JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: MEDIMOS CON CUBOS MULTILINK

Jugamos a medir utilizando cubos multilink. Comenzamos realizando una torre con diez cubos y los comparamos para así comprobar que son iguales, excepto si alguno no ha puesto 10 claro jejeje.

A continuación, presentamos las diferentes imágenes: un pastel, una mariposa, una fresa, un rey, una princesa, un cohete, un sol... y utilizamos nuestra torre de cubos para ir colocando uno a uno sobre la línea negra que hay sobre cada imagen. Cada una tiene una medida diferente así que son ellos los que tienen que comprobar que no se pasan ni por un lado ni por el otro de la línea. Para terminar cada peque cuenta los cubos que ha necesitado. Aquí os dejamos el enlace donde he descargado el material learning4kids y los cubos los puedes comprar AQUÍ.

SESIÓN DE LUZ NEGRA: FLORES DE GOMA EVA DECORADAS

 

Las actividades de luz negra siempre son mágicas y de nuevo lo hemos vivido en nuestro proyecto de la primavera. Hemos utilizado una flores de goma eva que compramos ya con esta forma, de diferentes colores. En una primera sesión cada peque ha escogido la flor del color que quisiera y la ha decorado con pinturas líquidas fluorescentes. Es un tipo de pintura que requiere que aprieten con precisión pues si aprietan poco no sale pintura y si aprietan muy fuerte sale demasiada pintura. Y lo cierto es que estaban superconcentrados haciéndolo.

En una segunda sesión llegó la magia. Ellos no sabían que esto iba a ocurrir. Cogimos las linternas de luz negra y nos fuimos al baño por equipos y cuando la puerta estaba cerrada encendimos las linternas y enfocamos a las flores para descubrir que los dibujos se veían fluorescentes y espectaculares. Sus caras y voces fueron geniales ¡¡menuda sorpresa!! y seguiremos realizando actividades sorprendentes. 

TALLER DEL GUSTO: CATA DE SABORES Y VALORACIÓN

 

Tras el taller del tacto y el olfato preparados por Elena, os presentamos el del gusto que también ha sido un éxito total. Comenzó entregando a cada peque cuatro vasitos pequeños y una tarjeta con la imagen de cuatro alimentos: miel, sal, cacao y limón. Le puso un chorrito de miel a cada peque para que la probaran y pudieran decirnos si les gustaba o no y que sensaciones tenían al saborearla. A continuación escribimos el nombre del sabor que acabábamos de probar: dulce, salado, amargo o ácido y lo valoramos con 0, 1 o 2 gomets de caritas contentas.

Esto lo repetimos con el resto de alimentos: sal, caco puro y limón y pasamos un rato muy divertido que la mejor manera de explicar es con imágenes. ¡¡Mirad sus reacciones al probar los diferentes sabores!!.

Para terminar realizamos la estadística de los gomets colocados en los diferentes sabores para averiguar cuál de los sabores había sido mejor valorado y cuál nos había gustado menos. Y aquí abajo podéis ver el resultado.

ESTRENAMOS NUESTRO OBRADOR DE ARENA

 

Comenzamos este último mes estrenando nuestro obrador de arena. Ya hace un par de años que mi amigo Álvaro que nos he hecho la mesa de luz, el expositor de cuentos, las estanterías Montessori y muchas cosas más me preparó este cajón de madera tan especial para preparar el obrador de arena. El curso pasado con todo lo que ocurrió no pudimos ponerlo en marcha pero este año al fin lo hemos hecho.

El cajón lo hemos preparado retirando todos las bisagras y demás elementos y dejándolo vacío. Le hemos colocado una sábana blanca debajo para que la arena quede bien recogida. A continuación unos cuantos sacos de arena y finalmente diferentes materiales de madera y metal para realizar trasvases y experimentar con la arena.

Abajo os dejamos un montón de imágenes de sus primeros momentos en el obrador. Como todos los peques quieren pasar por este espacio hemos colocado al lado el reloj de arena de 10 minutos y así ellos mismos saben cuando cambiar para dar oportunidad de disfrutar todos. De momento nos está encantando y tengo que reconocer que me esperaba mucho más follón y arena por todos lados.

MOMENTOS DE RELAX: MASAJE DE MANOS CON CREMA Y CANCIÓN

 

Nos encanta realizar esta actividad tanto al final de una sesión de música en el momento de relajación como al volver a la calma cuando regresamos del patio. Colocamos un poco de crema sobre la mano de cada peque y ponemos la música de "Petita la mà". Cuando comienza la música todos nos vamos dando un masaje suave por toda la mano: la palma, el dorsal, los dedos, las muñecas, entre los dedos... Parece sencillo pero a lo largo del curso hemos ido perfeccionando los movimientos.  

Aquí os dejamos dos canciones que os pueden servir para realizar esta actividad tanto en clase como en casa.

PETITA LA MÀ

CANCIÓN PARA EL MASAJE

TALLER DE GRAFISMO: EL VUELO DE LAS ABEJAS

  Esta es la tercera sesión que hemos hecho en torno al vuelo de los insectos. Comenzamos realizando un mural colaborativo del vuelo de los insectos (pinchar aquí) y después utilizamos el mural para hacer una cuadrícula con repertorio de grafismo (pinchar aquí).

En esta sesión realizamos el garabato del vuelo de la abeja de manera individual y marcando un punto en el inicio y un punto en el final. Después localizamos todas las zonas en las que la línea había formado espacios cerrados y los pintamos utilizando diferentes materiales todos de tonalidades verdes.

Continuamos recortando tres círculos amarillos que pegamos libremente en la lámina y a los que dibujamos las antenas, las rayas, las alas y el aguijón con rotulador negro hasta convertirlos en pequeñas abejas.

Y así quedaron estos maravillosos vuelos de abejas.

Lo mejor de todo que son absolutamente personalizados.

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: SERIES DE MARIPOSA, FLORES Y LIBÉLULAS.

 

Al igual que durante el otoño hemos utilizado pequeñas figuras primaverales de goma eva como mariposas, libélulas y flores para realizar series de dos o tres elementos. Comenzamos clasificando las figuras para conocer el material con el que vamos a trabajar. Continuamos realizando series en situación de gran grupo de tal forma que uno a uno vamos completando entre todos cada serie. Y para terminar dejamos una bandeja en el rincón de la primavera con tarjetas plastificadas con diferentes propuestas de series para que las realicen de forma autónoma.  

TALLER DE OLFATO: DESCUBRIMOS MUCHO OLORES

 

Hoy os presentamos otra de las actividades preparada y realizada por Elena nuestra profe de prácticas. En esta ocasión vamos a jugar con el olfato y para ello nos organizamos en situación de gran grupo y presentamos el material a utilizar. En primer lugar las dos láminas donde aparecían los diferentes elementos que íbamos a oler para tener una pista y en segundo lugar los vasos donde estaban colocados. Para que no pudieran ver el contenido sobre cada vaso había metido un trozo cortado de otro vaso del revés con muchos agujeros, así se puede oler pero no ver.   

Uno a uno olemos cada uno de los elementos, en primer lugar con el vaso que tapa el contenido. Una vez que todos los hemos hecho intentamos adivinar qué era, mirando las láminas. Entonces destapamos el vaso y comprobamos el contenido, para después volver a olerlo pero esta vez pudiendo verlo. Esta operación la hacemos con cada uno de los elementos y los vamos colocando sobre la imagen de la lámina para poder ir descartando olores.

MAKEY MAKEY: TOCAMOS EL PIANO CON FLORES DE PLASTILINA Y FLORES NATURALES

 

  

Estas son nuestras dos primeras experiencias con makey makey y aprovechando que estamos con el proyecto de la primavera hemos preparado dos propuestas con flores:    

FLORES DE PLASTILINA

Preparamos cuatro flores de plastilina conductora a los que hemos conectado la placa de Arduino y los diferentes cables. También hemos utilizado la web de piano de makey makey de forma que cada vez que tocan una de las flores suena una tecla del piano. En esta primera ocasión hemos descubierto que para que pueda sonar en primer lugar hemos de sujetar la pinza principal para que al tocar las flores suenen. También que podemos poner en contacto dos compañeros y este segundo compañero ser el que toque las flores y así también suena el piano.  

Por último, pudimos comprobar cómo funciona la conductividad entre personas con un grupo grande y agarrándose entre ellos por partes diferentes del cuerpo, no siempre con las manos. 

FLORES NATURALES

En esta segunda ocasión hemos realizado la misma actividad pero utilizando flores naturales y hemos podido comprobar que también son conductoras. También ha sido muy especial realizarlo con un elemento natural y notar la textura suave de los pétalos de flores para tocar el piano. Sin duda makey makey nos ha permitido vivir una gran experiencia y seguiremos experimentando.

MARCO DE FOTOS DE FLOR: PINTAMOS CON PINCEL CON MAYOR PRECISIÓN

Hemos pintado estos marcos de madera en diferentes fases. Comenzamos pintando el tallo, hojas y maceta escogiendo cada uno el color que quisieran. Para ello usamos témperas y pinceles de grosor medio que ya requiere que realicen pequeños trazos para no salir de la zona deseada.    

En una segunda sesión cada peque pintó su flor también del color que quisieron.

A continuación, utilizando pinceles pequeños que requieren de trazos de mayor precisión realizamos decoración tanto en la flor como en las hojas. Finalmente añadimos una foto de cada peque y ¡¡a casa!!.

CONVERTIMOS LA CLASE EN UN TALLER DE ARTE PARA PINTAR UN JARRÓN DE GIRASOLES

 

Otra de nuestras actividades artísticas ha consistido en pintar el cuadro de un jarrón que teníamos de modelo en clase. Para comenzar preparamos la clase como un taller de arte tumbando las mesas y convirtiéndolas en improvisados caballetes. Debajo de cada dos mesas colocamos un gran papel continuo para colocarnos sobre ellos descalzos para pintar. Al otro lado de las mesas colocamos el jarrón con dos girasoles en alto para que todos lo pudieran ver bien desde cualquier caballete.

Una vez que ya hemos preparado el espacio observamos tanto los girasoles como el jarrón de cerca y de esta forma pudimos decidir los colores que íbamos a colocar en las paletas de pintura. 

Colocamos lo colores marrón, verde, amarillo y verde en las paletas de pintor compartiendo una paleta por pareja y comenzamos a pintar, libremente, sin prisa, disfrutando del momento.

¡¡Esos peques son unos artistas!!

LA PRIMAVERA Y EL TACTO: FLORES CON TEXTURAS

 

Esta semana pasada hemos estado realizando una serie de actividades que nuestra profe de prácticas Elena ha preparado para los peques y que hemos disfrutado muchísimo. La primera de ellas ha sido en torno al sentido del tacto y la primavera y para ello ha preparado 11 flores con diferentes materiales y texturas. Todas las flores tenían la parte central independiente de esta forma el juego consistía en emparejar las partes centrales con cada una de sus flores. 

Algunos de los materiales con los que ha preparado las flores son: cuero trenzado, papel de plata, terciopelo, goma eva, sal, alambre felpa o fieltro. Realmente las flores han quedado geniales.

Pero claro, simplemente mirándolos y asociando los colores ya lo podían hacer fácilmente así que para trabajar el sentido del tacto de forma aislada la actividad se debía hacer utilizando un antifaz, es decir, a ciegas. Antes de colocarse el antifaz cada peque escogió cuatro flores para realizar las asociaciones. Una actividad muy divertida y en la que tuvieron que concentrarse mucho.

Ese mismo día completamos nuestras actividades sobre el tacto jugando 

al dominó de las texturas en gran grupo.

VIDA PRÁCTICA: CANDADOS, TUERCAS Y TORNILLOS

 

El curso pasado presentamos la bandeja de candados de colores para descubrir los candados y familiarizarnos con ellos. Esta es la bandeja con la propuesta que les preparamos.          

El trimestre pasado cambiamos la bandeja por estas dos nuevas cestas. En la primera hemos colocado  candados de diferentes tamaños con sus correspondientes llaves (incluso en algunos casos dos llaves para cada candado). La diferencia con los candados del año pasado no sólo está en los tamaños sino también en el peso de los diferentes candados. Además también les permite comprobar la temperatura del metal cuando los saca de la cesta.  

En la segunda cesta hemos colocado tuercas, arandelas y tornillos de diferentes grosores y tamaños. Deben meter las arandelas en los tornillos y buscar la tuerca adecuada. Esa es la propuesta inicial pero luego ellos buscan nuevas alternativas como ordenar por tamaños, realizar clasificaciones etc.

REALIDAD VIRTUAL: VIAJAMOS SOBRE UN DRAGÓN

 

Este año no podíamos dejar de disfrutar de una experiencia de realidad virtual y en esta ocasión hemos realizado un maravilloso viaje volando sobre un dragón, concretamente el de la película Peter y el dragón. Utilizamos unas gafas de realidad virtual de cartón, seleccionamos el vídeo colocamos el móvil y a disfrutar. Para que los peques puedan moverse con libertad se colocan en el medio del corralet y cuando empiezan a moverse les coloco mi  mano sobre su hombro para que se sientan más seguros. Es genial ver cómo intentan tocar la cabeza del dragón o sus expresiones mientras disfrutan de las experiencia. Sin duda, repetiremos y os recomendamos que lo probéis.    

  

Aquí os dejamos el vídeo utilizado.

GRAFISMO DE PRIMAVERA: FLORES A PARTIR DE UN CÍRCULO

 

  

Esta propuesta de grafismo está dentro de nuestro proyecto de la primavera y esta inspirada en una de las ideas de @a_profe_inna. A partir de un círculo realizamos nuestra flor de primavera. Preparamos círculos de diferentes colores para que cada peque escogiera uno, lo recortara y pegara en el centro de la cartulina blanca. En el siguiente paso realizamos los pétalos de nuestra flor: tres, cuatro, cinco... redondos, alargados...       

  

A continuación, decoramos cada pétalo realizando un patrón de grafismo diferente y utilizando rotuladores gruesos o finos a su elección. Y terminamos realizando un marco decorativo haciendo una serie acordada: línea, punto, línea punto...

Sus obras de arte.

¡¡Todas flores, todas diferentes, todas geniales!!