domingo, 30 de junio de 2019

JUEGOS DE LECTOESCRITURA: PLANTILLAS DE LETRAS MAYÚSCULAS DE COLORES


En otra de nuestras cajas de juegos de lectoescritura tenemos plantillas de letras mayúsculas de colores. En unas ocasiones tienen a su disposición las letras y en otras el fondo de las letras. Las utilizamos para muchas actividades relacionadas con el trazo de las letras: para repasar con los dedos cada letra, para realizar juegos de discriminación visual, de discriminación auditiva etc. Pero sin duda para lo que más las usamos es para realizar actividades de grafismo creativo. Os explicamos dos de las propuestas que hemos enseñado desde que las tenemos.  Estas que os enseño están agotadas pero podéis encontrar las plantillas de letras mayúsculas traslucidas en Bonicos, que también podéis utilizar en la mesa de luz.    


TÉCNICA 1: En esta técnica lo primero que hicieron fue dibujar el contorno de la letra inicial de su nombre con ceras blandas negras. Después realizaron líneas con diferentes trazos desde la letra hasta el borde de la cartulina de tal manera que se dividía la hoja en diferentes huecos. Para terminar pintaron cada uno de estos huecos con acuarelas de diferentes colores.


TÉCNICA 2: Comenzamos dibujando el contorno de la letra escogida libremente y realizando una línea vertical y otra horizontal dividiendo el espacio de alrededor de la letra en cuatro huecos. Realizaron trazos de grafismo libre dentro de la letra y pintaron los huecos resultantes con rotuladores fluorescentes. Para terminar sus creaciones pegaron la hoja sobre cartulina negra y realizaron un marco con gomets y divermagic.

sábado, 29 de junio de 2019

UN PROYECTO ENTRE TODOS: AGRADECIMIENTO Y DESPEDIDA


Bueno, el curso ha llegado a su fin y hemos de anunciar que este proyecto también. Este curso escolar iniciamos una nueva etapa de Un proyecto entre todos con ilusiones renovadas y haciendo balance del resultado después de todos estos meses podemos decir que no ha estado nada mal. Este es el análisis final:
Por todo esto os queremos dar las gracias y como en todos los años que lleva funcionando este proyecto también queremos hacer entrega de este reconocimiento, por haber sido blogs colaboradores, a todos los que han aportado enlaces cuando algún compañero ha pedido ayuda. 


Aquí dejamos la lista de todos los blogs que recibirán un mail con el sello de reconocimiento y que podrán colocarlo en su blog si les apetece. Por supuesto si hay algún blog participante que considera que sí que ha participado activamente aportando enlaces de ayuda y no aparece en la lista sólo debe mandarnos un mensaje con el enlace dónde aparece su aportación y lo añadiremos en la lista.

Cristina del blog  La magia de una clase
Marta del blog  Pis Pisiganya
Elena del blog  El nido de Pippi
Ana del blog  Aprendiendo con Mae
Yolanda del blog  Recursos para docentes
Ana del blog  Caminitos de ilusión
Marta del blog  Los arquitectos del futuro
Estefanía del blog  Los peques de Las Fuentes
Nieves de la wix  Aulaletres
Leticia del blog  La clase de Leticia
Marta del blog  El rincón de los sueños
Mary del blog  As ras do Carboeiro
Silvia del blog  Los peques de las Mercedarias
Mayte del blog  Soñando un mundo ubuntu
Anabel del blog O recuncho das fadas
María del blog  Tú me aprendes
Noelia del blog  Aprendo aprende aprendes
Mamme del blog  Recoveco de Mamme
Sandra Luz del blog  Mi sala amarilla
Gracia del blog  Infantil de Gracia
Mirian del blog  Puertas a la imaginación
Mari Carmen del blog  Aprendiendo juntos
Fátima del blog  Pequexploradores
Marta del blog  Os principiños de Meicende
Bárbara del blog El blog de la Profe Baby
Raquel del blog  La clase de Luna
Carmen del blog  Infantil Castell
Geli Cano del blog  Educación Infantil. Geli Cano
Marta del blog  En el aula de Marta
Mónica del blog  La magia de mirar
Ángela del blog  Rincón de una maestra
Gema del blog  Una mochila de sueños
Marta del blog  El desván curioso

¡¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!!
ANA, FINI, NOELIA Y MIREN

jueves, 27 de junio de 2019

PROYECTO LOS CAMIONES: DOSSIER DESCARGABLE Y RECOPILACIÓN DE ACTIVIDADES


Recordamos este proyecto que realizamos en 3 años. A partir del tercer trimestre de tres años ya les doy la opción de que puedan escoger el tema del siguiente proyecto, aunque todo depende de cómo es el grupo, hay veces que puede ser antes y otras después. En este caso escogieron el tema por gran mayoría y durante unos meses aprendimos un montón de cosas sobre los camiones. Comenzamos dejando el dossier de fichas que fuimos elaborando durante ese tiempo.    



martes, 25 de junio de 2019

2º PREMIO ESPIRAL 2019 A NUESTRA WEBQUEST "20000 LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO"


El pasado 15 de junio la Asociación Espiral, Educación y Tecnología celebró la entrega de los Premios Espiral 2019 en su XII edición y nuestra webquest "20000 leguas de viaje submarino" obtuvo el 2º Premio en la categoría de Experiencias en Práctica en Educación Infantil. Este premio es un reconocimiento a las experiencias educativas innovadoras y para mi ha sido una gran alegría obtenerlo puesto que todas las experiencias propuestas eran de un gran nivel y tanto la organización como el jurado que las analiza está formado por grandes compañeros de profesión.

Este premio se lo quiero dedicar a mis alumnos del curso pasado y a sus familias que confiaron en mi y colaboraron durante dos cursos para poder disfrutar de experiencias como la que presentamos en esta webquest. ¡¡Gracias a todos!!.

Me hubiera gustado mucho acudir a la entrega del premio pero me estoy recuperando de una caída inoportuna y no me fue posible el desplazamiento. Desde aquí me gustaría mucho agradecer el premio que me han concedido a la organización y el jurado y felicitar a todos los ganadores de las diferentes categorías.

Especialmente quiero felicitar a la ganadora de la peonza de oro en la categoría de infantil Elena Gozálvez por su proyecto de gamificación "Un mundo mejor" y a la ganadora del tercer premio Elvi Pereira por su proyecto de gamificación "Let's save Finky", ha sido un placer ser compañeras en esta aventura. Aún no tengo en mis manos el premio pero me han mandado una foto que comparto con todos vosotros.

También os dejo el enlace a la página del premio Espiral donde podréis ver todas las experiencias premiadas y finalistas.


domingo, 23 de junio de 2019

LECTOESCRITURA: EL PERIÓDICO EN EDUCACIÓN INFANTIL


Durante los tres años que estoy con mis alumnos a lo largo de un ciclo siempre me gusta realizar UN PERIÓDICO. Para ello aprovecho alguno de los proyectos que escogen los peques para plantear la posibilidad de realizar un periódico como producto final. Me parece un recurso genial para trabajar los tipos de texto y la lectoescritura de una manera significativa. 

Os vamos a contar un poco como planteamos esta actividad. Prácticamente todos saben los que es un periódico y que allí aparecen noticias, pero ninguno había mirado con detenimiento un periódico. Lo primero que hacemos es llevar a clase diferentes periódicos para poder observar cómo son.


A partir de eso estas son algunas de las actividades que realizamos: buscar el nombre de los periódicos, diferenciar los elementos que aparecen en un periódico, conocer diferentes secciones, descubrir los profesionales que trabajan en un periódico, conocer diferentes medios de comunicación... Para apoyar todos estos descubrimientos utilizamos una genial presentación que ya hace un tiempo compartió Dolors Todolí a la que agradezco que comparta tantos recursos.


Publish at Calameo

Una vez realizadas estas actividades de inicio comenzamos a elaborar nuestro periódico:

- Una página inicial con la foto del grupo y la elección del nombre del periódico: "Els cocodrils" (el del modelo)



- Colocamos en el corcho de la clase las 8 páginas que formarán nuestro periódico y a medida que vamos realizando el proyecto todas las actividades o descubrimientos que nos van pareciendo destacables las vamos dejando recogidas en uno de estos huecos. Tras un análisis, entre todos, observamos que en muchas ocasiones el texto de la noticia venía acompañado de una fotografía y decidimos que nuestro periódico sería así.

Según la noticia cada equipo se encarga también de realizar ilustraciones si lo consideraba oportuno o añadir elementos importantes como la entrada al teatro, la nota informativa para los padres de comienzo de un proyecto, nuestros conocimientos después de haber estudiado los dinosaurios etc... Pero el periódico está siempre en todo momento a la vista de todos, para poder aportar nuevas ideas en cualquier momento y consultarlo mientras lo realizamos.


- Algunas de las noticias que hemos realizado han sido sobre: excursiones, celebraciones como carnaval, proyecto de dinosaurios, cosas que hemos aprendido en el proyecto realizado etc.



- También dedicamos "Un espai d'art" en el que por ejemplo dibujaron a Vero nuestra profe de prácticas.

- Un artículo de opinión en la página final donde valoraron la experiencia pegando un gomet con cara sonriente o triste. En la ocasión de la foto todos pegaron una cara sonriente pues disfrutaron mucho realizando su propio periódico.


Si os apetece utilizar alguna herramienta 2.0 para elaborar el periódico, aquí os dejamos esta aplicación que puede serviros para preparar vuestro periódico:

martes, 18 de junio de 2019

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: SUDOKUS EN INFANTIL


SUDOKUS

Desde hace ya muchos años me gusta enseñar a mis peques a realizar sudokus. Gracias a esta actividad podemos trabajar conceptos muy diferentes:  

- Los números: grafía , cantidad u orden
- Las formas geométricas: características, nombre y dibujo
- Los colores
- La serie: numérica y  con gomets
- Observación y atención
- Concentración y lógica
- Entretenimiento y diversión etc...

Hace mucho tiempo cayó en mis manos un pequeño libro con sudokus para niños de 4 años en adelante. A partir de estos sudokus elaboré unas fichas ampliando estos pasatiempos, pues el libro tiene tamaño de media cuartilla. Para completar la lámina en la parte de abajo añadí una linea para hacer series y de esta forma trabajamos diferentes aspectos matemáticos. Preparamos sudokus para el nivel de cuatro y cinco años que se diferencias en dos puntos principales:

- En primer lugar el nivel de dificultad que presentan para realizar el sudoku.


- En segundo lugar en la actividad que preparamos en la parte inferior del sudoku. En el nivel de cuatro años proponemos la realización de una serie y en el caso de cinco años, proponemos completar la serie númerica del 1 al 9, en sentido ascendente y descendente.




Varias personas me han preguntado cómo los trabajamos en clase y esta sería un poco la forma en que se lo planteo a los enanos:

- Los primeros sudokus siempre los hacemos juntos, todos a la vez y con mucha tranquilidad, para que todos entiendan la dinámica de realización. Más adelante ellos irán haciéndolos solos.

- Asignamos a cada forma o número (según sea el sudoku) un color, y lo primero que hacemos es repasarlos uno a uno. De esta manera vamos fijando nuestra atención en los elementos que forman los primeros sudokus ( bien los números 1,2,3,4, o bien triángulo, círculo, cuadrado y rombo).

- A continuación, explicamos que en cada linea, bien sea vertical u horizontal tienen que aparecer los cuatro elementos, sin que se repitan. Aunque en los sudokus de mayores también hemos de tener en cuenta las diferentes cuadrículas en que de divide el sudoku, para estas edades considero que es suficiente con que tengan en cuenta la linea vertical y horizontal. Los peques colocan las manos tapando líneas para ver con más claridad los números o figuras que faltan.

- Después dibujamos en la pizarra los cuatro elementos del sudoku, cada uno del color asignado y vamos tapando linea a linea para darnos cuenta de cual falta y poder ir completándolo. Al principio sólo falta un elemento en cada linea y les resulta más sencillo localizar el que falta. Entonces ellos han de dibujarlo o escribirlo y repasarlo del color correspondiente. más adelante introduciremos los sudokus con más incógnitas.

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En ocasiones también hemos realizado alguno utilizando la plantilla gigante que prepararon mis compañeras un año. Abajo podéis ver las tarjetas con los números y el panel con una cuadrícula vacía de sudokus de 4 x 4.

Lo primero que hacemos es montar el sudoku como el que tenemos que hacer en nuestra ficha individual. Posteriormente vamos colocando los números fila a fila hasta completar todo el sudoku.




También utilizamos sudokus online para practicar en grupo o por pequeño equipos.




Para terminar os dejamos los dos documentos con los sudokus preparados para cuatro años y para cinco por si os los queréis descargar.

domingo, 16 de junio de 2019

TOP 10 JUEGOS DE LECTOESCRITURA 4 AÑOS (2ª PARTE)


Y hoy llega la segunda parte de nuestra recopilación de propuestas de juegos de lectoescritura para 4 años. Si os habéis perdido la primera parte de nuestro Top 10 de lectoescritura 4 años pincha AQUÍ. La mejor manera de aprender es jugando y manipulando y eso es lo que hacemos a diario en nuestra aula. Para ver con detenimiento cada propuesta sólo tenéis que pinchar sobre los títulos.       

COMBINAMOS NUESTRA CARA Y NUESTROS NOMBRES