Continuamos con nuestro proyecto de los caballos realizando estas dos actividades. Comenzamos observando un vídeo del nacimiento de un caballo de tal forma que confirmamos que son mamíferos y vivíparos. Posteriormente ordenamos cuatro imágenes del ciclo de vida del caballo: dentro de la tripa de la yegua, durante el nacimiento, el potro y el caballo adulto. Incorporamos este juego manipulativo al rincón del proyecto.
Cada peque recorta y pega las imágenes del ciclo de vida del caballo para pegarlas ordenadas en la ficha del dosier individual del proyecto.
A continuación, decidimos organizar siete equipos para investigar sobre las distintas categorías de las que queremos aprender sobre los caballos: su cuerpo por fuera, la alimentación, su cuerpo por dentro, los lugares donde viven, los cuidados que requieren, caballos especiales y usos de los caballos. Los equipos investigadores buscarán información de su categoría que después trsnmitirán a sus compañeros.
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