domingo, 8 de septiembre de 2024

TALLERES DE MATEMATICAS 4 AÑOS (CURSO 23-24)



Como ya os hemos contado en muchas ocasiones trabajamos las matemáticas de forma manipulativa. Realizamos actividades que nos permitan trabajar todos los contenidos matemáticos en diferentes momentos de las jornada:
- La asamblea: durante las rutinas de la mañana.
- En juegos en gran grupo en la asamblea.
- Durante la entrada relajada.
- En las sesiones de nuestro proyectos.
- En momentos de libre circulación y por supuesto en...
- los talleres matemáticos. 

El curso pasado, desde finales de octubre hasta finales del mes de mayo, realizamos 17 sesiones de talleres matemáticos rotativos. En cada una de estas sesiones solemos preparar una propuesta de cada uno de los bloques de contenidos matemáticos: lógica-matemática, medida, numeración y representación espacial y geometría. En estas propuestas planteamos actividades cuyas habilidades necesarias ya hayamos practicado en actividades en otros momentos previos. También realizamos dos sesiones de talleres especiales como la sesión de Lego Education, los talleres navideño y de carnaval. 

En esta entrada hay una recopilación de todos los talleres que realizamos el curso pasado. Pinchando sobre cada título podéis acceder a cada entrada específica donde encontraréis enlaces a los diferentes recursos utilizados. 


Equivalencias uno a uno con la baraja de cartas.
Series de colores con tapas de rotuladores.
Modelamos churros de plastilina de más bajo a más alto.
Programamos recorridos con la Bee Bot.


Resaques metálicos Montessori.
Ficha del dossier de numeración y puzles de animales Montessori.
Cohetes numéricos.
Modelamos churros tanlargos como las reglas.


Torres numéricas de policubos.
Puzles y jugeos varios del rincón de lógica-matemática.
Láminas de atención de otoño.
Ruleta de las formas geométricas.


Ordenamos regletas de cartón.
Reproducimos modelos con palos de polo.
Series de eslabones de cadenas.
Serie numérica del 1 al 5: ¿qué número falta?


Casitas de numeración.
Grafía de los números con policubos y palos de polo.
Set de construcciones de 3D.
Series con ositos contadores.


Cilindros sin botón Montessori.
Juegos varios de nuestro rincón de lógica-matemática.
Juegos varios de nuestro espacio de numeración.
Robótica con el panel de DOC.


Läminas de búsqueda de bloques lógicos.
Ordenamos secuencias temporales.
Serie numérica del 1 al 10 con pinchitos.
Programamos secuencias con el robot DOC.


Láminas de atención y conteo.
Medimos la longitud de varios objetso con fichas.
Cuadros de doble entrada.
Pirámides de circo


Búsqueda de bloques lógicos.
Construcción de formas geométricas con palillos y plastilina.
Compara pesos de objetos con la balanza.
Tren de las decenas: complementarios del 10.


Medidas de distancias con policubos.
Los colores de las frutas: caja de color nº 2 Montessori
Complementarios: ¿cuántos faltan?
Representación gráfica de una torre de policubos.


Juegos de simetría con tarjetas.
Juegos varios en formato carpeta.
Construcciones con policubos según flechas y cantidad.
Experimentamos con balanza, pesas y garbanzos.


Simetría de la cara.
Reproducción de modelos con construcciones.
Modelamos los números con plastilina.
Clasificación de tarjetas atendiendo a diferentes magnitudes.


Clasificamos y ordenamos las cartas del UNO.
Construcción de cuerpos geométricos con palillos y plastilina.
Experimentación con balanza, pesas y líquidos.
Juego de las gomas y las manos.


Construcciones magnéticas: Geomag.
Ordenamos objetos según su peso usando la báscula.
Simetría de nuestro cuerpo.
Casitas de descomposición del 3 al 5.


Ordenamos círculos concéntricos.
Asociación cantidad y grafía con fichas de parchís.
Reproducción de figuras con pinchitos.
Robótica con DOC.


Topología con bloques lógicos.
Estimación de capacidad con ositos contadores.
Complementarios del 4 y 5.
Reproducción de modelos de dibujos geométricos.


Búsqueda de diferencias.
Juegos con Sumblox.
Medimos con regla y marcamos la opción correcta.
Representación gráfica de construcciones con cinco piezas. 

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