RUTINAS DE ASISTENCIA: ¿PASAMOS LISTA?

Os vamos a enseñar poco a poco cómo hemos organizado las rutinas de la mañana. Este años son muy sencillas pero buscando algunos objetivos claros como: conocernos unos a otros, ser conscientes de quién falta al cole y saber cuántos compis faltan.

Como podéis ver en las imágenes este curso hemos utilizado pequeñas rodajas de madera a las que hemos pegado por un lado la foto y por el otro el nombre de cada peque. Además les hemos puesto una pequeña cuerda para que las puedan colgar en el panel.

Cuando llegan por la mañana durante la primera media hora juegan libremente y después de recoger nos juntamos en la asamblea. Las rodajas de madera están en dos cestas: entregamos una para pasarla en una dirección de la elipse y otra en la dirección contraria. Cada peque busca la rodaja con su foto. Si no la encuentra en la cesta que le ha llegado a las manos, ha de esperar a que le llegue la otra cesta. Una vez que encuentra su foto la ha de colgar en el panel de asistencia. 

El panel está preparado simplemente con una cartulina gris plastificada y 28 ganchitos de cocina adhesivos pegados. Poco a poco se va llenando de fotos y ellos van volviendo a su sitio.

A continuación miramos si ha quedado alguna rodaja en la cesta y las contamos. En la cesta azul que se veía en una imagen superior hay tarjetas con los números y gomets de caritas indicando la cantidad correspondiente de cada uno de ellos. Buscamos el cartel correspondiente a los peques que faltan y lo pegamos debajo del panel de las fotos con velcro.

También buscamos el número de madera que aparece en la tarjeta de los amigos que faltan. Para ello primero se los presenté en gran grupo y los colocamos en una cesta con asas para que ellos puedan manipularlos libremente. El encargado busca el número y lo toca, lo recorre con las manos, realiza el recorrido de su trazo y se lo pasa a un compañero. Son unos números de madera muy agradables al tacto y muy grandes y nos encantan a todos.

De nuevo por el otro lado de la elipse circula otro elemento: el libro de los números con textura. También hemos buscado el mismo número y realizamos su grafía con los dedos. Esta rutina apenas dura unos minutos, casi me ha costado más describirla a mi jejeje, pero para que no se aburran mientras se pasan los números vamos escuchando alguna canción de números. A veces los miro y yo misma dudo de que sólo llevemos dos semanas y media de cole. ¡¡Os seguiremos contando!!