¡¡COMENZAMOS!! CURSO 2016-2017

FUENTE: http://www.conmishijos.com/

Volvemos al cole después de muchos días en los que todos hemos desconectado, cada uno en la medida de sus necesidades, claro. Hoy es un día de reencuentros entre compañeros, de conocer nuevos coles y nuevos compañeros, de descubrir a los nuevos alumnos, etc... Yo personalmente he descansado al máximo y vuelvo con fuerzas renovadas para disfrutar de experiencias únicas con todos ellos.

Me gustaría dar la bienvenida a mis ya conocidos compis blogueros, tanto a los que han estado presentes durante estas vacaciones, como a los que han escapado a un merecido descanso jeje. Por supuesto a mis compis de "UN PROYECTO ENTRE TODOS". También a los nuevos compis blogueros que han empezado a seguirme y a todos aquellos que se asomen de visita por "La clase de Miren" durante este curso. Por último como todos los años a todos aquellos que comienzan en el mundo de los blogs : ¡¡Prepararos para vivir un mundo genial!!.

Este curso comienzo con un nuevo grupo de alumnos, bueno nuevo grupo para mi porque ellos ya se conocen... aunque eso es una  historia que dejo para dentro de unos días. Estoy deseando verles la carilla y comenzar a montar entre todos nuestra nueva clase.

Bueno, espero que todos tengáis un día estupendo y...

¡¡BIENVENIDOS al CURSO 2016-2017!!

¿RESPETAS LA AUTORÍA DE LOS BLOGS?: NORMA NÚMERO 1 (no valen excusas)

FUENTE: http://www.sumergidosentrelibros.com/

Esta entrada de hoy es realmente una reflexión o reivindicación, no por mi sino también por muchos de los compañeros blogueros que he ido conociendo desde que empecé la aventura de "La clase de Miren". Antes de tener el blog "viajaba" buscando recursos y encontraba montones en PICASA que me descargaba para decorar el aula, preparar actividades con mis alumnos etc... Después de un tiempo, pensé que también estaría bien, que ya que me beneficiaba de las creaciones de un montón de personas que me proporcionaban recursos de forma absolutamente gratuita, yo compartiera los proyectos y actividades que había hecho o hago con mis alumnos. Este fue uno de los grandes motivos por los que inicié este blog.

Además de los proyecto de elaboración propia o compartida con las compañeras que he tenido a mi lado, en ocasiones publico también recursos que utilizo en algunas actividades que hago con mis alumnos. En todos esos casos intento poner siempre el enlace al origen y el creador de dicho recurso y si no lo recuerdo o encuentro siempre dejo constancia de que NO lo he creado yo. Detrás de cada recurso que utilizamos de otras personas hay muchas horas de trabajo empleadas.

Hasta aquí es una reflexión que yo misma publiqué hace más de tres años en mi propio blog y que ahora he decidido rescatar porque tenía en mente hacer una entrada  sobre esto. Pero mientras le daba vueltas al tema me encontré una de esas copias que reconozco me indignan porque parece que todo vale y no es así. Todo no debería valer. En esta ocasión no es una copia de una entrada o proyecto de mi blog pero he decidido utilizar este ejemplo (con autorización de la autora copiada) porque me parece perfecto para que quede claro a lo que me refiero.

DOCUMENTO 1

Este es el DOCUMENTO 1. Es una captura de la entrada del blog original y como podéis ver es una entrada escrita en primera persona por su autora: Ángela Marchán, a la que tuve el gusto de conocer en los premios edublogs. En ella publica un material creado por ella misma y nos cuenta cual fue su inspiración con las referencias oportunas. Para terminar la entrada comparte los documentos elaborados para quien le pueda interesar. Aquí os dejo el enlace a dicha entrada y de paso os recomiendo que lo visitéis.

DOCUMENTO 2

Este es el DOCUMENTO 2. Es una captura de la entrada copiada y como podéis observar en primer lugar copia el nombre del título de la entrada original. Pero es que además aparece el mismo texto desde la primera palabra hasta la última, y por supuesto también en primera persona, con lo que parece que la entrada es suya hasta el último momento. Y si eso no es suficiente no se molesta ni siquiera en re-escribirlo, lo copia directamente de la entrada original por lo que se "lleva" incluso el color de fondo del blog original. Aquí está el enlace a dicha entrada totalmente copiada: ENLACE. 

Sinceramente... me entristece ¿no es suficiente con que se comparta todo de forma desinteresada? En primer lugar creo es una razón más que suficiente para que todo el mundo respetara las creaciones ajenas y cuidará de señalar siempre la autoría de los recursos que se presenta en los blogs: proyectos, dibujos, juegos etc... Pero también creo que poner una referencia simplemente del blog del que se copia literalmente una entrada no da derecho (al menos moral) a hacerlo. Es una lástima que siendo un trabajo (porque al fin y al cabo es un trabajo el que realizamos aunque voluntario) que no está reconocido como corresponde, encima entre nosotros mismos no nos lo respetemos.  Simplemente es mi opinión personal pero creo que si cuando nos encontramos cosas así lo dijéramos la gente se concienciaría un poco más.

¿QUÉ OPINÁIS DE TODO ESTO?

III JORNADAS DE EDUCACIÓN INFANTIL 0-6 AMESTI EDUCACIÓ:

A principio de verano ya os conté que estuve participando en l'escola d'estiu de Castellón y que pude de nuevo disfrutar de los talleres de Aitor Zenarruzabeitia, toda una experiencia. Durante esos días también me enteré de que Aitor participaría en las próximas jornadas de Amesti Educació. Así que por supuesto decidí informarme. Como podéis ver en la imagen, los días 9 y 10 de septiembre en Valencia se celebrarán las III Jornadas De Educación Infantil 0-6 de AMESTI EDUCACIÓ. Y tanto el programa como los ponentes tienen muy buena pinta. Os dejo el enlace por si os animáis. Sólo hay 100 plazas y yo ya tengo una jejeje. 

ENLACE

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: DESAPARECEN "TRES FAMILIAS" DE NÚMEROS

En una actividad anterior os enseñamos cómo jugamos con el panel del 100 haciendo desaparecer alguna "familia" de números. En esta ocasión y después de haber practicado en muchas veces, se encontraron con que habían desaparecido tres familias enteras.

Repartimos todos los números desaparecidos entre los peques de la clase, unos tenían un solo número y otros dos. En primer lugar localizamos cuales eran "las familias" desaparecidas. 

A continuación nombramos de una en una cada una de las familias desaparecidas: "los diecis", los "cuarentis" y los "ochentis" y fueron saliendo al panel todos los enanos que creían tener un número de la familia correspondiente. Una vez verificado que esto era correcto iban colocando cada número en su lugar correspondiente. Si alguno tiene dudas se ayudaban entre si.

¡¡Entre todos hemos completado el panel!!

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: TRENES SEGÚN LOS ATRIBUTOS

Os enseñamos otra forma de construir nuestros trenes de formas geométricas. Para ello utilizamos: las cajas de fichas de figuras y la pizarra mágica. Cada uo de los trenes debíamos hacerlo siguiendo las indicaciones sobre los atributos que dibujábamos en la pizarra. Los atributos del primer tren los marcaba yo, pero a partir de ahí eran ellos mismos quienes iban determinando dichos atributos.

Una vez establecidos los atributos para el tren, de uno en uno iban saliendo para escoger una ficha que tuviera dichas características. Evidentemente eran bastantes las posibilidades, pero el resto de compañeros han de estar muy atentos para poder ayudar a quien se equivoque.

Una vez que comienzan, estarían horas construyendo trenes. Una manera muy divertida de trabajar y aprender los colores, formas, tamaños etc...

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: "PISAMOS" LA SERIE NUMÉRICA

Hoy os presentaos un sencillo juego que les encantaba a mis enanos. Repartíamos por el suelo las láminas grandes de los números. En las primeras ocasiones colocamos sólo del 1 al 10 y más adelante fuimos esparciendo más números. El juego era bien fácil: ir buscando cada número al mismo tiempo que iban contando para asociar cada número con su grafía correspondiente. Lo mejor de todo es cómo se animaban unos a otros durante su turno, jejjee. Aquí los podéis ver en plena acción.

NOOC DEL INTEF: TRES NUEVAS INSIGNIAS

Durante el verano aprovecho siempre para renovar el blog y actualizarlo de cara al curso que viene. Comienzo añadiendo tres nuevas insignias conseguidas tras la realización de mis primeros NOOC. Un NOOC es un NANO curso, abierto, masivo y en línea que permite aprender sobre un aspecto muy concreto en un tiempo de esfuerzo no demasiado amplio. Estos NOOC los he realizado en la plataforma del INTEF, en la que ya he realizado algún otro curso. Pero para que lo podáis entender mejor os comparto una infografía del propio INTEF.

El primer curso que he realizado es  ¿Postureo o salud?: NOOC #PostureoDIG que me ha permitido analizar mis hábitos posturales y organización del espacio para mejorar en lo posible mis costumbres.

El segundo curso realizado es Navega por la información: NOOC #Navegaendigital que también me ha permitido descubrir cómo funcionan las búsquedas de información y como hacer que sean más eficaces.

El tercer curso realizado es ¿Gestionas eficazmente tu información?: NOOC #InfoEficaz con el que he aprendido muchos trucos para organizar mejor la información que voy encontrando y acumulando para diferentes ocasiones, tanto en internet como en mis propios discos duros.

Mi experiencia con estos tres NOOC ha sido muy positiva y espero que no sean los últimos. Ya os iré contando como va la cosa. Pero mientras tanto os dejo el enlace donde podéis encontrar estos cursos.

NOOC INTEF

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: EQUILIBRIOS CON VASOS DE COLORES

En esta ocasión os enseño algunos de los usos que les hemos dado a estos geniales vasos de colores. En primer lugar y tras presentar el material decidimos entre todos construir un gran muralla de vasos, aunque al principio no sabíamos cual sería el resultado final porque simplemente repartí un vaso por persona. Uno a uno fueron saliendo a colocar cada vaso donde quisieran y al acabar rápidamente me pidieron otro.

En segundo lugar los vasos pasaron a formar parte de nuestro rincón de lógica-matemática de tal manera que podían jugar y experimentar con ellos tanto en nuestros rincones de juego libre como en nuestro talleres matemáticos. 

En todas estas imágenes podéis ver el entusiasmo al ver que cada vez se superaban un poquito más jejeje.

Y por supuesto también experimentamos con los vasos en la mesa de luz y el resultado fue bastante llamativo. Seguro que seguiremos este curso jugando con los vasos.

NOS RECOMIENDAN EN TEKMAN-BOOKS: 7 BLOGS QUE NO TE PUEDES PERDER ESTE VERANO

ENLACE

Hace unos días tuve la inesperada sorpresa de ver mi blog incluído en una lista de recomendaciones para este verano, de la mano de tekmanBOOKS: "7 blogs que no te puedes perder este verano". En primer lugar les agradezco enormemente que consideren mi blog como uno de estos siete y junto a blogs que admiro mucho. También me gustaría felicitar al resto de blogs de la lista y por último recomendaros que os deis una vuelta por todos ellos. Gracias tekmanBOOKS!!

JUEGOS DE LECTOESCRITURA: LETRAS CON PIEZAS DE MADERA

Otro de los juegos que teníamos en nuestro rincón de lógica-matemática eran las piezas  de madera para realizar  composiciones libres. Pero también las utilizamos para realizar las letras bien de manera libre o bien apoyándose en unas tarjetas de modelos. Aquí los tenéis en acción jejeje.

También os dejo el enlace donde podéis encontrar estos modelos:

La classe de Laurene

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: SIMETRÍA EN EL PLANO (último paso)

En entradas anteriores os he ido contando cómo comenzamos a trabajar la simetría con el cuerpo el curso pasado NUESTRO CUERPO POR FUERA, y cómo durante este curso hemos continuado trabajándolo la simetría en el espacio (pinchar aquí). Todo este trabajo sin duda lo repetiré porque fue una experiencia genial. Pero evidentemente nos faltaba un tercer paso que consiste en trabajar la simetría en el plano.

Utilizamos las pizarras mágicas y lo primero que hizo cada uno de los peques fue dibujar una línea vertical que dividiera la pizarra en dos partes lo más iguales posibles. A continuación realizaron un dibujo en uno de los lados, para hacer en el otro lado el dibujo simétrico.

En un segundo momento realizaron el dibujo en una mitad y se intercambiaron las pizarras para realizar la simetría de uno de los dibujos de sus compañeros. Esto les encantó y lo hicieron varias veces.

Como podéis ver sus dibujos eran auténticas maravillas y lo mejor de todo era ver la facilidad con que lo hacen. ¡¡MIRAD QUE MARAVILLAS!!

MONOGRÁFICO SOBRE LA PEDAGOGÍA DE LA LUZ: "Una experiencia mágica"

El pasado sábado tuve la gran suerte de asistir al monográfico sobre "LA PEDAGOGIA DE LA LLUM" de la mano de Jenny Silvente. Fue mi amiga Angie del "Blog genial" quien me informó sobre esta jornada, así que le doy las gracias desde aquí porque he disfrutado muchísimo. La primera de las sorpresas fue la desvuirtualización de Estrella del blog "Idees Magistrals" ya que nos conocíamos desde hace muchos años pero nunca nos habíamos visto a pesar de estar tan cerca. Seguro que este es sólo el primero de nuestros encuentros, queda muuucho por hablar jejeje.

Con respecto a las jornadas, os recomiendo que si tenéis la ocasión, acudáis sin dudarlo, porque es una oportunidad genial de aprender  muchas posibilidades de experimentar con nuestros enanos en clase con la luz. Y todo ello jugando. Ha superado con creces todas mis expectativas y estoy segura de que algunas de estas ideas las pienso poner en práctica el próximo curso. Lo mejor que puedo hacer es dejaros algunas imágenes.

Aprovecho también para mandar desde aquí saludos tanto a Jenny como a todas las participantes porque el ambiente que se creó a lo largo de todo el día fue también mágico. Es un placer compartir estas experiencias con gente que tiene tantas ganas de aprender y experimentar.

 

 Os dejo el enlace al blog de Veure/pensar/sentir donde podéis seguir descubriendo muchísimas experiencias más.