MÁS TRABAJOS SOBRE LAS BRUJAS

Después de la visita de la "BRUIXA MADUIXA"  seguimos aprendiendo muchas cosas más sobre las brujas: qué comen, dónde viven, cómo se visten, sus mascotas, sus pócimas, canciones etc... Y algunas de las fichas que realizamos para afianzar todo lo aprendido fueron estas:

También hicimos una careta de bruja: ¡¡MIRAD QUE CHULA!!

Y para terminar un resumen de algunas de las cosas que hemos descubierto sobre BRUJAS.

ALGUNOS CÍRCULOS: de Kandinsky

Los enanos de "la classe dels gatets" ya han realizado la reproducción del cuadro "ALGUNOS CÍRCULOS" de Kandinsky. Lo primero que hemos hecho ha sido ir a la PDI a buscar el cuadro en google. Una vez localizado, entre todos hemos elaborado una lista de todos los colores de los que podemos encontrar círculos.

Por la tarde hemos preparado todos los materiales necesarios:

• Cartulina negra para la base
• Tapones de plástico
• Pinceles
• Pintura

La técnica ha consistido en pintar, por equipos, los tapones con pincel y pintura, y estamparlo en la cartulina.

  

Aquí teneis más fotos:

Y este es el resultado de la reproducción:

Además nuestros compis de 6º de primaria han venido a clase para ver cómo estabamos haciendo los cuadros, porque ellos tienen que tomar buena nota para poder hacer...  uyyyy ¡¡CASI SE ME ESCAPA!!! Esa es otra historia....

UN PROYECTO ENTRE TODOS: últimas incorporaciones

Aquí tenéis la lista de blogs colaboradores actualizadas para que podáis haceros seguidores de los nuevos blogs . Ya somos 91 blogs unidos en "UN PROYECTO ENTRE TODOS". Damos la BIENVENIDA a los nuevos participantes, y esperamos veros pronto aportando enlaces de ayuda.

En esta ocasión, simplemente os recordamos que en el SITES de UN PROYECTO ENTRE TODOS ya se encuentran recogidos todos los enlaces que hemos recopilado en las 27 entradas de ayuda publicadas hasta la fecha. En el mismo SITES se encuentra toda la información sobre el proyecto y si os surge alguna duda allí tenéis nuestros mails de contacto.

https://sites.google.com/site/unproyectoentretodos/

 y como siempre decimos...

MUCHAS GRACIAS A LOS BLOGS QUE HAN PARTICIPADO

ANA, FINI, MIREIA, MIREN Y NOELIA

KANDINSKY: portada y carpeta del proyecto

Esta semana hemos terminado el proyecto de Kandinsky, bueno, no la creación de nuestro "MUSEO", sino que hemos terminado la carpeta del proyecto. Os voy a enseñar cómo hemos hecho la carpeta para colocar las fichas del proyecto y las láminas de técnicas plásticas que hemos pintado durante el curso y también cómo hemos hecho la portada.

¡¡MIRAD QUE CHULA HA QUEDADO NUESTRA CARPETA!!

Dossier y portada

Dossier y portada from Miren Pardo

CONTRATO DE MAESTRA año 1923 (impresionante)

¡¡CHICAS TOMAD BUENA NOTA!!

Este modelo de contrato lo tengo desde hace mucho tiempo y la verdad es que no tiene desperdicio. En estos momentos en que parecemos cangrejos, ya que la educación en general, está dando pasitos hacia atrás, mi único deseo es que LAS MAESTRAS no lleguemos otra vez a esto.

Dado que el documento es de mala calidad, aunque lo pongo más abajo he reescrito los acuerdos del contrato para que no os perdáis ni un apartado.  Por favor no os privéis de dejar un comentario  jejejeje  

CONTRATO DE MAESTRA año 1923

Este es un acuerdo entre la señorita __________, maestra, y el Consejo de Educación de la Escuela____________, por el cual la señorita __________ acuerda impartir clases durante un periodo de ocho meses a partir del 1 de septiembre de 1923. El Consejo de Educación acuerda pagar a la señorita__________ la cantidad de (75) mensuales. La señorita acuerda_________:

1. No casarse. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si la maestra se casa.
2. No andar en compañía de hombres.
3. Estar en su casa entre las 8:00 de la tarde y las 6:00 de la mañana, a menos que sea para atender una función escolar.
4. No pasearse por las heladerías del centro de la ciudad.
5. No abandonar la ciudad bajo ningún concepto sin permiso del presidente del Consejo de Delegados.
6. No funar cigarrillos. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encontrara a la maestra fumando.
7. No beber cerveza, vino o whisky. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encuentra a la maestra bebiendo cerveza, vino o whisky.
8. No viajar en coche o automóvil con ningún hombre excepto su hermano o su padre.
9. No vestir ropas de colores brillantes.
10. No teñirse el pelo.
11. Usar al menos dos enaguas.
12. No usar vestidos que queden a más de cinco centímetros por encima de los tobillos.
13. Mantener limpia el aula:
• barrer el suelo del aula al menos una vez al día.
• fregar el suelo del aula al menos una vez por semana con agua caliente y jabón.
• limpiar la pizarra al menos una vez al días.
• encender el fuego a las 7:00 de modo que la habitación esté caliente a las 8:00 cuando lleguen los niños.
14. No usar polvos faciales, no maquillarse ni pintarse los labios.

Contrato maestra año 1923 from Miren Pardo

NUESTRA PROPIA COMPOSICIÓN DE KANDINSKY

Otra de las actividades que hemos hecho en nuestro proyecto de Kandinsky ha sido nuestra propia "composición Kandinskiana". Hemos trabajado y observado muchos cuadros de formas muy diversas, así que hemos partido de una hoja llena de formas diferentes y esto son los pasos que hemos seguido:

• Hemos pintado las formas de diferentes colores
• Las hemos recortado con mucho cuidado
• Hemos hecho una composición libre con todas ellas dentro de nuestro marco
• Lo hemos terminado de decorar
• Hemos inventado un título

Y  aquí podéis ver todo el proceso:

¡PORQUE TE QUIERO TANTO!

El cuento que os presento hoy, me encanta y simplemente me hace sonreir. ¡PORQUE TE QUIERO TANTO! nos cuenta la historia de osito, que sabe muchas cosas. Sabe donde se esconden los peces más deliciosas y cómo pescarlos. Sabe cómo deslizarse por una colina sin hacerse daño, etc... Pero hay algunas cosas que no comprende muy bien, y se las pregunta a su mamá.... y si queréis saber cómo acaba os recomiendo que lo busquéis en la biblioteca. Es un cuento... ¡¡MUY TIERNO!!

KANDINSKY: cuadros realistas y abstractos

Después de ver los distintos vídeos y presentaciones sobre la obra de Kandinsky, otra de las actividades que hemos hecho ha sido clasificar cuadros. La seño nos ha dado una hoja con seis cuadros, que hemos separado en cuadros abstractos y cuadros realistas. Para poder distinguirlo, hemos llegado entre todos a la siguiente conclusión:

- cuadros realistas: cuadros que nos enseñan paisajes, objetos y personas.

- cuadros abstractos: cuadros de formas y líneas.

Hemos recortado los cuadros y los hemos pegado en la ficha de clasificación. ¡¡MIRAD, MIRAD!!

JUEGOS DE ASAMBLEA: series con pinchitos

Hay una cosa que me gusta mucho hacer con los enanos de todas las edades (3, 4 y 5 años), y es jugar en la asamblea a diferentes juegos en grupo. Juegos matemáticos y de lectoescritura, pues me parece una forma muy buena de trabajar los conceptos específicos de estas áreas (sin necesidad de hacer más fichas), pero también otros aspectos básicos de comportamiento muy importantes como:

- guardar el turno

- la paciencia

- la atención

- el silencio

- mantenerse sentados correctamente

- el trabajo en grupo

- ayuda al compañero 

- la capacidad de evaluarse entre ellos

- juego con la seño  etc...

Muchas veces son juegos sencillos que nos mantienen en grupo en la asamblea simplemente cerca de diez  o quince minutos. Pero es un tiempo suficiente para que al hacerlo desde los tres añitos se acostumbren a este sistema de trabajo-juego y le saquemos el máximo provecho a ese tiempo. Evidentemente los juegos varían o simplemente se complican según la edad de los enanos.

En este caso con "la clase de los peces", aprovechando un día que la seño Adelaida no pudo venir, jugamos con los pinchitos, pero a algo muy distinto de lo que hacemos normalmente. 

JUGAMOS A HACER SERIES (con pinchitos) 

En primer lugar sacamos de la bandeja los diferentes pinchitos que tenemos. Sólo con eso ya nos dimos cuenta de que tenemos pinchitos de cuatro colores y que tienen dos tamaños diferentes.

En segundo lugar ellos mismos decidieron que querían hacer una serie de dos COLORES, que eligieron rápidamente: rojo y azul. Y seguidamente decidieron el NÚMERO, es decir, cuántos pondríamos de cada color: en este caso dos rojos y uno azul. Y para acabar escogieron el TAMAÑO: los rojos grandes y el azul pequeño.

Para acabar, de uno en uno vamos completando nuestra serie, vigilando que ninguno de nuestros compañeros se equivoque. Cuando la serie está completa contamos todos los pinchitos que hemos utilizado. Aquí podéis ver algunas fotos.

EL CARNET DE BIBLIOTECA DE LA BRUJA

Una de las cosas que nos trajo "LA BRUIXA MADUIXA"cuando visito "nuestro castillo" fue un carnet. Pero una carnet muy especial. El proyecto del miedo, como ya conté anteriormente, lo realicé con un grupo de alumnos de 5 años, en el segundo trimestre. En ese momento íbamos a iniciar la BIBLIOTECA VIAJERA de fin de semana, y queríamos crear algún carnet que nos sirviera para apuntar los cuentos que nos íbamos llevando a casa. Así que aprovechamos el proyecto del miedo para hacer UN CARNET DE BRUJA.

LA BRUIXA MADUIXA en su visita nos enseñó el suyo y nosotros nos hicimos el nuestro. Por delante era como podéis ver en la foto y por detrás íbamos escribiendo en unos gomets el número del cuento que nos llevábamos a casa el fin de semana. ¡¡MIRAD que carnet tan chulo!!

KANDINSKY: recordamos nuestra segunda reproducción

Otra de las fichas que hemos hecho en nuestro proyecto de Kandinsky, ha sido una ficha de recuerdo del cuadro que hicimos en el segundo trimestre, es decir, "Azul Celeste". Primero les hemos entregado a los enanos una ficha con una foto de las tres reproducciones situadas en el pasillo y rápidamente han reconocido el cuadro que corresponde a su clase. Hemos salido al pasillo a buscar el lugar desde donde se había hecho la foto.

A continuación hemos escrito el título del cuadro y decorado la ficha. Este es el resultado:

UN PROYECTO ENTRE TODOS: somos "Buena PrácTICa 2.0"

Ayer recibimos una "GRAN SORPRESA" y queremos compartirla con todos vosotros, el  INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas  y de Formación del Profesorado) del Ministerio de Educación,   nos ha  otorgado el distintivo de Buena PrácTICa 2.0,   a  "UN PROYECTO ENTRE TODOS".

En estos tiempos, en los que parece que cada vez cuesta más que se valore el trabajo y esfuerzo de los maestros, por realizar su trabajo de la mejor manera que saben hacer, nos alegra mucho recibir este reconocimiento a un trabajo hecho sobre todo EN EQUIPO.

Además, aunque el sello nos lo han concedido como organizadoras de "UN PROYECTO ENTRE TODOS" nos gustaría compartir nuestra alegría con todos los blogs colaboradores de este proyecto.

Podéis acceder al artículo que nos han dedicado en el siguiente enlace:

 http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/infantil/726-qun-proyecto-entre-todosq

MUCHAS GRACIAS A TODOS POR UNIROS A NUESTRA AVENTURA

ANA, FINI, MIREIA, MIREN, NOELIA

¡¡EL MENJALLETRES HA TRAÍDO LA Ñ!!

¡¡Qué emoción!! La nueva letra que nos ha traído el menjalletres ha sido la Ñ. Como todas las veces la hemos pintado en grande, esta vez de color rojo. Además la seño nos ha escrito la letra en la mejilla (las fotos son de la classe dels gatets, por eso la letra está en valenciano)

El menjalletres la ñ from Miren Pardo