LA PRIMAVERA: TALLER DE GRAFISMO Y TÉCNICAS PLÁSTICAS ACTUALIZADO (2026)

 Como todos los años actualizo la lista de actividades del taller de grafismo y técnicas plásticas de la primavera.  ¡¡Espero que os sirvan y os gusten!!

FLOR

TALLER DE ARCO ÍRIS CON TÉMPERAS

MARIQUITAS EN PRIMAVERA

PINTAMOS LAS PARTES DE UN ÁRBOL

ARCO IRIS DE PRIMAVERA

TRONCO EN BLANCO Y NEGRO

PINTAMOS EL TRONCO

NOS CONVERTIMOS EN MARIPOSAS

EL JARRÓN DE GIRASOLES

JARDÍN DE INSECTOS

OTRO JARDÍN DE INSECTOS

CREAMOS CUADROS CON PÉTALOS DE ROSAS

ASÍ SE DIBUJA UNA ABEJA

EL VUELOS DE LAS ABEJAS

FLORES DE PRIMAVERA 

FLORES DE PRIMAVERA CON SORPRESA CENTRAL

FLORES PRIMAVERALES

PINTAMOS UN JARRÓN DE FLORES MIRANDO UN MÓDELO

FLORES DE PAPEL EN BOTE DE CRISTAL

FLORES CON ACUARELAS

CAMPO DE FLORES DE HERVE TULLET 

COMPOSICIÓN DE CUATRO HUEVOS DE PASCUA

Hace unos días os enseñamos los dos primeros huevos que realizamos de esta composición: el huevo de Pascua con el contorno de silicona y el huevo de Pascua de serigrafiado con pintura negra. Hoy os enseñamos los otros dos huevos que completan esta composición.

El tercer huevo de Pascua lo comenzamos pintando el marco alrededor del huevo con los rotuladores DOT. Cambiando de colores y rellenando todos los huecos pero intentando no pintar el interior del huevo.

Continuamos picando los huevos para dejar solo el marco.

Terminamos pegando un trozo de plástico adhesivo y rellenando el huevo 

con trozos de papel celofán de diferentes colores.

El cuarto huevo lo realizamos rellenando los espacios dibujados con trazos sencillos de grafismo: puntos, líneas verticales, círculos y cruces. 

Terminamos decorando el borde con una serie de dos trazos:
 círculo/línea, círculos de dos colores, cruz/líneas...

BINGO DEL ABECEDARIO

Este trimestre hemos comenzado a jugar al bingo del abecedario con este juego tan chulo. Cada pareja escoge un tablero y una de las opciones de cada una de sus caras. Cuenta las letras que tiene el tablero para entregarles el mismo número de fichas rojas. Metemos dentro del saco las bolas con todas las letras del abecedario y por turnos salen a sacar una bola y decir en voz alta el sonido de esa letra. Buscamos la grafía de ese sonido y si lo tenemos le colocamos una ficha roja. Y el resto pues como un bingo clásico pero con letras.  

  

Jugamos por parejas no solo para que se puedan ayudar unos a otros sino para que también aprendan a organizarse para participar los dos miembros de la pareja. El juego nos ha encantado por la base que trae para colocar las bolas según van saliendo y por la calidad de los tableros de las letras. La verdad es que muy recomendable.

HUEVOS DE PASCUA DE SILICONA Y ESGRAFIADO DE PINTURA NEGRA

Estamos realizando una composicoón de cuatro huevos de Pascua con diferentes técnicas plásticas. Hoy os enseñamos los dos primeros.  Comenzamos con un pequeño huevo la que hemos realizado un controno y una líneas separadoras con silicona caliente. Una vez hecho esto han pintado los espacios que se han creado y el fondo con acuarelas. Nos ha encantado pintar notando los espacios limitados por la silicona.

El resultado es muy llamativo y mirad qué huevos más bonitos.

Para la segunda técnica hemos realizado un clásico: esgrafiado de pintura negra. Hemos coloreado el huevo con franjas de ceras blandas de colores. Una vez está todo relleno lo hemos pintado por encima con cera blanda negra. 

Para terminar hemos realizado una decoración con el punzón rascando sobre el negro y por tanto han ido apareciendo los colores que estaban debajo. Una actividad que siempre triunfa entre ellos, "magia de colores".

CÍRCULOS, VERTICALES Y HORIZONTALES

 

 Comenzamos realizando un gran círculo con rotulador permanente en una cartulina blanca. Seguimos trazando dos líneas verticales que crucen desde arriba hasta abajo del círculo y otras dos líneas horizontales. 

Posteriormente pintamos cada espacio que se ha formado con todas las líneas con las acuarelas. Cada espacio de un color libremente, sin indicaciones. Es genial ver con el cuidado que pintan intentando no salirse de cada espacio y consiguiendo que los colores sean vivos.

Una fantástica propuesta para ir poco a poco dominando la técnica de pintar con acuarelas.

Y así de geniales y diferentes han quedado.

NUMERACIÓN: TORRES DE POLICUBOS (DOS JUEGOS EN 3 AÑOS)

 

Todavía no hemos comenzado a realizar talleres matemáticos pero todas las semanas o cada dos semanas realizamos una sesión de cada uno de los bloques matemáticos: numeración, lógica matemáticas, medida y representación espacial y geometría. Con estas sesiones estamos ayudando a los peques a desarrollar las habilidades necesarias para enfrentarse en el próximo trimestre a los talleres de forma autónoma.

Estas son dos de las actividades que realizamos en sesiones de numeración. En la primera preparamos un puente con las barras de equilibrio. Lo utilizamos muchas veces para juegos de asamblea y les ayuda a centrar la atención y como motivación adicional. La premisa era que cada vez que le tocara a su equipo debían salir y construir una torre con tres policubos, que era el número que colocamos al lado. Por equipos salieron y fueron construyendo las torres hasta llenar toda la superficie y utilziar todos los policubos del recipiente. Posteriormente aprovechamos para realizar el conteo de todas las torres construidas, colocándolas en filas de diez torres y acercándoles así a las decenas de nuestro sistema decimal.

La segunda sesión la realizamos con pequeños grupo. En el centro de la mesa colocamos el recipiente de policubos y las cuadrículas con números en tres niveles de dificultad: del 1 y 2, del 1 al 3 y del 1 hasta el 6. Cada peque construye torres con los policubos que aparecen en cada una de las cuadrículas y los han de colocar sobre el número correspondiente. En esta primeras ocasiones les entrego la plantilla según el nivel de conteo de cada peque pero si quieren pueden coger otra plantilla sin problema.

CONCIENCIA SILÁBICA: DOS JUEGOS EN EL NIVEL DE 3 AÑOS

 

 Durante el primer trimestre hemos realizado una gran cantidad de juegos de conciencia fonológico y este segundo trimestre hemos comenzado con lo juegos de conciencia silábica. Además de palmear el nombre de diferentes palabras tanto de los campos semánticos que trabajamos en clase, como de las miniaturas de la caja de sonidos os enseñamos dos juegos que hemos estado haciendo.

    

Conteo de sílabas:

- Comenzamos presentando el vocabulario de las tarjetas que vamos a utilizar en el juego para que el nombre de las palabras no suponga una dificultad añadida. Para ello enseñamos una a una las tarjetas y palmeamos su nombre según el número de sílabas. 

- Cuando ya conocen el vocabulario en círculo entregamos una tarjeta a cada peque y uno a uno dicen en voz alta el nombre de la imagen de la tarjeta palmenado su nombre por sílabas.

- En un tercer momento cada uno coge el número de chapas de las sílabas de su objeto y las coloca sobre los círculos de la tarjeta. Para terminar volvemos a decir el nombre de cada tarjeta marcando cada sílaba y señalando a la vez las chapas.

Las tarjetas las descargué del blog "La classe de Laurene" quien comparte gran cantidad de recursos. Os recomiendo que os deis una vuelta por este genial blog. 

ENLACE

En el segundo juego preparamos el panel expositor colocando en cada piso una tarjeta con 1, 2 y 3 palos respectivamente que representan 1, 2 y 3 sílabas. Colocamos en el centro de la asamblea un montón de tarjetas con imágenes. Cada peque sale al centro, coge una tarjeta y dice su nombre a la vez que cuenta con los dedos el número de sílabas que tiene. Terminamos colocándo la tarjeta en la fila correspondiente. 

CARAS COLABORATIVAS

 

Durante este trimestre hemos estado aprendiendo lo que es un autoretrato gracias al proyecto de Van Gogh. En esta ocasión decidimos realizar dibujos de  nuestra cara de foma colaborativa. Comenzamos preparando un espacio con un óvalo de cartulinas negras y sobre cada una de ellas una barra de témpera sólida blanca. Cada peque se sienta delante de una de las cartulinas y empezamos a dibujar las caras haciendo todos a la vez las diferentes partes que ellos vayan diciendo.

Este es el orden en el que las realizamos: el contorno de la cara, los ojos, la nariz, la boca, el pelo, las cejas y finalmente las orejas. Pero después de dibujar cada parte nos levantamos y nos cambiamos de sitio. De esta forma cada dibujo estaba hecho por siete peques. Además no podían repetir en el mismo sitio.

Una vez terminados los dibujos dimos varias vueltas alrededor de las cartulinas negras para ver cómo habían quedado todos. Cada peque escogió un dibujo y le puso su nombre. Una manera muy divertida de completar dibujos entre todos.

VIDA PRÁCTICA: SÉPTIMO BLOQUE DE PROPUESTAS (3 AÑOS)

 

Este es el segundo bloque de propuestas de este segundo trimestre:  

- Trasvase de lentejas pequeñas de cuenco a bote de cristal con cuchara y embudo. Poco a poco deben echar las lentejas a través del embudo. Si echan muchas a la vez se les atasca el embudo y deben realizar pequeños movimientos para que caigan.       

- Trasvase de agua de de cuenco a cuenco con cucharón pequeño. Incorporamos el cucharon para los trasvases que obliga a los peques a hacer un giro máyor y más preciso de muñeca que con las cucharas.

- Base de madera con destornillador y tornillos Montessori: les encanta enroscar y desenroscar los tornillos usando esta herramienta de "mayores".

- Barra de tuercas y tornillos. En esta ocasión desenroscamos los tornillos con la manos y debemos relacinara cada tuerca con su tornillo por tamaños. De momento les resulta un gran reto y por eso lo añadimos para que salgan de su zona de confort.

CLASIFICACIÓN DE CAMPOS SEMÁNTICOS

 El aprendizaje de nuevo vocabulario es muy importantes en estas edades para ayudarles a mejorar su expresión oral y prepararles para el proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Uno de los juegos que preparamos desde este segundo trimestre es la clasificación de elementos por campos semánticos. 

                

Hemos introducido tres campos semánticos sencillos para ellos: alimentos, animales y objetos variados. Tenemos tres ruedas grandes que reresentan los campos semánticos y un montón de tarjetas con imágenes. Nosotras usamos las del juego de "Ruletas de prelectura" de Akros que además incorpora otros juegos.  

En pequeño grupo colocamos las tres ruedas separadas y todas las tarjetas en una bandeja. Uno a uno cada peque coge una tarjeta y nos dice qué imagen aparece en ella. Este es el momento que aporvechamos para estimular su expresión oral realizando diferentes preguntas: ¿qué tamaño tiene? ¿cómo es? ¿para qué se utiliza? ¿dónde se guarda?... Posteriormente la coloca sobre la rueda correspondiente. Y repetimos con otra tarjeta y otro alumno hasta clasificarlas todas.

 

CORONA DE INVIERNO

 

Nos despedimos de nuestro proyecto del invierno realizando una corona de colores de invierno. Comenzamos mezclando pintura azul y morada con blanca para descubrir las diferentes tonalidades de ambos colores. En otra sesión queremos hacer la misma actividad utilizando el negro... ¡a ver qué pasa!

Una vez preparadas las tonalidades de azul y morado en los tarritos, pintamos una serie de línea vertical y bola gorda en toda la corona. Podían usar sólo uno o dos colores o cambiar cada vez que quisieran. Las pinturas estaban en una mesa cercana para ir a buscar el pincel y volver a su sitio.

Una vez secas las coronas "compramos" gomets brillantes necesarios para pegar un gomet en cada bola gorda. Hubo peques que compraron exactamente las que necesitaban y otros pidieron más o  menos pero luego ajustaron su petición. 

Para terminar realizamos diferentes trazos de grafismo en las líneas que fuimos escogiendo del bote de palos de polo. En cada palo de polo hay una muestra de un trazo diferente que han copiado con rotulador negro fino.

¡Así de geniales han quedado las coronas!

TRES JUEGOS DE MEDIDA PARA 3 AÑOS

Poco a poco camos realizando propuestas que acerquen a los peques al bloque de lógica matemáticas de medida. Os enseñamos tres de esas actividades. 

Grande, mediano y pequeño. Comenzamos por la clasificación de objetos en tres medidas: grande, mediano y pequeño. Preparamos en una bandeja tres piezas de fieltro de toalla de tres tamaños diferentes. Metemos en un recipiente ocho elementos en tres tamaños cada uno de ellos: un clip, un osito contador, una perla, un rulo, una bobina de madera, una anilla de plástico, un botón de madera y una pinza de papeles. Cada uno de estos objetos los hemos buscado en tres tamaños y cada peque ha de color en el fieltro de toalla pequeño los objetos pequeños, en el fieltro mediano los objetos medianos y en el fieltro grande los objetos grandes.

Gusanos de lóngitud: realizamos clasificaciones con estos simpáticos animales contadores. En la primera sesión les dejamos que ellos mismos al ir colocando los gusanos sin directrices decidan cuál es la primera clasificación, que en este caso fue por colores. En la siguiente sesión la clasificación la realizamos agrupando los gusanos por tamaños. También seleccionamos un gusano de cada tamaño y los ordenamos de menor a mayor.

Churros y bolas de diferentes medidas: realizamos una propuesta de medida utilizando plastilina neón y luz negra. Cada peque escogíó una bola de plastilina neón y debían modelar tres bolas (una grande, una mediana y una pequeña) y tres churros (uno corto, uno mediano y uno largo). Poco a poco todos los peques fueron realizando sus bolas y churros. Y disfrutamos muchísimo en un ambiente d elos más relajado.

LA CLASE DE MIREN CUMPLE 15 AÑOS

 

¡La clase de Miren cumple 15 años!

Nunca pensé que algo que comenzó como una curiosidad por ver qué era eso de los blogs se convertiría en una potente herramienta con tantas posibilidades: 

- una ventana de comunicación con las familias.

- un gran banco de recursos para maestros, estudiantes y para mí misma.

- un lugar donde relajarme para escribir y compartir mis experiencias.

- un espacio que me ha permitido relacionarme con otros profesionales de la educación.

y podría continuar esta lista con muchas más cosas que me ha dado durante estos quince años. No se cuanto tiempo mas continuaré pero mientras lo haga espero que sea con la misma ilusión de siempre. 

Si eres una de las personas que visita habitualmente este blog, sólo puedo decirte...

¡GRACIAS!