domingo, 4 de octubre de 2026

RECOPILACIÓN DE PROPUESTAS DE TALLER DE GRAFISMO Y TÉCNICAS PLÁSTICAS DEL OTOÑO (26-27)


A lo largo de estos años son muchas las propuestas de nuestro Taller de grafismo y técnicas plásticas que he ido presentando poco a poco durante estos años. Primero os dejo los enlaces a las etiquetas donde podéis encontrar todas las propuestas por edades:        

Aquí podéis encontrar una recopilación actualizada de todas las que hemos publicado en torno al OTOÑO. Pinchando sobre los títulos podéis acceder a la explicación de cada una de ellas.            
     

miércoles, 30 de septiembre de 2026

VIDA PRÁCTICA: PRIMER BLOQUE DE PROPUESTAS (4 AÑOS)


Hoy os enseñamos las cuatro primeras bandejas que hemos preparado para iniciar el nivel de 4 años. Comenzamos por la bandeja para cortar lana que les ha encantado. Dos botes de cristal con tapa y uno de ellos agujereado por arriba. En ese bote hemos metido un pequeño ovillo de lana, sacando un extremo por el agujero. Añadimos dos tijeras (una de diestros y otra de zurdos) y a cortar pequeños trocitos de lana que meten en el bote vacío.



En la segunda cesta hemos colocado una servilleta con servilletero. La actividad consiste en quitar el servilletero y extender la servilleta. Después la han de doblar por la mitad dos veces y enrollarla para poder volver a colocar el servilletero. Parece sencillo pero no lo es.


En la tercera bandeja de plástico hemos colocado una actividad de trasvase de agua. Hemos colocado  dos cuencos para llenar uno de agua y realizar el trasvase utilizando una jeringuilla. Poco a poco todos se están animando a aprender a utilizarla. 


La última propuesta también es de trasvases de líquidos pero la hemos convertido en una bandeja de científicos. Un cuenco de plástico con liquido que cada dos días coloreamos de diferente color, una pipeta ondulada con bola gorda y dos recipientes de laboratorio de cristal. Para terminar añadimos unas gafas de protección de laboratorio y... un reloj de arena para controlar el tiempo porque hacen cola para poder trasvasar el agua de unos recipientes a otros.

domingo, 27 de septiembre de 2026

LA CESTA DE LAS VOCALES

 

Esta es una de las primeras actividades que hemos presentado en este nivel de 4 años. El curso pasado realizamos muchos juegos para trabajar la conciencia fonológica, centrándonos con más detalle en las vocales. Preparamos unas caja de vocales con miniaturas e imágenes separadas por vocales. Este trimestre hemos preparado esta cesta que incluye mezcladas miniaturas que comienzan por las cinco vocales, así como cinco letrás móviles. Para terminar un pequeño mantel de bambú. Lo utilizamos en tres situaciones de aprendizaje diferentes.

Primera situación: comenzamos presentando en gran grupo el material. Recordamos cuáles son las vocales y como suenan. Las colocamos repartidas sobre el mantel de bambú y salen los peques uno a uno a colocar cada miniatura sobre la vocal por la que comienza su nombre, a la vez que dice en voz alta su nombre enfatizando el sonido de la vocal inicial.

Segunda situación: utilizo el mismo material para hacer una pequeña evaluación y para ello les coloco las vocales separadas sobre el mantel y los voy llamando de uno en uno mientras el resto está en libre circulación. Deben colocar sobre cada vocal una miniatura cuyo nombre empiece por ella.

Tercera situacion: dejamos la bandeja en el rincón de lectoescritura para que puedan utilizarlo ellos de manera autónoma, inidividualmente o por parejas, en las entradas relajadas o en momentos de libre circulación. En las fotos de abajo podéis ver flas tres situaciones.

domingo, 20 de septiembre de 2026

CAMINO DE LANA (MURAL COLECTIVO): COMENZAMOS NUESTRO TALLER DE GRAFISMO

 

Comenzamos el taller de grafismo creativo con un mural colaborativo. Empezamos repartiendo una cartulina blanca  a cada peque y un trozo de lana. Lo realizamos por parejas y la primera que pegó la lana de un lado de la cartulin a otro fui yo para tener el inicio del camino. Al lado del camino escribí el número 1. Por parejas fueron viniendo a continuar el camino. El proceso fue el mismo para todos:
- Colocaban su cartulina junto a la última preparada en vertical u horizontal según prefirieran.
- Cogían la lana y colocaban una de las puntas donde había acabado su compañero anterior y yo se lo pegaba con un celo. 
- Escribían detras su nombre y un número para saber luego el orden con el que lo hicimos.
- Realizaban un camino en su cartulina con el único criterio de acabar en un lado diferente al del inicio.
- Para terminar pegamos la lana con pegamento. Usamos un bote pequeño con dosificador y eso nos facilitó mucho la faena.

 
El siguiente paso, mientras dejábamos que todas las lanas se secaran, fue votar el color con el que queríamos hacer el mural, ya que nuestros compañeros de las otras clases realizarán también su mural con otro color. Como podéis comprobar en las fotos, ganó el color rojo.


En otra sesión, como ya se había secado el pegamento, comprobamos que la lana se había endurecido y que era muy divertido repasar el camino con el dedo porque sentimos mucho el recorrido sobre la yema de los dedos. Continuamos decorando la hoja con gomets grandes y pequeños de color rojo.


Para terminar, preparamos un papel continuo rojo y fuimos pegando las hojas siguiendo el orden de los números. Pero no vayáis a creer que todo es perfecto. Cuando ya habíamos pegado tres nos dimos cuenta de que no se parecía en nada a lo que habíamos hecho y fue porque lo estábamos empezando en una dirección diferente. Pero menos mal que hicimos una foto del mural antes de pegar los gomets y pudimos arreglarlo. El resultado ha quedado espectacular.