LECTOESCRITURA 3 AÑOS: DOS JUEGOS DE BÚSQUEDA DE LETRAS

 

  Las grafías de las letras han entrado de lleno en clase con nuetrso nombres y con palabras importantes que van apareciendo en nuestros distintos proyectos y por ello las estamos incorporando en las actividades del rincón de lectoescritura y las propuestas de entrada relajada. Hoy os enseñamos estos dos juegos.        

Comenzamos con la escritura de nuestro nombre utilizando las letras magnéticos y las barras de madera con imán. Hemos pegado en unas barras de madera una tira adhesiva imántada y colocado las letras magnéticas en un recipiente. Uno a uno van buscando las letras de su nombre para construirlo. El peque que quiere puede urilizar la foto grande con su nombre escrito detrás de ayuda. Algunos ya se van atreviendo a montarlo sin modelo.

En esta otra actividad hemos de buscar las letras que hay en cada tarjeta para colocarlas encima de la lmisma letra en la tarjeta. Al mismo tiempo que las van colocando les animamos a realizar el sonido de cada letra.

AUTORRETRATOS SOBRE ACUARELAS

Desde el primer trimestre nos dibujamos como un rutina del encargado diaria pero, esta es la primera vez que lo hacemos para plasmarlo en una de nuestras sesiones de arte. Comenzamos pintando una base de acuarela dividiendo la cartulina en cuatro espacios. Los colores para rellenarlos los escogieron libremente.

Realizamos un dibujo del esquema corporal sobre folio blanco con rotulador negro que recortamos (esto lo hice yo) por el borde. Pegaron el dibujo sobre el fondo de acuarela. Recortaron las letras de su nombre y las pegaron ordenadas en un hueco de la lámina.

¡Así de geniales han quedado nuestro primeros auotorretratos artísticos!

MAGNETISMO: PRIMER CONTACTO CON LOS IMANES

 

  

Hemos preparado la primera actividad para tener un contacto directo con los imanes más allá de las piezas de construcciones que tenemos en el área de piezas sueltas. En una pequeña bandeja hemos colocado un montón de elementos de uso habitual junto con un imán fuerte. Completa la propuesta una lámina dividida en dos columnas con el imán en una de ellas y el imán tachado (tarjeta negativa) en la otra.  Comenzamos manipulando los elementos que vamos a utilizar: una chapa, cuchara, pila, un candado, un clip, una pinza, un palo, un tapón, un nin, un corcho, un botón, un tornillo, una llave Allen, un dado, una goma, una mariposa de goma eva, una moneda, un pompón...   

A continuación, vamos comprobando cuáles de estos materiales se quedan "pegados" al imán y cuáles no y de esta forma los vamos clasificando. Se lo han pasado genial con esta propuesta y la hemos dejado en el rincón de lógica matemática para poder utilizar libremente.

VIDA PRÁCTICA: SEXTO BLOQUE DE PROPUESTAS (3 años)

 

 Este es el primer bloque del segundo trimestre, en el nivel de 3 años, con cuatro propuestas de trasvases para trabajar a fondo la motricidad fina:    

-  Trasvase de canicas de tamaño normal, con pinza tridigital, de recipiente a pop it. Estas pinzas son más dificiles de utilizar ya que tiene que coordinar tres dedos para poder sujetar los elementos, por lo que les supone un nuevo reto.

- Trasvase de judías pintas de recipiente a ventosas del antideslizantes. En esta ocasión utilizamos pinzas de madera de tamaño intermedio y han de ir con más cuidado para colocar con precisión cada judía sobre las ventosas.

- Trasvase de canicas gordas a cubitera de 10 huecos. Modificamos la bandeja en la que pasaban las canicas gordas de un recipiente a otro y las echaban sin tener que controlar el destino a esta bandeja donde tienen que tener más cuidado para colocar cada canica en un hueco. Usamos pinza de madera grande que requiere más fuerza.

- Clasificación de garbanzos teñidos de colores de invierno a las probetas de la base. Utilizamos pinzas más pequeñas de bambú, que cogen con más facilidad y les ayuda a tener más precisión.

CUANTIFICADORES: MUCHOS POCOS Y ALGO MÁS

 Realizamos juegos manipulativos para empezar a trabajar cuantificadores con conceptos sencillos como: muchos, pocos, ninguno... En esta ocasión hemos utilizado aros pequeños y pelotas de plásticos de cuatro colores. Colocamos los aros separados en la asamblea y lanzamos todas las pelotas al aire fuera de la asamblea y los peques han de coger todas las pelotas y colocarlas dentro de los aros.   

          

Una vez que todos las pelotas ya están dentro de los aros reflexionamos sobre el resultado: ¿cómo habéis colocado las pelotas? ¿Cuántas hay en este aro? ¿y en este otro? ¿cuál tiene más pelotas? ¿cuál menos?... Empezamos con preguntas que permitan que sean ellos los que hagan aparecer el vocabulario matemático en el que nos queremos centrar, en este caso muchos/pocos. Esta actividad la repetimos varias veces y una vez que aparece este vocabulario ya hacemos preguntas más concretas: ¿en qué aros hay muchas pelotas? ¿en qué aros pocos? , ¿hay algún aro vacío?... 

NUMERACIÓN EN 3 AÑOS: CINCO ACTIVIDADES DIFERENTES

Ordenar los números y relacionar con cantidad: ordenamos los sumblox del 1 al 5 de menor a menor y asociamos cada barra de perlas con su número correspondiente.  

Juego de dados: conteo y colores. Utilizamos dados de colores y cantidades (uno de puntos y otro de números). Realizamos una ronda tirando el dado de colores y de puntos. Cada peque coge el número de fichas del color que le sale al lanzar los dados. Cuando ya todos han tirado realizamos otra ronda, en este caso usando los dados de colores y números. Una vez que terminamos las dos rondas cada peque cuento las fichas que ha reunido en las dos rondas. Unos las colocan en fila, otros realizan una serie para contarlas... 

Conteo hasta 10: conteo de la serie numérico desde el 1 al 10 sobre tira de la serie numérica. Parece muy fácil pero les cuesta mucho coordinar el conteo de cada número con cada paso que dan Tiene que andar más despacio o contar más rápido.

Ordenar los números del 1 al 10: utilizamos los sumblox para ordenar los números del 1 al 10. Los sumblox están creados con un tamaño de altura proporcional a la cantidad que representan de tal forma que al ordenarlos forman una escalera. Es una opción perfecta para que vayan familiariza´ndose con los números al mismo tiempo que van comparando cantidades. 

Caja de husos Montessori: esta caja presenta los números del 0 al 9 para que se familiaricen con las grafías de los números y presentemos el cero y su cantidad, es decir, nada. Este es el primer curso que tenemos los husos originales Montessori y tengo que deciros que no tienen nada que ver. El tamaño de la caja y de los husos permite que los peques los manejen muchísimos mejor. Es uno de esos materiales que merece la pena tener original y es genial para trabajar el conteo, el orden, la secuenciación y la psicomotricidad fina. Los nuestros son de Bonicos.

TRES JUEGOS DE LECTOESCRITURA EN GRAN GRUPO (3 AÑOS)

 

  Durante este primer trimestre hemos comenzado a  realizar actividades de lectoescritura utilizando dos elementos principales: nuestras fotos y nombres y el abecedario fonético (nosotras utilizamos el de @lasenyoeva). Hoy os enseñamos tres propuestas muy sencillas que realizamos en sesiones diferentes.

      

Sonido de las vocales: comenzamos con una de conciencia fonológica que planteamos cuando ya diferenciaban y reconocían los sonidos de las vocales y cuando ya conocen el nombre de las miniaturas que vamos a usar. Emprezamos presentando el abecedario fonético con las imágenes de las cinco vocales. En pequeño grupo colocamos en una bandeja 10 miniaturas de los cajones de la caja de sonidos de las vocales. Primero enseñamos las tarjetas de las vocales del abecedario, pronunciamos su sonido y las colocamos en una fila. A continuación, uno a uno van saliendo a escoger una miniatura, decir su nombre en voz alta enfatizando su sonido inicial y colocarlo sobre la imagen del abecedario fonético correspondiente.

La letra inicial de nuestro nombre: realizamos esta actividad cuando ya reconocen su nombre y el sonido de la letra inicial de su nombre. Seleccionamos de todo el abecedario, las letras iniciales de los nombres de la clase y las colocamos repartidas sobre una alfombra grande. Colocamos en una mesa las fotos de los peques (tamaño dina5) y deben seleccionar su foto y colocarla al revés debajo de la grafía de la letra inicial de su nombre. Para ello pueden fijarse con atención del nombre escrito en el reverso de la foto, si lo necesitan.

Asociamos sonido y grafías: en una tercera fase, colocamos en una fila las letras iniciales de los nombres de la clase. Una a una enseñamos todas las imágenes del abecedario fonético y colocamos  a cada grafía su imagen del abecedario correspondiente, descartando las que sobran. A continuación, cada peque coloca, de nuevo la tarjeta de su foto al revés, debajo de su letra correspondiente. 

DOS JUEGOS DE LÓGICA MATEMÁTICA PARA TRES AÑOS

Fish match & mix: combinación y mezcla de peces. Un juego de reproducción de modelos con tres niveles de dificultad que permite poder empezar a usarlo con los más pequeños. Coge una tarjeta y construye cada pez como los del modelo y colocalos en su lugar correspondiente. Al principio sólo las colas de los peces, en segundo lugar cabezas y colas de los peques y en tercer lugar incorporamos también las líneas y formas. Unna propuesta para trabajar la observación, atención, representación espacial, colores, formas y líneas mientras juegan.                     

El segundo juego son maxi puzles de animales de 3 y 4 piezas. Puzles de piezas muy grandes con imágenes muy llamativas e ideales para comenzar a hacer piezas. Comenzamos presentando los puzles de tres piezas. Parece muy sencillo pero hay mucho peques que están acostumbrados a realizar encajables y todavía no saben unir las piezas de un puzle y este formato es ideal para aprender a hacerlo.

Más adelante incorporamos los puezles de cuatro piezas.

¡Les han encantado!

SOLES ALREDEDOR DE GOMETS

Comenzamos pegando cinco gomets, uno de cada color en la lámina blanca, 

separados unos de otros.          

  

 

Realizamos un círculo con pincel y pintura del mismo color alrededor de cada  gomet. A cada círculo le trazamos pequeñas líneas de dentro hacia fuera como si dibujáramos soles.  

Así de geniales han quedado.

¡Son unos artistas!

  

TOP 10 ENTRADAS MÁS VISTAS EN 2025

Con retraso pero sin olvidarme de hacerlo comparto las 10 entradas que más habéis visitado en este año 2025. Debajo de cada fotografía tenéis el enlace a la publicación.      

TOP 1

Entrada relajada

¿cómo la llevamos a cabo?

TOP 2

Periodo de adaptación 25-26

Así lo organizamos paso a paso

TOP 3

Vida práctica 5 años

Dosier descargable

TOP 4

Vida práctica 3 años

Dosier descargable

TOP 5

Pautas para comenzar el taller de grafismo

en 3, 4 y 5 años ¿te animas?

TOP 6

Una jornada escolar

durante el periodo de acogida

TOP 7

Taller de grafismo y 

técnicas plásticas del otoño

TOP 8

Grafismo creativo: orientaciones y

 progresión de trazos de 3, 4 y 5 años.

TOP 9

Vida práctica

Dosier descargable

TOP 10

Juegos de lógica-matemática

con ositos contadores

DOSSIER PROYECTO DEL INVIERNO: DESCARGABLE EN CASTELLANO Y VALENCIANO

Esta semana os recuerdo el dossier del invierno que elaboramos durante la realización del proyecto  "El món i les estacions". Las diferentes fichas las vamos elaborando según los contenidos y actividades que vamos realizando por lo que si lo volviera a hacer nunca sería igual. Aprovechad la idea pero adaptarlo a la realidad de vuestras aulas sin problema. Espero que os sirva.

Está recogido en la página del blog de  ​​MIS PROYECTOS donde están recopilados todos los PROYECTOS  que he ido presentando en  "La clase de Miren". Todos ellos se pueden descargar accediendo directamente al drive al pinchar sobre el que queráis.                              

También podéis acceder a las diferentes entradas del blog en las que os explico la realización de cada uno de los proyectos en el apartado de  ETIQUETAS  del blog (en la barra lateral). Y os dejo aquí en primer lugar el proyecto original (en castellano y valenciano) y a continuación el proyecto realizado por los peques.  

PROYECTO EL INVIERNO ORIGINAL

 

PROYECTO "L'HIVERN ORIGINAL"

 

PROYECTO "EL MÓN I L'HIVERN"

INVIERNO: RECOPILACIÓN DEL TALLER DE GRAFISMO Y TÉCNICAS PLÁSTICAS

  Como todos los años he actualizado la recopilación de las mayorÍa de propuestas de ténicas plásticas y del taller de grafismo en torno al tema del INVIERNO. Si pincháis sobre el título accederéis a las diferentes entradas donde explico los pasos a seguir para su realización.    

DIBUJO LIBRE SOBRE PAPEL DE ALUMINIO

COMPOSICIÓN DE MUÑECO DE NIEVE SOBRE FONDO DE INVIERNO

MODELAMOS MUÑECOS DE NIEVE DE LUZ NEGRA

DIBUJO LIBRE DE INVIERNO SOBRE PAPEL CELOFÁN

NUESTROS DEDOS SON MUÑECOS DE NIEVE

ESPIRALES Y PINGÜINOS

PAISAJE DE INVIERNO CON PINTURA CONGELADA.

GORRO MÁGICO, TALADRADORAS Y COPOS DE NIEVE

DIBUJAMOS UN MUÑECO DE NIEVE

CÍRCULOS Y LÍNEAS OBLÍCUAS

MUÑECOS DE NIEVE DESDE EL AIRE

PARAGUAS BAJO LA LLUVIA

BLONDAS DE INVIERNO

ESPIRALES INVERNALES

PINTAMOS MUÑECOS DE NIEVE

MUÑECO DE NIEVE CON NUESTRO NOMBRE

COPOS DE NIEVE CON CERAS Y PINTURA

MANOPLAS DE INVIERNO