JUEGO: LAS FILAS DE CHAPAS EN GRUPO

Los últimos días de curso los dedicamos a jugar con muchos de los materiales que hemos estado utilizando en nuestros juegos de asamblea. En este caso jugamos con las chapas. Cada equipo cogió una lata de chapas y escribimos los nombres de los cuatro equipos en al pizarra, para que cada equipo colocara las chapas bajo el cartel correspondiente.

Los componentes de cada equipo tiran el dado de uno en uno y van colocando en su fila el número de chapas que indica el dado. 

Así poco a poco van completando su fila de chapas hasta que todos han tirado el dado. 

Una vez terminada la ronda de tiradas de dados, cada equipo se acercó a la pizarra para,sin contarlas, anticipar qué equipo les parece que había ganado. Una vez hecho esto un representante de cada equipo salea contar y guardar las chapas de su equipo.

Finalmente apuntamos los resultados de cada equipo y los ordenamos de menor a mayor para descubrir el equipo ganador.

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: PALOS DE POLOS DE COLORES

Los palos de polos de colores son otro de los materiales que han pasado a formar parte de alguno de nuestros rincones, concretamente de dos: el de lógica-matemática y el de letras. 

En el rincón de letras hemos colocado una caja de palos de polo que tienen pegados en la punta pequeños trozos de velcro, de tal manera que los que peques pueden construir las letras, figuras y lo que quieran libremente uniendo unos palos a otras.

Por otro lado en el rincón de lógica-matemática hemos colocado una caja de polos junto a unas tarjetas que encontré en el blog The Connection We Share y ue periten a los enanos repetir unas plantillas fijándose muy bien en el color y colocación de los palos. Una propuesta muy sencilla pero que les gusta mucho.

JUEGOS DE LECTO-ESCRITURA: ABECEDARIO DE MARCAS

Una de las actividades que realizamos durante el segundo y parte del tercer trimestre y que se nos había quedado por enseñar fue el ABECEDARIO DE MARCAS. Un día al llegar al cole encontramos en las ventanas del pasillo unas cartulinas de colores. Rápidamente quisieron salir al pasillo a verlas. 

Cada cartulina tenía una letra en una esquinita y en seguida hubo algún peque que dijo que se podían capturar con los teléfonos o la tablet. Y dicho y hecho se pusieron manos a la obra. 

Evidentemente no les apareció nada pues simplemente eran letras escritas con rotulador negro. Pero de tanto observarlos si se dieron cuenta de que en cada cartulina había una letra en el orden del ABECEDARIO. En ese momento sacamos una caja llena de folletos de supermercados, juguetes etc...

Ya conocíamos las marcas porque cuando empezamos a trabajar con códigos Qr estuvimos llevando al cole recortes de revistas en los que aparecieran dichos códigos. En esta ocasión les explique que íbamos a buscar las MARCAS, de los productos que aparecen en las revistas. 

Cada vez que encontraban una palabra la podían recortar y pegar en la cartulina correspondiente según la letra por la que comienza dicha MARCA.

Durante las semanas siguientes todos podían traer etiquetas y recortes de casa y posteriormente pegarlos en nuestro abecedario del pasillo. Eso sí, con mucho cuidado de no equivocarse de cartulina jeje...

JUEGO: PUZLE DEL ABECEDARIO

Este es otro de los juegos que han pasado a formar parte de nuestro RINCÓN DE LAS LETRAS. Pero como siempre primero lo descubrimos todos en grupo. De uno en uno fueron saliendo al medio del corro y buscando las letras siguiendo el orden del ABECEDARIO. Al mismo tiempo iban también buscando el objeto correspondiente a cada una de las letras.

Así fuimos completando el ABECEDARIO. El juego se coloca en su rincón correspondiente y son ellos los que lo hacen solos a partir de ese momento.

MI CUADRO FAVORITO DE VAN GOGH ES...

Esta es la actividad final de nuestro proyecto de VAN GOGH. Durante todo un trimestre hemos disfrutado con este genial pintor, con su obra y con su vida. Ha sido un proyecto con el que realmente hemos aprendido muchísimo. Ellos y yo misma. Con todo la información que han ido trayendo al cole preparamos nuestro mapa conceptual sobre VAN GOGH, el cual colocamos en la puerta del patio.   

Y para terminar. cada enano escogió su cuadro favorito para realizar una reproducción a su manera. Aquí tenéis algunos ejemplos.  

FIESTA FINAL DE CURSO: GYMKANA

El último día de cole tuvimos la suerte de disfrutar de una fiesta gymkana gracias a Worldsport. Ellos organizan muchas de las actividades extraescolares del cole y nos organizaron esta genial fiesta de fin de curso. Llegamos por la mañana y comenzamos a ver mucho movimiento en el patio hasta que nos avisaron para salir fuera. Una vez fuimos pasando cada 10 minutos más o menos por cada uno de los juegos preparados.

Una versión de las cuatro esquinas

Jugamos con cuerdas de manera cooperativa.

 Hacemos un recorrido con sticks de hoquey.

Saltos en el castillo hinchable 1

Saltos en el castillo hinchable 2

 Juego de lo aros cooperativos

Al terminar la gymkana estuvieron bailando con los peques zumba y jugando en grupo. ¡¡Lo hicieron genial!!

Terminamos la jornada de fiesta tomándonos un polo de limón o naranja.

APROXIMACIÓN A LA DIDÁCTICA MUSICAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

Hoy por la tarde comenzaré el curso "Aproximación a la didáctica musical en Educación Infantil" ofertado por el CEFIRE de Castellón y que nos sumergirá en el mundo de la música durante una semana más o menos. La verdad es que personalmente me ha venido genial poder apuntarme a este curso porque en concreto la MÚSICA es una de mis asignaturas pendientes  así que espero actualizarme y poder utilizar lo que aprenda el curso que viene.

¡¡YA OS CONTARÉ!!