BIRTHDAY BOARD: ¡¡NOS RECUERDA LOS CUMPLEAÑOS!!

 ENLACE

Este curso nuevamente hemos usado la App Birthday Board para no olvidarnos de ningún cumple de la clase. Para ello lo primero de todo escogimos entre todos las características del diseño: color de fondo, formas, formato etc...

A continuación uno a uno fueron escribiendo su nombre y la fecha de su nacimiento y seleccionando una forma para su etiqueta. Además se hacían una foto en el momento y si les gustaba ya quedaba seleccionada.

Cada enano queda colocado bajo el mes que cumple años y lo que más nos gusta de todo es que ese día haya cole, pues cuando menos nos lo esperamos suena un trocito de la melodía de "happy birthday", jejeje.

ARCO IRIS GRIMM: ¡¡QUÉ GRAN DESCUBRIMIENTO!!

El arco iris Grimm es uno de esos juguetes que enamoran. Desde que lo descubrí reconozco que me daba mucha pena que mis hijos ya fueran mayores porque me hubiera encantado jugar con ellos con el arco iris. Así que después de mucho pensarlo (bueno realmente no mucho jejeje), el verano pasado lo compré para mis alumnos. ¡¡No me pude resistir!! Hoy me gustaría contaros como ha sido la experiencia de tenerlo en clase.

Sólo os enseño algunas imágenes del uso que le han dado pero he de decir que en el momento que alguno de los peques lo sacaba del armario enseguida se le unían unos cuantos compañeros. Lo han usado combinándolo tanto con el resto de materiales del rincón natural como con el tren, los coches etc.

También han "montado" unas historias geniales y merecía la pena sentarse cerca a escucharles mientras jugaban. Sus conversaciones no tenían desperdicio.

Además junto al arco iris también tienen a su disposición las tarjetas que Vanesa  comparte esnn su genial blog aulateadelossoles. Las he recortado, plastificado y unido con una anilla. Cada vez que consiguen reproducir uno de los modelos vienen corriendo a pedirme que les haga un foto y sus caras son pura emoción!!. Y para terminar sólo me queda decir que cuando vuelvan al cole... shhh!! que me pueden oir jejeje!

TALLER DE EMOCIONES: ROBÓTICA, SUDOKUS, MEMORI Y PALABRAS ENCADENADAS

Poco a poco os iremos enseñando aquellas actividades que se nos han quedado en el tintero. En esta ocasión os vamos a enseñar una de las actividades finales que realizaron mis chicos con Irene sobre las emociones. Les preparó unos talleres con cuatro actividades diferentes. Por un lado con la seño Ana estuvieron jugando a MEMORI con las tarjetas de emociones de Pilocha (las que utilizamos con el panel de BEE BOT).

La segunda actividad consistía en escribir en las láminas de PALABRAS ENCADENADAS los nombres de las emociones. 

La tercera actividad consistía en realizar con BEE BOT los caminos que unían cada tarjeta de una emoción con la situación correspondiente planteada en las imágenes. Cada vez que se realizaba un recorrido se dialogaba sobre dicha situación.

La última actividad consistía en resolver los geniales SUDOKUS de emociones que compartía María José en su blog lapsico-goloteca. ¡¡Les encantaron!!

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: NÚMERO ANTERIOR Y POSTERIOR

Os presentamos un genial recurso que hemos comenzado a utilizar este curso para trabajar jugando el "número anterior y número posterior". Para ello utilizamos las tarjetas geniales que comparte Isabel en su blog Isabel PT-AL: una maestra... ESPECIAL.

En una caja metimos un montón de pequeñas pinzas y todos fueron viniendo el ratito que quisieron a colocar en cada tarjeta dos pinzas: una delante del número y otra detrás. Ambas pinzas sobre el número que consideraban que era el anterior y posterior al número grande de la tarjeta. Una vez hecho correctamente simplemente cambiaban de tarjeta y si tenían dudas, como siempre podían ayudarse entre ellos.

MATERIALES NATURALES: VALORACIÓN DEL NUEVO RINCÓN

Como ya os enseñamos anteriormente este año tenido en nuestros rincones uno diferente. El rincón de juego libre que presentaba materiales muy diversos: materiales naturales como piedras, piñas, conchas, trozos de madera, tapones de corcho etc... y por otro lado muñecos, coches, el tren de madera, el arco iris etc... Realmente he de reconocer que ha sido uno de lo rincones que más ha triunfado.   

Además de las creaciones tan geniales que hacen, su cara cuando están en ese rincón lo dice todo. El curso que viene continuaremos disfrutando, aunque prometemos mejorarlo.

ROBÓTICA: ¿CUÁL ES SU DESTINO?

Cuando utilizamos nuestro Bee Bot en ocasiones necesitamos algún elemento para colocar como marca en el destino de llegada. O bien para anticipar dónde creemos que va a llegar o bien como recordatorio de a dónde queremos llegar. Para estas ocasiones los peques que quisieron realizaron varios dibujos de nuestra "abejita" que posteriormente plastificamos y utilizamos para esto, Arriba podéis ver una de sus geniales creaciones.

En este último juego que os presentamos de este curso los peques tenían que escoger un recorrido de 5 pasos. Para ello utilizamos las tarjetas de órdenes de Bee Bot, colocando las tarjetas delante del tablero transparente. A continuación desde la casilla de salida en la que habían colocado el Bee Bot debían anticipar cual sería la casilla de llegada según las órdenes seleccionadas y colocar la abejita dibujada de la imagen de arriba.  

La experiencia fue muy divertida aunque nos pasó de todo: viajes fuera del tablero, giros interminables etc... Una forma muy divertida de experimentar libremente.

JUEGOS DE LECTOESCRITURA: RECONSTRUIMOS NUESTRO NOMBRE

Este es otro de los juegos de lectoescritura que ha pasado a formar parte de nuestro rincón de letras.En una bandeja hemos colocado las tarjetas de nombres, pero antes las hemos cortado por la mitad. En esta ocasión cada enano ha de buscar las dos mitades que le permitirán formar de nuevo su nombre completo. La verdad es que parece muy sencillo pero unos nombres son más difíciles que otros.

Ahora ya tiene el material para jugar cuando van libremente a los rincones y les encanta recomponer los nombres de sus compañeros como los que os dejamos en la imagen de abajo.

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: GRAFÍA Y CANTIDAD CON TARJETAS Y PINZAS

Otra de las actividades que tenemos en nuestro mueble de juegos matemáticos son las "cartas para contar y poner pinzas" que descargué en su día del genial picasa de caballa69. En esta  ocasión se organizaron en dos filas e Irene y yo fuimos dándoles una tarjeta con una pinza a cada uno.  

Tenían que colocar la pinza en el número adecuado según la cantidad que aparece en la tarjeta y volver a ponerse en la fila. Al llegar de nuevo su turno si la pinza estaba colocada en el lugar adecuado les entregábamos una tarjeta nueva. Lo más divertido de hacerlo así es que la actividad se realiza de forma muy rápida y están todos deseando llegar al principio de la fila, jejeje.  

UN PROYECTO ENTRE TODOS: "ECHAMOS EL CIERRE"

"UN PROYECTO ENTRE TODOS: colaboración entre blogs amigos".

Así comenzamos un 2 de febrero del 2012 la aventura de este genial proyecto que ha unido en ocasiones a más de 200 blogs colaborando unidos para recopilar recursos para compartir. Y COMPARTIR es precisamente la palabra que mejor define la filosofía que ha mantenido vivo este proyecto.

Ahora después de más de 5 años en marcha os informamos que "echamos el cierre". Hemos sopesado la continuidad o no de este proyecto y por muchas razones nuestra decisión final ha sido terminar aquí. Es mucho tiempo dedicado a construir un gran archivo de enlaces filtrados, clasificados y organizados por temas para la realización de proyectos en las aulas. El SITE de UN PROYECTO ENTRE TODOS seguirá abierto para poder usarlo libremente, aunque ya no lo mantendremos actualizado por lo que podréis encontrar en ocasiones enlaces que ya no estén activos.

ENLACE

Queremos dar las gracias a todos los blogs amigos que en algún momento de estos 5 años han participado en Un proyecto entre todos. Sin todos ellos esto no habría sido posible. Y también cada una de nosotras queremos dar las gracias al resto del claustro-blog, puesto que la coordinación, organización y el buen rollo que ha existido en todo momento ha hecho que todo rodara de una manera natural y que lo difícil siempre resultara fácil. 

¡¡GRACIAS A TODOS Y 

ESPERAMOS CRUZARNOS CON VOSOTROS 

EN ALGÚN OTRO MOMENTO!!

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: DESCRIBIMOS BLOQUES LÓGICOS

En esta ocasión colocamos la caja de bloques lógicos en el centro de la asamblea y cada peque cogió uno de los bloques lógicos. A continuación de uno en uno fueron explicándonos todo lo que supieran de ella: tamaño, color, forma y tamaño. No pasa nada si al describir alguna de los bloques no decimos uno de sus atributos. Pero a medida que lo iban haciendo todos, ellos mismos se preocupaban de no olvidarse nada de nada. De nuevo nuestro papel sólo es la de uno más que participa en el juego, ellos mismos se encargan de ayudarse.