Comenzamos la propuesta realizando líneas verticales con témperas y pincel grueso. Ha de ser de un único color y líneas separadas. una vez que esas líneas se habían secado realizamos líneas horizontales siguiendo las misma consignas que antes sólo que con otro color.
En la segunda sesión realizamos cuadrículas con rotulador negro fino en los huecos resultantes de las cuadrícula grande de pintura. Cada peque escoge el número de cuadrículas que hace y en que espacios.
Así de geniales han quedado.
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