DOSSIER DE NUESTRO PROYECTO WEBQUEST DE LOS VEHÍCULOS

 

Damos por finalizada la presentación de este genial proyecto que hemos realizado y disfrutado tanto el primer trimestre, compartiendo el dossier individual que han realizado sobre los transportes. Como siempre digo cuando enseñamos cualquiera de estos documentos la realización de las diferentes fichas es la consecución del trabajo manipulativo, de investigación y experimentación que hemos realizado todo ese tiempo. El orden de las fichas no suele ser nunca el de realización y seguro que si volviéramos a hacer el proyecto también cambiaría. Os dejamos tanto el proyecto original como uno hecho por los peques.

Proyecto hecho Webquest los vehículos.

Proyecto original Webquest los vehículos.

También os dejamos un enlace a la Webquest donde podréis ver todos los retos y recompensas que hemos realizado y recibido. En cada uno de ellos hay un enlace a la publicación donde están las actividades realizadas. Ha sido un gran proyecto.

ENLACE

RECOMPENSAS DE LOS RETOS DE NUESTRA WEBQUEST DE LOS VEHICULOS

 

Durante el primer trimestre realizamos al webquest sobre los vehículos en al que superamos 10 retos diferentes. Cada vez que superábamos un reto recibíamos una recompensa y os las enseñamos a continuación. 

- La recompensa del primer reto fueron unos vehículos para clasificar en la mesa de luz y que ya os enseñamos en una entrada anterior (pinchar aquí). 

- La segunda recompensa fueron dibujos para después de pintar poder capturar con la app Quiver y disfrutar de la realidad aumentada. Los dibujos eran sobre medios de transporte aéreos.

- En la tercera recompensa recibimos tres magníficos cuentos sobre transportes terrestres, aéreos y acuáticos.

- En la cuarta recompensa pudimos realizar un viaje en globo gracias a las gafas de realidad virtual. Aunque os enseñamos unas fotos lo mejor es ver un vídeo para poder comprobar cómo ellos mismos llegan a dudar de continuar en el cole o de verdad estar volando en globo.

- La quinta recompensa fue un juego de colores, sombras y mucha atención. Los peques debían relacionar cada vehículo con su sombra para posteriormente localizar la combinación de colores con los que estaban decorados.

- En la sexta recompensa recibimos un juego de Dobble de vehículos junto con un pulsador luminosos y sonoro que fue éxito total.

ENLACE

- La séptima recompensa nos permitió utilizar tres apps de vehículos diferentes: una de encajables, una de puzles de diferentes niveles y otra para realizar recorridos como si su dedo fuera el vehículo y no deben de salir del recorrido. Aquí tenéis las tres apps para probarlas.

                                Vehicles puzzles         Vehicle puzzles               On the line

- Con la octava recompensa descubrimos un montón de vehículos especiales que no se utilizan para transportar a la gente sino para muchas profesiones y situaciones de ocio gracias a un cuento.

- En la novena recompensa recibimos plantillas de vehículos para dibujar.

- Nuestra recompensa final fue un diploma por habernos convertido en expertos en vehículos. Ha sido un proyecto donde hemos aprendido mucho realizado gran cantidad de actividades muy diferentes. Aquí os dejamos el enlace para poder verlo completo: Webquest "Descobrim els vehicles"

EL GRAN ATASCO: HERVÉ TULLET

 

EN nuestro proyecto de vehículos también ha habido cabida para el arte y que mejor que de la mano de Hervé Tullet. Así que realizamos uno de sus geniales talleres de su libro "Diviértete: talleres de arte". Comenzamos preparando una mesa con vasitos pequeños de pintura  y pinceles (siempre más vasitos que peques van a pintar). Continuamos colocando varios trozos de papel continuo dejando espacio para que los peques pudieran circular entre ellos. Para terminar de prepararnos colocamos un montón de objetos encima de los papeles.

La propuesta consiste en realizar trazos como los recorridos de los vehículos esquivando los obstáculos. Pueden cambiar de color con los vasitos que sobran y están sobre la mesa y pintar en todos los papeles. Poco a poco fueron rellenando todos los papeles.

Una vez retirados los obstáculos y seca la pintura completamos nuestro atasco dibujando con rotulador negro los elementos que aparecen en una ciudad: semáforos, casas, personas, líneas de la carretera, señales, árboles, transportes... 

Aquí os dejamos algunos detalles de sus dibujos. 

El resultado final ha sido genial.

RETO 10 WEBQUEST: TALLERES DE VEHÍCULOS FINALES

 

Terminamos nuestra webquest con el reto 10: talleres de vehículos finales. Para este reto nos enfrentamos a 11 talleres en los que íbamos a realizar diferentes actividades planteadas en los retos anteriores. Preparamos el reto 10 para poder evaluar lo aprendido por los peques. Comenzamos organizando parejas para rotar en los talleres y entregando a cada peque un carnet donde ir apuntando los números de los talleres ya realizados. Cada pareja comenzó en un taller diferente y después pasaban al número siguiente. Al llegar al 11 comenzaban otra vez en el 1.

También preparamos un panel con los carteles de todos los talleres para que en todo momento sepan a cuál deben ir. La rotación de los talleres la realizamos a lo largo de tres días diferentes. Aquí tenéis una foto de todos los talleres. 

Os explicamos una a una la actividad a realizar.

Taller 1: realizamos puzles online de vehículos.

Taller 2: jugamos al memori de la señales de tráfico y las situaciones en que deben aparecer.

Taller 3: leemos cuentos de transportes de tierra, mar y aire y vehículos especiales.

Taller 4: asignamos a cada miniatura de vehículos la letra inicial de su nombre.

Taller 5: buscamos las tablillas con la tonalidad de colores de diferentes miniaturas de vehículos.

Taller 6: construimos nombres de transportes con los dados de letras de madera.

Taller 7: el juego de los colores.

Taller 8: puzles del 1 al 10 de transportes.

Taller 9: dobble de transportes.

Taller 10: panel de robótica de transportes y espacios donde se aparcan o se mueven los vehículos.

Taller 11: jugamos con diferentes apps de transportes.

RETO 9 WEBQUEST: OFICIOS Y VEHÍCULOS ESPECIALES

 

Penúltimo reto el que nos propone Pedro Bello para averiguar qué vehículos especiales utilizan todas las mujeres de la imagen para trabajar. Para poder resolver este reto investigamos sobre vehículos especiales, como por ejemplo esos vehículos que no utilizamos para viajar pero son necesarios para trabajar. También hemos tenido conversaciones muy interesantes en torno a las mujeres y las profesiones que desempeñan ahora, muchas de las cuales no han podido realizar durante muchos años.  

Como en todos los retos realizamos una ficha para nuestro dossier individual.

RETO 8 WEBQUEST: EDUCACIÓN VIAL

 

Seguimos avanzando en nuestra webquest con este nuevo reto que viene de la mano de Lucas el granjero y el osos miedoso. realizando una webquest sobre los vehículos no podíamos olvidarnos de la educación vial, tan importante para nuestros alumnos como peatones activos que son y conductores de bicicletas, patinetes etc.   

El reto consistía en primer lugar, en averiguar el significado de las señales que aparecen en la imagen. Para ello durante el tiempo que ha durado este reto hemos tenido en la cuerda la imagen de todas estas señales y poco a poco con la ayuda de vídeos informativos y otros materiales hemos ido averiguando el significado de los diferentes colores y formas de las señales.

Lo que hemos aprendido lo hemos dejado plasmado en nuestro dossier individual.

La segunda misión del reto consistía en jugar al memori con el juego que nos trajo Lucas el granjero. Un juego formado por un montón de tarjetas rígidas de plástico de dos tipos. Por un lado señales de tráfico diferentes y por otro imágenes de situaciones. La actividad consiste en adjudicar a cada imagen la señal más apropiada según lo que ocurre.

Como actividades finales de este reto hemos realizado dos excursiones. En la primera nos fuimos al parque de tráfico donde nos explicaron muchísimas cosas y pudimos realizar el circuito en bicicleta teniendo que respetar las señales de tráfico y otros elementos importantes como los semáforos y pasos de cebra. Otro día nos fuimos a dar un paseo alrededor del cole en busca de las señales de tráfico que vemos al acercarnos al colegio. En ambas actividades disfrutamos mucho.

RETO 7 WEBQUEST: YOGA Y MOMENTOS DE CALMA

En el reto 7 se nos propone realizar diferentes actividades que nos hagan disfrutar de momentos de calma. Nos los proponen los gangsters de la Antigualla Blindada.  

Para la primera misión nos llegaron unas tarjetas de yoga con posturas de vehículos. Comenzamos aprendiéndolas y practicándolas en grupo una a una: el tren, el cohete, el patinete, el barco... 

 

En posteriores sesiones realizamos juegos por equipos. A cada equipo le enseñamos una tarjeta y deben reproducir la postura de yoga correspondiente, y como podéis ver abajo con resultados buenísimos jejeje.

La segunda misión consistía en pintar mándalas con dibujos de diferentes vehículos escuchando música relajada. Cada peque escogió su dibujo favorito y las pintamos con lápices de madera. Y como podéis ver... RETO SUPERADO.

RETO 6 WEBQUEST: RETO ROBÓTICO

 

Siguiente reto de nuestra webquest de los vehículos donde el Sargento y soldado del Super chatarra especial nos invitan a superar un reto robótico. Para ello nos hemos encontrado un panel de transportes, unas líneas de coordenadas, tarjetas de coordenadas y tarjetas para escribir recorridos.    

Comenzamos colocando las líneas de coordenadas al panel de suelo del robot. Lo bueno de estas tiras de coordenadas es que se las puedes añadir a cualquier panel de las mismas medidas de tal manera que añades dificultad a su uso. A continuación cogemos una coordenada y la localizamos en el panel de tal forma que ya sabemos el punto de partida de nuestro recorrido.

Todas las coordenadas coincidían con las casillas de los transportes y el recorrido a realizar siempre es desde el transporte de la coordenada hasta la esquina del panel correspondiente: el puerto, aeropuerto, carretera o vías. Una vez señalado el recorrido deben dibujarlo en la tira de programación. Aquí cada uno utiliza su propia estrategia: algunos van moviendo el robot y escribiendo en cada paso las flechas de programacion, otros dibujan el recorrido anticipando mentalmente cómo se va a desarrollar... Para terminar, una vez que está escrito colocan de nuevo el robot en la casilla de salida y marcan todos los movimientos a realizar, de forma que comprueban si está bien realizado.

LOS VEHÍCULOS Y SUS COLORES: CAJA Nº 3 MONTESSORI

 

  

En nuestro rincón de vehículos hemos ido añadiendo propuestas de juegos manipulativos como este que os enseñamos. Hemos preparado una caja con diferentes transportes de aire, tierra y agua de las miniaturas Safari. También hemos utilizado para esta propuesta la caja nº 3 de colores Montessori. 

Esta caja contiene 63 tablillas de madera de 9 colores en 7 gradaciones: rojo, azul, amarillo, verde, naranja, morado, marrón, rosa y gris. Cogemos uno de los vehículos y buscamos las tablillas que más se asemejan a sus colores. De cada vehículo hay que buscar todos los colores por o que han de prestar atención a las partes más pequeñas como ventanas, ruedas etc. Un juego que nos está gustando mucho. Los materiales son de Bonicos.

RETO 5 WEBQUEST: COMPARAMOS LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS VEHÍCULOS

Con retraso porque se nos acumulan las actividades de la webquest os enseñamos el reto 5. Nuestra protagonista principal, Penélope Glamour nos colocó encima de las perchas del pasillo un gran mural con un cuadro de doble entrada para pegar los símbolos de las diferentes características de los vehículos escogidos por cada peque. También nos dejó una lámina con todos los símbolos juntos.  

Utilizando las fichas técnicas que habían rellenado en casa con sus familias, cada peque recortó los símbolos correspondientes a su transporte. Fuimos realizando cada categoría una a una para poder observar las diferencias entre todos los vehículos y centrándonos en las siguientes categorías:

- Medio por el que se desplazan.

- Número de pasajeros.

- Si tiene ruedas o no y cuántas.

- Cómo funciona: con combustible, gas o con nuestro esfuerzo físico.

- La distancia qué se puede recorrer: corta o larga.

Al ir colocando los diferentes símbolos de cada categoría pudimos observar que las distancias son relativas pues lo que es lejos para un transporte es cerca comparado con otro. Esta actividad nos sirvió para aprender cuáles son vehículos contaminantes o no, cuáles son públicos o privados, cuáles son individuales o colectivos y muuuuchas cosas más.

Las fotos que pusimos en el cuadro son las que seleccionaron ellos previamente con la tablet y que también utilizamos para preparar los puzles online. Para terminar escribimos sobre la foto la letra por la que empieza cada vehículo y en la parte de abajo el nombre completo. Esta actividad la hemos realizado durante varias semanas. Aquí tenéis imagen del cuadro completo.

RETO 4: LÓGICA-MATEMÁTICA CON PUZLES Y REPRODUCCIÓN DE MODELOS.

Continuamos con un reto matemático que nos ha encargado el Barón Hans Frizt conductor del Stuka Rakuda. Un reto en el que hemos de realizar dos actividades diferentes: por un lado reproducir unos vehículos realizados con pattern blocks translúcidos y por otro lado buscar y realizar unos puzles de transportes de 1 a 10 piezas.

Por parejas hemos realizado todos los puzles de la caja. Las piezas de cada uno de los diez puzles comparten la misma parte trasera de tal forma que pueden localizarlas fácilmente. Cada uno de los trasportes tiene el mismo número de piezas que de pasajeros.

La segunda actividad la hemos realizado de dos formas. Comenzamos en la mesa de luz por parejas. Nuestras pattern blocks traslúcidos son de Bonicos y hemos utilizado unas plantillas transparentes sobre las que poner la piezas hasta reproducir los modelos.

También la hemos realizado sobre plantillas blancas en nuestros talleres matemáticos de los viernes.