TALLER DE CONTACONTES: 2º TRIMESTRE

Durante todo este trimestre nuestros compañeros de 5º de primaria han venido cada miércoles por la tarde a contarnos un cuento. La diferencia con el primer trimestre es que en esta ocasión los cuentos que traen a clase los han escrito ellos. Este trimestre sólo nos queda una sesión y en este caso ellos no vendrán a contarnos cuentos a nosotros, sino que nosotros les hemos preparado una sorpresa. Pero como será el jueves que viene, ya os lo contaremos. Mientras tanto os dejo muestra de alguno de los cuentos que han inventado los mayores.

Cuentos a una sola página

Cuentos en formato libro

Ya aquí os dejo unos de los cuentos en formato libro, la verdad es que se lo han currado un montón estos mayores ¡¡ENHORABUENA CHICOS!!

EL LIBRO VIAJERO Y... Julio

Justo antes de las vacaciones de la Magadalena el libro viajero se marcho a casa con JULIO y su familia. En esta ocasión no hemos hecho una grabación porque Julio prefería que no le grabáramos, pero si que os dejamos una foto de la poesía que han escogido "EL CAMELLO COJITO"

PSICOMOTRICIDAD: TWISTER DE AROS

En esta ocasión Marta nos trajo a la sesión de psicomotricidad una adaptación del juego twister, pero con aros. Para empezar colocamos grupos de 4 aros de diferentes colores: uno rojo, amarillo, azul y verde. Después empezamos a jugar siguiendo las instrucciones que nos daba Marta:  un pie en el rojo, una mano en el amarillo, etc.... En un primer momento lo hicimos todo el equipo a la vez, pero nos dimos cuenta de que eran demasiadas manos y pies, así que decidimos hacerlo por parejas. Mientras dos compañeros jugaban, tres se quedaban sentadas y después cambiábamos.

Posteriormente jugamos todos a la vez, pero sin tener que estar sólo en nuestro grupo de aros. Nos colocamos todos en un lado del gimnasio y según nos decía Marta, buscábamos un aro del color indicado donde colocar, una mano, dos manos, un pie, un codo... eso sí, hasta llegar allí teníamos que desplazarnos cada vez de una manera: a gatas, a la pata coja, saltando etc...

Finalmente jugamos al túnel que tanto nos divierte.

¿QUÉ NECESITAMOS PARA COGER SETAS?

Dentro de nuestro proyecto de LAS SETAS, esta semana, nos estamos centrando en la búsqueda y recogida de setas. Para ello hemos utilizado la parte de nuestro GLOGSTER dedicada a "Cogemos setas". En un primer momento hemos buscado información para hacer una lista de cosas que necesitamos para coger setas y la hemos buscado en la siguiente página:

Después cada enano ha escrito su propia lista para su libro de setas.

Otro de los días recordamos cómo se deben buscar setas y qué utilizar y en esta ocasión dibujamos los objetos. También contamos cuentos sobre setas que han traído a clase para el rincón de las setas.

JUEGOS DE ASAMBLEA: LAS DECENAS

Al aprender a contar, más allá de 10, uno de los aspectos donde nuestros enanos encuentran más dificultad es en el cambio de decena, así nos aparecen números como el "veintidiez". Para ayudarles a reconocer con más facilidad las decenas, ya hemos empezado a jugar con ellas. En primer lugar realizamos juegos de ordenación del 1 al 10 en la pizarra: a varios enanos les repartí un número y ellos tenían que salir a la pizarra a ordenar la serie sujetando el número entre sus manos. La corrección la realizan el resto de compañeros que les están observando.

A continuación colocamos repartidas por la pizarra, las decenas hasta 100 y entre todos las fuimos ordenando, eso si ellos iban diciendo cual creían que era el orden, lo que no les supuso ninguna dificultad, su lógica también es aplastante.

A medida que vamos ordenando una decena, las decimos en voz alta de tal manera que se van habituando a escucharlas en orden: diez, veinte, treinta.... Posteriormente repartimos a cada equipo las decenas con el borde del color de cada equipo, y pasamos a ordenarlas por equipo. La dinamica es la misma que utilizamos para ordenar la serie de 0 al 10 (PINCHA AQUÍ), porque ya la conocen y no complica el aprendizaje de las decenas.

PREMIO LIEBSTER AWARD

 La verdad es que tengo que explicar que este premio lo recibí ya hace unos cuantos meses, pero en ese caso las condiciones eran simplemente entregárselo a blogs que no superaran los 200 seguidores, pues la idea del premio era promocionar blogs de nueva creación. El caso es que cuando volvió a llegarme pero con condiciones diferentes, en principio decidí simplemente dar las  gracias, pero no volver a pasarlo, pues pensé que igual que a mi tenía que haberle pasado a muchos blogs más.

Pero con el paso de los días, me lo han ido pasando un buen número de blogs que si han seguido sus nuevas instrucciones y finalmente me he decidido a volver a pasarlo. En primer lugar quiero dar las gracias  a todos los blogs que me lo han pasado, que son estos:

Jose "El rincón del mago"

M. Àngels "EI D'Educació Infantil"

Carmen "Catacricatacrac"

Seño Ana "Diario de una educadora Infantil"

Mireia "Món Infantil"

Anna "Petit Mon"

Brichi "Educación Infantil Brimar"

Conchi "Lunares en mi pizarra"
Rosa "En la clase con Rosa"
Yoli "El Rinconcito de Infantil"

En segundo lugar contestaré con brevedad a las preguntas que se me hacen, dejándolas también para los blogs a los que les pase el premio:

1- ¿Por qué decidiste crear un blog y cuando lo creaste?

Empecé hace dos años para compartir las actividades que realizaba con mis alumnos.

2-Si no escribieras sobre los temas que tratas en el blog ¿sobre que te gustaría escribir?

No creo que tuviera un blog.

3- ¿Cual es tu post peferido? ¿Por qué?

Imposible contestar a eso, cada semana tengo uno favorito, jeje

4- ¿Qué te aporta tener un blog?

Me aporta organización, creatividad, comunicación, compañerismo, solidaridad, amistad...

5- ¿Qué es lo que más te gusta del mundo 2.0?

Que cada día aprendo algo nuevo y más enriquecedor.

6- ¿Cómo planificas contenidos y temas para el blog?

Eso es la receta inconfesable, jeje como la formula de la coca-cola

7- Barajaste otros nombres para el blogs antes de decidir el que tiene?

NO, realmente quería ponerle este nombre

8- Si le pegunto a la gente que te conoce bien ¿que me dirían de ti?

Seguramente... que soy una persona muy, muy, muy, muy organizada, ordenada y que me cuesta mucho delegar.

9- ¿Qué hace en tu tiempo libre?

Disfrutar con mi marido y mis dos hijos, aunque el blog es una de mis grandes aficiones en mi tiempo libre, para mi es un hobbie, no un  trabajo.

10- ¿Has vivido un hecho importante a través del blog?

Ufff, uno sólo no, conocer a gente maravillosa, iniciar la gran aventura de UN PROYECTO ENTRE TODOS con mis compis Ana, Mireia, Fini y Noelia, aprender una cantidad de cosas que hace dos años veía imposible hacer yo, y por supuesto el día que concedieron el sello Buenas Prácticas 2.0, a este blog y a nuestro proyecto.

Para terminar me gustaría pasar este premio, evidentemente a mi CLAUSTRO-BLOG, porque son geniales y unos cuantos blogs más:

Ana "Aula TIC"
Mireia "Món Infantil"
Noelia "Mi cole al día"
Fini "Mi grimorio escolar"
Eva "El pavelló d'ínfantil"
Cati "Los peques de mi cole"
Carme "Fer de mestres"
Carmen "Aula de Infantil"
Marta "Cosetes d'Infantil"

LOS PITUFOS: AMIGOS DE LAS SETAS

Haciendo un proyecto de las setas era imposible que no nos acordáramos de unos entrañables personajillos para los que LAS SETAS son imprescindibles, jeje. LOS PITUFOS. La verdad es que todos los conocían y después de ver una canción (que os dejo abajo para poder volver a verla) y unos dibujos, decoramos una de sus alegres casitas y colocamos "tras la puerta" a un pitufo. Además en el rincón de las setas tenemos una casita de los pitufos y una caja de pitufos que nos ha traído la seño y con los que nos encanta jugar.

LAS SETAS SON DIFERENTES

Durante la primera semana de investigación sobre LAS SETAS, nos hemos centrado en su aspecto, y en las características que las diferencian. Hemos estado en las dos páginas de información, gracias a las que estamos aprendiendo un montón sobre setas, Micología y Setas y Rutas Micológicas. Y hemos visto que las setas se diferencian por:

- la forma y carne del sombrero

- el tipo de anillo

- la forma del pie

- el tipo de lámina

Aunque hay muchas más diferencias, nosotros nos hemos centrado sólo en estas.

Posteriormente hemos sido nosotros los que hemos hecho nuestras páginas correspondientes de nuestro libro de SETAS.

NUESTRO RINCÓN DE LA MAGDALENA

 

Nuestro muñeco de nieve de la puerta del baño, se ha convertido en EL RINCÓN DE LA MAGDALENA, allí hemos colocado el cartel de la Magdalena 2013 y diferentes imágenes representativas de estas fiestas: la ermita de la Magdalena, una mascletà, el pregón, la gaiata, los trajes típicos etc... De todas ellas hemos escogido el escudo de Castellón para hacerlo nosotros con ceras.

EL CARTEL DE LA MAGDALENA

Este año para las FIESTAS DE LA MAGDALENA hemos realizado el cartel de las fiestas de manera individual. Para ellos hemos pintado las cañas, y el cielo con ceras blandas. El camino y el rollo con colorines y hemos hecho los árboles y arbustos con plastilina verde de dos tonos. Finalmente le hemos dado una capa de cola para pegar bien la "plasti" y la verdad es que no nos ha quedado nada mal. ¿VERDAD?

Además entre todos las aulas de Infantil hemos hecho también un enorme mural del cartel. Cada aula ha hecho una parte y a nosotros nos han tocado las letras y el rollo gigante (mis enanos decían el donuts, jeje). Aquí podéis verlo.

PROYECTO LOS CUENTOS

Esta semana el proyecto que os presento completo es el de "LOS CUENTOS", y quedará recogido en la página del blog MIS PROYECTOS. Antes de nada me gustaría recordar a los nuevos "visitantes" que en esta página están recogidos todos los PROYECTOS que he ido presentando en "La clase de Miren". Todos ellos se pueden descargar accediendo a la página principal del blog en  laclasedemiren's Presentations on SlideShare (para descargarlos hay que registrarse), o en mi página de PICASA. 

Si los publicáis en otros blogs únicamente os pido que señaléis la autoría. 

MI SLIDESHARE

También podéis acceder a las diferentes entradas del blog en las que explico la realización de cada uno de los proyectos en el gadget de ETIQUETAS del blog (en la barra lateral).

Y aquí tenéis el proyecto final y como siempre un original y una copia hecha por los enanos. ¡¡ESPERO QUE OS GUSTE!!

LAS PARTES DE LA SETA

La primera de las cosas que hemos querido averiguar ha sido el nombre de las diferentes partes de la seta. Nosotros pensábamos que se llamaban, cabeza, palo y raíces, pero la mamá de Andrei nos mando por correo electrónico un enlace a una dirección donde hemos encontrado mucha información: Setas y Rutas Micológicas. De esta manera hemos descubierto que las partes principales se llaman: 

- sombrero
- láminas
- anillo
- pie
- volva
- micelio

Además la seño trajo a clase una caja de trozos de setas, en las que pudimos distinguir muy fácilmente el sombrero, las láminas y el anillo.

Finalmente para afianzar los contenidos aprendidos realizamos una página más de nuestro libro de las setas.