LIBRO VIAJERO: ¿QUÉ PODEMOS ENCONTRAR EN EL CIELO?

Son muchas las ocasiones en que una conversación espontánea de asamblea puede ser el inicio de un proyecto o cualquier otra actividad. Y esto es precisamente lo que nos paso una mañana a finales del trimestre pasado. De repente escuchamos un ruido de un avión y una cosa nos llevó a otra y acabamos escribiendo una lista de cosas que podía haber en el cielo. La conversación me pareció genial y no quise dejar que quedara en simplemente eso así que durante las fiestas preparé este nuevo LIBRO VIAJERO: ¿QUÉ PODEMOS ENCONTRAR EN EL CIELO?.

La primera página del libro tiene las instrucciones de uso pero para que no tuvieran ninguna duda la primera pagina la hice yo. Cada página tiene un hueco para pegar una foto o hacer un dibujo y en el lado de la derecha hueco para escribir una pequeña explicación sobre el elemento escogido para completar su página del libro viajero.

También tenemos una página en la que vamos registrando las fechas de entrada y salida de nuestro libro viajero.

Para escoger a quien le toca metemos las tarjetas de las fotos en una cesta y sacamos uno al azar. Y aquí os dejo una imagen del primer compañero que se ha llevado nuestro LIBRO VIAJERO. Su cara de emoción lo dice todo jejeje.

RINCÓN DE LA BIBLIOTECA

Poco a poco os iré enseñando cómo hemos organizando ls rincones de la clase este curso. La clase no es muy grande teniendo en cuenta que hemos de tener mesas y sillas para todos y que no puedo quitar mi "gran mesa de maestra". Me gusta organizar la clase con espacios muy marcados y al incorporar el espacio de mesa de luz, mesa sensorial etc... he tenido que hacer malabares para poder organizar el espacio. Aún así de vez en cuanto me da "un pronto" y cambio muebles de un lado a otro, pero de momento os enseñamos el RINCÓN DE BIBLIOTECA.  

En este rincón podéis ver nuestra estantería hecha de cajas de naranjas donde guardamos diferentes colecciones de cuentos, la enciclopedia de animales etc... También tenemos una caja de metal con marionetas de mano y dos cacharros colgando de la ventana con marionetas de dedos que les encanta coger.

Encima del radiador está la estantería de cuento de arte que poco a poco  irá creciendo. 

Y por supuesto la genial estantería que nos construyó Alvaro y en la que están mis cuentos y álbumes ilustrados. Ellos saben que los pueden coger siempre que quieran, al igual que los cuentos de la clase.

Me encanta verlos sentados en la alfombra leyendo cuentos en silencio o contándoselos por parejas. Disfrutan muchísimo.

RECIBIMOS UN MENSAJE DE LOS REYES MAGOS: ROBÓTICA Y REALIDAD AUMENTADA

A la vuelta de las vacaciones nos hemos encontrado con una gran sorpresa. En la pizarra de clase nos encontramos este cartel dirigido a nuestra clase.

Nada más verlo empezaron a gritar emocionados y se dieron cuenta de la imagen que aparece abajo en un rinconcito.: "la pirámide" como la llaman ellos. Sin perder más tiempo cogimos el Ipad y capturamos la imagen con la app AURASMA que ya conocemos de otras actividades. Al capturarlo les apareció este vídeo de Lucas, mi hijo pequeño que siempre se presta a colaborar conmigo.

 Como podéis escuchar este era el comienzo de una nueva aventura. Miramos en el buzón y encontramos la primera pista. En ese momento les presenté un panel nuevo para ellos. Les pregunté qué creían que era y rápidamente varios dijeron que era un plano. Durante un rato estuvimos analizando todos los elementos del plano y aunque pensé que les costaría reconocer los diferentes espacios del pabellón de infantil  me sorprendieron gratamente.

Evidentemente lo primero que reconocieron fue el patio y lo que en el plano son las aulas de tres, cuatro y cinco años ellos lo identificaron como los corralitos. Para entender porqué son de color naranja, verde y amarillo dimos un paseo por los diferentes pasillos y nos dimos cuenta de que esos son los colores de las clases.

Después volvimos a clase y buscamos el lugar indicado por la coordenada de la pista. Ese lugar era el patio, así que cogimos a RUBI nuestro Bee Bot y realizamos el recorrido desde la clase hasta la zona de columpios.

Finalmente salimos al patio a buscar el primer regalo que habíamos escondido.

 Al abrirlo encontraron un juego de piezas imantadas de colores traslucidas para la mesa de luz.

Como podéis ver, ya hemos comenzado a utilizarlas y nos encantan.

¡¡SEGUIREMOS ESPERANDO MÁS PISTAS DE LOS REYES MAGOS!!

TÉCNICAS PLÁSTICAS: NUESTRAS MONSTRUOSAS PIEDRAS

 

En dos entradas anteriores os explicamos cómo inciamos la actividad de las piedras. Primer limpiamos las piedras (pinchar aquí) y después las pintamos para darles un color de base (pinchar aquí). La última parte de esta actividad consistió en decorar las piedras y para ello nos inspiramos en imágenes de piedras decoradas de monstruos, como las del ejemplo.   

FUENTE: pequeocio

Para decorarlas utilizamos pinturas de muchos colores y bastoncillos de algodón.

Y os dejamos ejemplos del resultado...

¡¡SON UNOS ARTISTAS!!

Para terminar envolvimos las piedras y les colocamos un beso de regalo.

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: MÁS DE BLOQUES LÓGICOS

Durante todo este primer trimestre hemos utilizado en muchas ocasiones los bloques lógicos. A continuación os enseñamos algunas de las de estas actividades realizadas. 

CLASIFICAMOS SEGÚN TAMAÑO

Sentados en asamblea les entregué a cada uno de ellos un bloque lógico.  Les expliqué que teníamos que hacer tres grupos de fichas como ellos quisieran y coloqué delante de la caja las tres primeras fichas y sin explicarles nada: un triángulo grande, uno mediano y uno pequeño. De uno en uno se fueron levantando y colocando la ficha donde ellos querían. En esta actividad mi intervención es mínima, simplemente para mediar entre ellos. Lo mejor de todo son las conversaciones que surgen entre ellos para ponerse de acuerdo. No tienen desperdicio.

Una vez colocadas todas las fichas, contamos el número de cada fila y los colocamos en la serie numérica para ver cuál tiene más fichas y qué número es el mayor.

CLASIFICAMOS SEGÚN FORMA

En este caso presentamos los carteles de cuatro formas geométricas: círculos, cuadrados, triángulos y rectángulos. Después de nombrar los elementos que aparecen en todos ellos y las diferentes formas que tienen, van saliendo de uno en uno a colocar una ficha en el cartel que prefieran. Eso sí antes han de decirnos la forma que tiene.

¿QUIÉN VIVE AQUÍ?

El último juego que os presentamos lo realizamos utilizando las tarjetas que encontré AQUÍ. Coloqué las tarjetas junto a la caja de bloques lógicos y nuevamente fueron saliendo de uno en uno escogiendo una tarjeta y buscando el bloque adecuado. Ellos son los que verifican si los compañeros han seleccionado correctamente el bloque lógico. Aquí os dejamos unas imágenes.

PROYECTO VETERINARIOS: APP DEL PROYECTO

Hoy os enseñamos las dos apps que hemos estado utilizando durante este trimestre para nuestro proyecto de veterinarios. Les han encantado y se han divertido mucho aprendiendo a la vez. Las aplicaciones se llaman: 

TOCA PET DOCTOR

ENLACE 

TOCA DOCTOR

ENLACE

También os dejo unas cuantas imágenes de los peques en plena acción.

PROYECTO VETERINARIOS: EL TRANSPORTÍN

No podíamos olvidarnos de la manera en que transportamos a los animales de un sitio a otro de forma correcta. Para ello lo primero que hicimos fue investigar en internet y así descubrimos que no se puede trasladar a todos los animales de la misma manera. Por ejemplo los gatos y perros en un transportín, los caballos en un remolque, tortugas en acuarios...

Después de eso pasamos a la fase de manipulación jejeje. Tuvimos la suerte de que la seño Ana nos trajo el transportín de uno de sus perros para poder verlo en clase. Nos explicó cómo es y los diferentes compartimentos que tiene.

Realmente nuestra intención sólo era verlo pero entonces llegó la gran sorpresa. ¡¡Podíamos entrar dentro!! Y por supuesto en dos segundos se pusieron en fila y fueron entrando de uno en uno.  

Para terminar dibujamos dentro del transportín a nuestros animales.

Y como podéis ver en los dibujos nuestro transportín es especial porque podemos llevar cualquier animal en él, jejeje.

DECORACIÓN DE PUERTAS NAVIDEÑAS

Terminamos nuestras entradas navideñas del cole con muestra de parte de la decoración del cole. Este año nuestros compañeros de primaria decidieron decorar todas sus puertas de motivos navideños y nosotros no podíamos dejar de ir a verlas. Un par de días antes de las vacaciones nos fuimos de excursión a los pasillos de primaria y lo primero que nos encontramos en el hall fue el maravilloso Belén del cole que con tanto cariño montan Elena y Sonia.

A continuación recorrimos los pasillos y fotografiamos las puertas. Algunas de las fotos no nos han salido muy bien pero os podemos dejar una buena muestra de las puertas tan geniales que prepararon.