¿QUÉ SABEMOS DE LOS PINGÜINOS?: LO RECOGEMOS EN MINDOMO

Otra de las cosas que hemos evaluado al acabar el proyecto del invierno han sido nuestros conocimientos sobre los pimgüinos. Realizamos una sesión de preguntas a través de las cuales pudimos ir recogiendo muchas de las cosas que han aprendido. Para ello utilizamos la app Mindomo.

MINDOMO

Esta app es perfecta para preparar mapas conceptuales al momento con los peques. Lo utilizamos con el ipad y a medida que van diciendo sus respuestas las escribimos y hacemos la foto del peque correspondiente. Este es el resultado.  

¿CONOCEMOS LOS ANIMALES DE LA ANTÁRTIDA?: USAMOS LA APP BITSBOARD FLAHSCARDS PARA AVERIGUARLO

Terminamos nuestro proyecto del INVIERNO y evaluamos lo que hemos aprendido sobre los animales de la Antártida. Como uno de los materiales que hemos utilizado mucho son las tarjetas tres partes Montessori utilizamos una app que nos permite seguir jugando con el vocabulario aprendido. 

Bitsboard Flashcards

Es la app Bitsboard Flashcards, con la que creamos unos bits de imagen, texto y sonido sobre los animales que hemos trabajado. Concretamente los animales que aparecen en la imagen inferior.

Para preparar los bits cada animal lo pudieron escoger dos o tres peques y ellos mismos buscaron (con ayuda) la imagen a colocar, copiaron su nombre y lo grabaron con el micrófono.

Una vez preparados los bits de los animales puedes escoger entre 37 juegos diferentes para realizar con ellos. Paula seleccionó diez que son los que os enseñamos a continuación: jugar al bingo, memory, hacer puzzles, realizar el trazo de las letras, seleccionar respuesta correcta...

Para poder evaluar lo que habían aprendido Paula jugo con ellos en gran grupo y en grupos muy reducidos. Como siempre una app que les gusta mucho.

NOS ABRIGAMOS Y... ¡NOS VAMOS A LA NIEVE!: SU PRIMERA EXPERIENCIA CON EL CHROMA KEY

Otro de los apartados de nuestro proyecto era descubrir la ropa que utilizamos en invierno cuando hace frío y que mejor manera de explicaros lo que hemos aprendido que abrigarnos bien e irnos al polo a la nieve. Para ello hemos utilizado Chroma Key con la app Green Screen y os contamos todo el proceso.

ENLACE

Comenzamos buscando fotos de fondo en la nieve, incluso si podía aparecer algún pingüino mejor jejeje. Avisamos a las familias del "viaje a los polos" que íbamos a realizar y cada peque trajo a clase una bolsa con gorro, bufanda y guantes o manoplas. Colocamos en la pared de la pizarra sujeta con unos ganchitos de plástico especiales una tela verde para utilizarla de fondo para el chroma.

Organizamos a los peques en grupos de cinco y lo primero que hicieron fue buscar su ropa y abrigarse mucho, mucho. Aprovechamos para hacernos primero una foto individual y luego subieron por equipos a nuestro escenario. Aquí podéis ver alguna foto durante el proceso.

Una vez colocados los equipos preparamos la app en la táblet y al principio sólo ven a sus amigos con el fondo verde pero al colocar la imagen de fondo de la nieve de repente ven como están allí mismo. Aquí podéis ver sus caras mientras veían a sus compañeros con la tela verde y sus caras en la otra cuando de repente ya los ven en la nieve. Si pincháis sobre las fotos podéis verlas en grande. ¡¡pura magia!!

Para terminar os dejamos las ímágenes independientes para que las familias las puedan descargar.

Sin duda el chroma key es genial.

PUZLES DE NAVIDAD CON LA TABLET

Poco a poco estamos comenzando a introducir el uso de la tablet en clase. En esta época de Navidad aprovechamos para utilizar una app que nos permite realizar puzles sencillos y encajables. De esta manera practicamos el arrastre con el dedo sobre la pantalla. Tenemos dos Ipads y los usamos por parejas así también trabajamos la paciencia y compartir: una pieza cada uno hasta completar el puzzle.

He intentado dejaros el enlace a esta app sencilla para los peques pero ya no está disponible así que os dejo esta otra que permite trabajar el conteo y también está muy chulo. ¡¡Espero que os guste!!

ENLACE

NUESTRO CUERPO POR DENTRO: BODY PLANET

Esto que os contamos nos ocurrió hace un tiempo. Un día la seño llega a clase con una muñequera en la mano. Los peques preguntan: "seño ¿te has hecho daño?" y la seño contesta que si. Se quita la muñequera y les enseña la mano. Entonces de nuevo los peques preguntan: "pero no se ve la pupa"...

Todo esto nos llevó a una interesante conversación sobre las partes internas de nuestro cuerpo y les propuse poder ver de una manera muy especial nuestro cuerpo por dentro. Para ello utilizamos la app de Realidad Aumentada y la camiseta de Body Planet. 

Body Planet

La camiseta de Body Planet tiene un dibujo que al ser capturado con su aplicación realiza "un escaneado" del cuerpo que la lleva puesta. Aquí abajo podéis ver todo el proceso de inicio.

Una vez que aparece la imagen del interior del cuerpo, en la parte izquierda del ipad aparecen una serie de pestañas que nos dejan quitar o poner órganos para ver mejor los diferentes aparatos de nuestro cuerpo: aparato circulatorio, aparato respiratorio, aparato digestivo... Esto nos permitió ver perfectamente el corazón, los pulmones, el estómago etc. 

La cara de los peques que estaban viendo todo era genial y no paraban de chillar y reírse pero la cara de los que llevaban la camiseta puesta también porque ellos sólo ven el dibujo de la camiseta. La experiencia nos ha gustado mucho y le repetiremos seguro.

ROBÓTICA EN PRIMER CICLO DE PRIMARIA: BEE BOT Y BLUE BOT

Durante el curso pasado que estuve de apoyo en mi cole introdujimos la robótica en el primer ciclo de primaria. Para ello lo que hicimos fue preparar unas sesiones de acompañamiento para que las tutoras del primer ciclo descubrieran y aprendieran algunas de las posibles actividades que pueden realizar con el Bee bot y Blue bot.                                          

Decidimos utilizar estos dos robot porque en infantil ya se utiliza desde hace unos años Bee bot y nos parecía importante que en primer lugar supieran lo que habían hecho algunos de los grupos que ya se encontraban en este primer ciclo. Para comenzar los propios peques les enseñaron cómo funciona Bee bot utilizando diferentes paneles como el de las decenas, números del uno al 10 y alguno más.

En segundo lugar pasamos a utilizar Blue Bot conectado a la tablet. Las primeras sesiones fueron para aprender cómo se utiliza la app y todas las posibilidades que tiene: movimiento paso a paso, una programación básica, opciones de desafíos etc...

En las siguientes sesiones aprendimos también a utilizar el robot utilizando plantillas de juego que permita practicar el pensamiento computacional por parejas o equipos, pero eso os lo enseñamos en una entrada más adelante. Durante estas sesiones que he compartido tanto con mis compañeros de primer ciclo como con sus alumnos hemos disfrutado mucho y ahora ya pueden seguir experimentando con sus robots.

DECORAMOS CALABAZAS DE HALLOWEEN

Hemos comenzado a utilizar los Ipads en clase y una de las primeras apps que hemos utilizado ha sido una app de Halloween para decorar calabazas. No os pongo la app que hemos utilizado porque ya está retirada pero seguro que podéis encontrar alguna nueva buscando apps de Halloween. Primero presentamos la app y realizamos una primera decoración en grupo.

Después decoramos muchas más calabazas por parejas: escogemos el color de la calabaza. los ojos, la nariz, la boca, complementos y el fondo. Realizamos una foto del resultado final y lo guardamos en el álbum.

¡¡Aquí tenéis sus fantásticas creaciones!!

CODE KARTS: APP DE INICIACIÓN A LA PROGRAMACIÓN

Esta es una de las aplicaciones que utilizamos en clase para iniciar a los peques en la programación. Es una aplicación muy sencilla e intuitiva que además tiene asociados colores a los diferentes movimientos para facilitar que aprendan a utilizarla. Aunque la app completa es de pago tiene 15 niveles iniciales gratuitos.

En los primeros niveles antes de cada movimiento aparece un pequeño círculo con el color de la orden de movimiento que hay que marcar en ese momento, por lo que podemos utilizarla desde muy peques. Más adelante desaparecen los colores para dificultar su uso. A mis peques les encantaba, sobre todo lo de colocar en primer lugar la llave de arranque del coche. ¿os animáis a probarla? Aquí os dejo el enlace a ios y android

HERVÉ TULLET: REALIZAMOS NUESTRA PROPIA OBRA DIGITAL

Durante la realización de nuestro proyecto sobre Hervé Tullet ya os contamos que contactamos con él y que tuvo el detalle de contestar a nuestras preguntas y regalarnos una de sus creaciones explicándonos "algunas cosas más" que podemos dibujar además de trazos varios. Esta imagen es la que podéis ver en la parte superior y cuando los peques preguntaron cómo la había hecho les explicamos que seguramente con el teléfono o una táblet.  

Como era de esperar lo siguiente que pidieron fue realizar ellos su propia obra creativa con el Ipad. Para ellos usamos la app PAPER.

ENLACE

De uno en uno cada peque fue realizando su dibujo libremente, utilizando las herramientas disponibles en la app y con la única indicación que habían acordado entre todos: pintar de colores rojo, azul, amarillo y negro (como en la imagen de Hervé Tullet).

Con todos los dibujos preparamos "NUESTRO PERSONAL LIBRO DIGITAL AL ESTILO HERVÉ TULLET".

Pintamos Como Hervé Tullet

Publish at Calameo

JUEGO DE LAS COMBINACIONES: OTRO CUENTO DE HERVÉ TULLET Y APP FOLD MAN

Hoy os presentamos otro de los geniales cuentos juego de Hervé Tullet: "Juego de las combinaciones" con el que hemos realizado dos actividades diferentes. Es un cuento cuyas páginas están divididas en varias partes y permiten múltiples combinaciones y por tanto también múltiples resultados. Para comenzar a jugar después de la lectura del cuento/juego utilizamos la app Fold Man.

ENLACE

Con esta aplicación realizamos diferentes dibujos de manera cooperativa. Comienza un peque el dibujo mientras sus compañeros no miran. Se van pasando el Ipad para ir completando el dibujo con las únicas pistas de las líneas que se ven en la marca de división del espacio. Una vez que acaban aparece el dibujo realizado por tres o cuatro peques según la elección: una persona, un coche, una flor o una casa, aunque también pueden inventárselo.

Aquí tenéis algunas de sus geniales producciones.

En otra sesión realizamos también dibujos colaborativos pero en este caso en nuestra ficha individual para el dossier. Preparamos un cuadro en tres partes y unos códigos Qr. Formamos equipos de tres personas y cada equipos escogió un código Qr. AL capturalos con el Ipad se encontraron palabras escritas: torre, farola, árbol, casa, cohete etc. Una vez que ya sabían el objeto que les había tocado, todos realizaron la primera parte de su dibujo.

Una vez hecha la primer parte los miembros de cada equipo se intercambiaron las hojas y realizaron la segunda parte. Repitieron una vez más esta rotación para terminar su dibujo, de tal manera que cada uno se quedo con un objeto realizado entre tres compañeros.

Los enanos se organizaron superbien para realizar sus dibujos y prueba de ellos son estás imágenes.