NUESTRO ÁRBOL DE LAS 4 ESTACIONES DE VIVALDI

Hemos comenzado nuestro proyecto sobre Vivaldi preparando un árbol de las estaciones. Desde el curso pasado ya conocíamos la obra más importante de Vivaldi: "Las cuatro estaciones" y como vamos a ir descubriéndola a medida que pasen las estaciones hemos preparado un árbol que completaremos poco a poco.

Para ello hemos utilizado una plantilla que encontré en el blog The art of teaching. La hemos hecho muy grande utilizando el cañón y hemos hecho el tronco con rollitos de papel pinocho marrón.     

Los huecos que quedaron en medio los pintamos con témperas sólidas y barnizamos el tronco y las ramas.

También pintamos el fondo con témperas sólidas y ellos decidieron que como ya era otoño el cielo lo iban a hacer de color azul claro y oscuro, mezclando los dos.

Para hacer las hojas se organizaron por parejas y cada enano dibujó el contorno de la mano de su compañero sobre papel pinocho de colores otoñales. Después las recortaron y pegaron sobre la parte del otoño de nuestro mural.

Estas son las fases por las que ha pasado nuestro mural, de momento.

Lo hemos colocado encima de nuestras perchas, 

junto a las hojas del otoño

 y poco a poco lo iremos completando.

PINTAMOS CON ACUARELAS: ÁRBOLES DEL OTOÑO

En otra de nuestras sesiones de plástica sobre el otoño hemos pintado con acuarelas unos fantásticos ÁRBOLES DEL OTOÑO. Aquí los tenéis en plena acción. 

Cada uno realizó su propia interpretación de un árbol en la estación en la que nos encontramos ahora. ¡¡LES ENCANTAN LAS ACUARELAS!!

JUEGOS DE LECTOESCRITURA: LA MINÚSCULA

Este curso hemos empezado a trabajar también con la letra minúscula sin dejar de lado por supuesto el uso de la mayúscula y la escritura espontánea, que para mi es probablemente la parte más importante del proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Ahora comparten espacio la letra MAYÚSCULA y la MINÚSCULA. Ellos pueden escoger libremente el tipo de letra con la que quieren escribir, excepto en las actividades concretas para aprender a escribir las minúsculas.  

A continuación os enseñamos algunas de las actividades que realizamos para ir aprendiendo a escribir la grafía de las letras minúsculas y que de paso nos sirve para repasar todo lo aprendido el año pasado.  

Realizamos el trazo sobre una letra gigante y con las tablas de madera con huecos. También lo hacemos con nuestro libro de letras "picadas" que ya os enseñaremos más adelante.

Buscamos objetos cuyo nombre contenga el sonido de la letra que estamos trabajando. Con todos estos objetos elaboramos un cartel.  

Buscamos, localizamos y rodeamos la letra trabajada en el cartel preparado.

Clasificamos tarjetas con objetos según si su nombre contiene el sonido de una letra determinada o no. Esta es una actividad que les gusta mucho hacer.

Jugamos con diferentes apps en el Ipad que nos sirven para practicar y afianzar todo lo que vamos trabajando.

EL VIAJE DE BEE BOT: "HA LLEGADO ZUMBIDOS"

Como ya os hemos comentado en una entrada anterior (pincha aquí), este curso participamos en el proyecto colaborativo "El viaje de Bee Bot" y ya estamos de lleno en él. Este viernes al volver del laboratorio, después de realizar nuestro Taller de Experimentos, nos encontramos en clase un paquete y un panel.

Nada más ver el panel empezaron a gritar que ya había llegado Zumbidos y efectivamente, al abrirlo nos encontramos otra abejilla como nuestro "Pinchitos".

Sacamos todas las cosas que a lo largo de la semana nos han llegado a nuestro buzón enviadas por Zumbidos, con mensajes como este.

Como podéis ver arriba nos han llegado ya un montón de figuras y unas tarjetas de monos que no sabemos para qué son... ¡de momento!, seguro que ya lo averiguaremos, jejeje. Como el panel estaba lleno de figuras lo primero que quisieron hacer es colocar cada figura encima de la correspondiente en el panel. Así nos dimos cuenta de que nos falta una: "la pirámide" y hemos decidido que entre todos veremos si encontramos alguna pirámide para llevar al cole.

Desgraciadamente no nos dio tiempo a hacer más porque tuvimos que marcharnos a casa, pero nos quedamos con las ganas de seguir investigando. Ahhh, pero si os puedo decir que lo que más nos gustó es que Zumbidos trae un abrigo blanco y que además lleva otro para Pinchitos. Estamos deseando que llegue el lunes para continuar viviendo esta genial aventura.

TALLER DE EXPERIMENTOS

Otro de los talleres que estamos realizando este curso es el de experimentos. Una vez al mes nos subimos al laboratorio y realizamos experimentos con la ayuda de 3 papás o mamás. Este mes de noviembre hemos realizado el primer TALLER DE EXPERIMENTOS y en esta ocasión nos han ayudado Andreea (mamá de Andrada), Javier (papá de Rubén) y Otilio (papá de Eneko).

Cogimos todo el material necesario y nos fuimos para el laboratorio. En esta ocasión realizamos tres experimentos con huevos y nos lo pasamos bomba, jejeje. Aquí os dejamos imágenes de los tres experimentos realizados. Ya estamos ansiosos porque llegue el próximo taller de experimentos.

LIBRO VIAJERO CREATIVO

Este año tenemos dos libros viajeros que ya andan de casa en casa. Hoy os vamos a enseñar nuestro "LIBRO VIAJERO CREATIVO". Aproveché un cuaderno con hojas grandes que nos regalaron de una editorial y que me pareció perfecto para convertirlo en un libro viajero.

Cada peque tiene dos páginas. La primera de ellas una página en blanco en la que deben escribir y dibujar una adivinanza o trabalenguas que después nosotros nos aprendemos. La segunda página esta llena de círculos rojos como los que veis en la portada de arriba y que han de convertir en lo que quieran con imaginación.

Aquí os dejo una muestra de la primera adivinanza que hemos grabado utilizando la app  Movenote  

TALLERES MATEMÁTICOS: NUEVA ORGANIZACIÓN EN CLASE

Este año no tengo cuadernillos de matemáticas como en años anteriores. Respeto mucho la elección personal de cada uno pero a mi me hacían perder mucho tiempo en fichas sin sentido, nada contextualizadas y en ocasiones tan difíciles o tan sencillas que eran muy frustrantes para mis enanos y para mi misma. Este curso estamos trabajando "las matemáticas" de la manera más manipulativa posible y para ello he preparado gran cantidad de material para utilizar en dichos talleres.

La parte más teórica, de la programación, os la enseñaré más adelante pues la he desarrollado durante todo este verano junto a dos compañeras blogueras que muchos conocéis y estamos ultimando algunos detalles. Pero hoy me gustaría contaros la parte organizativa para que podáis entender el uso que le damos a los diferentes juegos matemáticos que voy presentando en el blog.

Los viernes por la tarde realizamos nuestro "talleres matemáticos" y como podéis ver en la foto de los carteles están organizados en diferentes bloques matemáticos: taller de numeración, taller de medida, taller de lógica-matemática (o de pensar como dicen ellos) y taller de espacio y geometría. Hay un quinto taller que generalmente es de grafismo o motricidad fina para ayudar a aprender a utilizar poco a poco todos los materiales.

ORGANIZACIÓN ESPACIAL

Este es el aspecto de la clase cuando llegan el viernes por la tarde. Encima de cada mesa hay uno de los carteles de los talleres y el material que van a poder utilizar. Los materiales y algunas de sus posibilidades (puesto que siempre se les ocurren muchas más sobre la marcha) ya han sido presentados en gran grupo en sesiones de lógica-matemática anteriores. Ahí podéis ver los cuatro talleres principales y en una mesa redonda que tenemos en el rincón de letras colocamos el quinto taller.

ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO

La clase se distribuye en cinco grupos con cinco alumnos y cada mes cambiamos los equipos. Para ello preparamos un cuadro y ellos libremente escriben su nombre en el equipo en el quieren estar. 

ORGANIZACIÓN TEMPORAL

Los alumnos rotan por los diferentes talleres y permanecen en ellos entre 10 y 15 minutos. Para poder controlar el tiempo utilizamos la app Fun Time que es un divertido cronometro en el que el paso del tiempo lo marca un pequeño caracol realizando un recorrido. 

ENLACE

Dejamos el ipad junto al ordenador para que todos puedan ver en todo momento cuanto tiempo les queda en ese taller.

ORGANIZACIÓN DE MATERIALES

Casi todos los materiales que vamos presentando en los talleres quedan recogido y organizados en nuestro rincón de lógica-matemáticas para poder utilizarlos cuando juegan libremente en los rincones. Os enseño una imagen general del rincón y más adelante os lo explicaré con más detenimiento.

Y para terminar os dejamos una imagen de todos mis peques en pleno funcionamiento de los talleres matemáticos.