpo. Poco a poco vamos dándonos cuenta de que todas esas partes están unidas a la cabeza y el cuerpo, cómo están colocadas, cuales son únicas o duplicadas etc. 

SIMETRÍA CON NUESTRO PROPIO CUERPO

 

Cuando trabajamos la simetría no debemos olvidarnos de hacerlo con nuestro propio cuerpo. Así es como los hemos hecho en esta ocasión. Comenzamos realizando diferentes sesiones en las que hemos estado trabajando nuestro cuerpo por fuera y las tres partes principales: cabeza, cuerpo y extremidades. Todas las partes del cuerpo que tenemos únicas o dobles etc. Para ello como podéis ver en las imágenes tapamos la mitad del cuerpo de una compi tanto de frente como de espaldas y pudimos observar si desaparece una parte del cuerpo o sólo la mitad. Lo mismo hicimos con la cara, en esta vez con un espejo, de tal forma que al poner el espejo tapando la mitad de la cara con el reflejo en el espejo vemos igual la cara completa. Son actividades muy divertidas para comprobar cómo es nuestro cuerpo por fuera.

Una vez hecho esto realizamos fotografías de cara y de cuerpo separando brazos y piernas del tronco. Cortamos por la mitad las fotos y pegamos sólo la mitad de la cara y la mitad del cuerpo y cada peque debía completar la mitad que falta. No es una actividad sencilla porque lo primero que deben hacer es dar volumen a la parte que falta y eso les cuesta mucho. Pero después de haber trabajado mucho sobre su esquema corporal se dan cuenta de ello.

Y este es el resultado...

¡¡son geniales!!

RETRATOS COLOREADOS CON DIFERENTES TONALIDADES DE PIEL

Hemos incorporado un nuevo material a nuestra área de expresión plástica y son los lapiceros de madera de tonalidades de la piel. Lo cierto es que ya hace bastante tiempo que los había visto y nunca me había decidido a cogerlos. En nuestra clase no existe el color carne ya que evidentemente siempre tenemos diferentes color de piel entre todos los compañeros/as así que lo llamamos color arena desde siempre.

Para presentar este material y utilizarlo aprovechamos una actividad en la que tenían que dibujar el retrato de una persona a la que quisieran mucho. Una vez pintado debían buscar el color de la piel que pensaban corresponde a dicha persona. Y finalmente os dejamos algunos ejemplos de sus retratos.

JUEGOS ONLINE: LA CARA y EL CUERPO, DIBUJA y CREA Y CUENTOS

Ya vamos completando la clasificación de juegos online y en esta ocasión os presento varias categorías con diversos juegos:  

• La cara y el cuerpo
• Dibuja y crea
• Cuentos

¡¡Espero que os sirvan!!

                          LA CARA Y EL CUERPO

MONOFACE	DESCUBRE LA CARA	CREA CARAS
POCOYIZATE	PERSONAJES MII	CONSTRUYE CUERPO
EL CUERPO HUMANO	NUESTRO CUERPO	NUESTRO CUERPO
NUESTROS CUERPOS  SON DIFERENTES	CUERPO HUMANO	VISTE SEGÚN CLIMA
SENTIDOS FUNCIONES	LOS SENTIDOS	UN MUNDO DE SENSACIONES
MONTA ESQUELETO	EL CUERPO HUMANO	CARA ARCHIMBOLDO
GESTOS	LAS EMOCIONES	PICTO EMOCIONES
PARTES DE LA CARA	FABRICA DE CARAS	FORMA CARAS

DIBUJA Y CREA

LA PIZARRA	COLOREA Y DIBUJA	ARTIS-TIC
DIBUJA CON ARENA	PINTA EN LAS NUBES	PIZARRA WEB
CREA CON PLASTILINA	DOODLE MAKER	DIBUJA Y CREA

                                       CUENTOS

JUEGO DE CUENTOS	UNA MÀ DE CONTES	CONTES DEL TOM I LA LAIA
CONTES	TALLER DE LECTURA	ALMACÉN CUENTOS