MESA SENSORIAL: AGUA Y ESPONJAS

La segunda propuesta con nuestra mesa sensorial podéis verla arriba, agua y unas esponjas. Aunque antes de contarles a ellos esta segunda actividad nos reunimos en asamblea para analizar la anterior. Les pregunté si les había costado mucho coger los tapones con los corchos y después de oír las opiniones de diferentes peques nos dimos cuenta de que cuesta menos si agarramos la pinza de la parte de abajo. Para comprobarlo nos pasamos la pinza de uno a otro.  

Una vez hecho esto preparamos la mesa para la nueva actividad, Dos jarra de agua en uno de los cacharros y dos esponjas. El procedimiento es sencillo: por parejas han de pasar el agua de una de las bandejas a la otra.

Con mucho cuidado meten las esponjas en el agua y van pasando poco a poco el agua. Cada pareja lo ha ido haciendo a su manera: unos empapando mucho la esponja, otros pasándola muchas veces sin empapar a tope...

Una vez que han terminado de pasar todo el agua sólo falta secarse las manos y pegar la pegatina de actividad terminada.

TALLER DE GRAFISMO: "SOPLAMOS LAS HOJAS" (1ª PARTE)

Este curso hemos decidido que en principio el taller de grafismo lo enfocaremos a las estaciones y demás fechas especiales: navidad, pascua etc. Así que comenzamos con las estaciones y las próximas sesiones vamos a dedicarlas al OTOÑO. De momento os vamos a enseñar como hemos comenzado este primer taller. En primer lugar escribimos una lista organizándonos por parejas.

Cada pareja se fotografió mutuamente soplando y de perfil pues esta foto la necesitaremos en la segunda parte de nuestro taller. A medida que cada pareja terminaba de realizar sus fotografías hacía un punto al lado de su nombre.  

A continuación decidimos entre todos los colores que consideramos que son más del otoño, teniendo en cuenta sobre todo el color de las hojas. Los colores que ellos escogieron fueron: amarillo, naranja, verde, marrón y rojo.

Después votamos hasta escoger un único color y el que más votos recibió fue el naranja.

Para terminar esta primera sesión de nuestro taller: "SOPLAMOS LAS HOJAS" pintamos el fondo de nuestra cartulina con pintura naranja muy aguada. Para ello utilizamos los pinceles planos de espuma.

DESCUBRIMOS LA MESA DE LUZ

Esta semana también hemos descubierto la MESA DE LUZ. La primera toma de contacto ha sido sencilla, simplemente la hemos encendido, hemos explicado los cuidados que tenemos que tener con ella y hemos colocado cubitos de hielo de colores y piedritas brillantes. Para que pudieran jugar por equipos también colocamos seis cuencos.  

Este año esperamos sacarle muuucho provecho a este genial recurso. Poco a poco ya os iremos contando.  

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: DESCUBRIMOS LA CAJA DE BLOQUES LÓGICOS

Un material indispensable en mi clase para trabajar la lógica matemática son los BLOQUES LÓGICOS. A veces cuando he presentado alguna actividad que he realizado con mis enanos me habéis preguntado qué marca es mejor y la verdad es que simplemente utilizo esta porque es la que llegó de dotación al cole. Si que es cierto que me gusta por la textura de las fichas, porque son de buen tamaño y además hay grande, mediano y pequeño. En esta ocasión sólo buscaba una primera toma de contacto con este material, así que colocamos tres aros en la asamblea y la caja.

Les pregunté qué se les ocurría que podíamos hacer con todo este material y rápidamente se pusieron a clasificar según el color de los aros. Yo simplemente observaba y entre ellos se ayudaban si consideraban que alguien se había equivocado.  

Al acabar unos cuantos peques me pidieron que dejara los bloques lógicos para jugar libremente mientras el resto estaban en los rincones y así lo hicimos. Primera toma de contacto POSITIVA.

BEE BOT: DESCUBRIMOS DE NUEVO A LA ABEJITA BUSCANDO LAS VOCALES

El años pasado realicé una sesión con nuestra abeja BEE BOT a mis enanos mientras estaban con la seño Paula, por eso cuando les enseñé la semana pasada la abeja se pusieron muy contentos. En esta primera ocasión como estamos conociendo las letras del abecedario y en especial las vocales les presenté un panel precisamente del ABECEDARIO.

Aunque estamos en el nivel de 4 años y este año la lectoescritura sólo la vamos a trabajar con las letras mayúsculas el panel lo he montado con las letras mayúsculas y minúsculas para que se vayan acostumbrando a verlas. 

Como podéis ver también he utilizado los colores del abecedario del material tipo montessori puesto que estoy preparando algún material más y así también se acostumbran a ello. Esta primera toma de contacto os sirvió para buscar las vocales localizarlas y llevar el BEE BOT de una vocal a otra. 

Este es el comienzo de un montón de aventuras que vamos a vivr con el BEE BOT. Y lo próximo que tenemos que hacer es escoger un nombre que todavía no se lo hemos puesto. ¡¡Ya os contaremos!!.

ASAMBLEA 4 AÑOS: RUTINA DEL PRIMER TRIMESTRE "SERIES DE FIGURAS Y COLORES"

Durante este primer trimestre, todas las mañanas el encargado o encargada del día escoge a un compañero para realizar las series de formas y colores. Utilizamos unos folios a la mitad de colores plastificados a los que simplemente les añadimos unas tiras de velcro. Sencillo y muy cómodo de utilizar.

Nuestros compañeros Gabi y Mario también realizan esta rutina todos los días de la semana y les gusta muchísimo el momento en que sacamos la caja de las series.

Una vez que acaban se intercambian la serie realizada y repiten con la que ha escogido su compañero.

PROYECTO VETERINARIOS: ¿QUÉ QUEREMOS SABER? Y DIBUJO INICIAL DE VETERINARIOS

Ya tenemos muy asumido que este año somos la clase de los veterinarios, además nos han ido visitando compañeros de otras clase y la mayoría tienen como nombre de la clase algún animal, así que nos parece muy importante que pueda haber quien los cure cuando se pongan malitos. Una vez que ya habíamos elaborado una lista con nuestros conocimientos previos empezamos a elaborarla sobre aquello que queremos aprender de los VETERINARIOS.

Esta es una tarea más complicada todavía, puesto que les cuesta mucho distinguir entre lo que saben y lo que les gustaría saber. A pesar de ello después de una larga conversación llegamos a la conclusión de que de momento estas cuatro cosas son las primeras que queremos averiguar. Supongo que a medida que vayamos avanzando en el tema nos surgirán otras preguntas.

En otra de nuestras sesiones de proyecto estuvimos haciendo una lista con todas las cosas que debíamos dibujar si nos vestíamos de veterinarios: la bata blanca o verde (esto me lo dejaron muy claro), el maletín, el termómetro, las tiritas, la jeringuilla, el jarabe, y por supuesto el maletín. Algunos dibujos son geniales jejeje ¡¡MIRAD, MIRAD!!

PROYECTO POLICÍAS Y LADRONES: ORIGINAL Y HECHO

Esta semana el proyecto que presento completo es el de "Policías y ladrones" que realizamos el año pasado durante el tercer trimestre. Quedará recogido en la página del blog de  ​​MIS PROYECTOS . Antes de nada me gustaría recordar a los nuevos "visitantes" que en esta página están recopilados todos los PROYECTOS  que he ido presentando en  "La clase de Miren" . Todos ellos se pueden descargar accediendo a la página principal del blog en  Presentaciones de laclasedemiren en SlideShare  (para descargarlos hay que registrarse).     

Si los publicáis en otros blogs únicamente os pido que señaléis la autoría. 

MI SLIDESHARE

También podéis acceder a las diferentes entradas del blog en las que os explico la realización de cada uno de los proyectos en el apartado de  ETIQUETAS  del blog (en la barra lateral). 

Y por supuesto también lo encontraréis en mi SYMBALOO  de PROYECTOS.

Y os dejo aquí en primer lugar el proyecto realizado por los enanos y a continuación el proyecto original.  Pero antes de nada quiero recordar algo que ya dije durante la preparación del proyecto. En esta ocasión utilizamos el marco y algunas de las fichas del proyecto de POLICÍAS de Fini de "Mi grimorio escolar". En un  principio no era mi intención publicarlo pero como hemos añadido una parte nueva, con la autorización de Fini aquí está el proyecto completo. ¡¡Muchas gracias Fini!!

Proyecto policías y ladrones original from Miren Pardo

Proyecto policías ladrones hecho from Miren Pardo

ASAMBLEA 4 AÑOS: "SALTA LA RANA" LOS DÍAS DE LA SEMANA

Aunque ya estamos en el nivel de 4 años, como este año es el primero que mis peques están conmigo he decidido montar "mi asamblea clásica" que suele ser la que monto en 3 años. A medida que nos vayamos adaptando a las rutinas de inicio de la mañana y a nosotros mismos como grupo iremos complicando estas rutinas. Hoy nos vamos a centrar en los días de la semana para que mis enanos lo puedan compartir con sus familias.

Les encanta que "SALTE LA RANA", de día a día y eso es lo básicamente hacemos. Cada día después de escuchar "ELS DIES DE LA SETMANA" de Dàmaris Gelabert, nuestra querida rana salta un día más, es decir de nube a nube. Como podéis ver hacemos las rutinas de la mañana en valenciano. De momento algunos veces hemos de pasarnos a castellano pero esto es sólo el principio, jejejeje.

Una vez que ya hemos colocado la rana en la nube correspondiente han de buscar el cartel igual al del día que hay escrito en ella para pegarlo sobre la rana.

Los primeros días les resultaba muy difícil puesto que los días de la semana en valenciano empiezan todos por las mismas letras DI, así que decidimos escribirlos en una lista en la pizarra para ver a partir de qué letra empiezan a ser diferentes. Una vez marcado en cada día hemos conseguido que ahora nos cueste menos localizarlo.

Para terminar os dejamos la canción de los días de la semana para que la disfrutéis en casa con ellos.