VARIAS PROPUESTAS DE GRAFISMO EN 3 AÑOS

 

A lo largo de este tercer trimestre también hemos realizado alguna propuesta de grafismo para trabajar trazos concretos y hoy os enseñamos algunas de ellas. Comenzamos con la realización de líneas acotadas con punto de inicio y final. La plantilla presenta una serie de puntos formado un círculo y un punto en el centro. Deben unir el punto central con todos los puntos del círculo utilizando rotuladores de colores gruesos.      

  

En esta segunda propuesta realizamos el mismo trazo pero más corto y sin tener marcado el punto exacto donde deben terminar las líneas. Además la plantilla presenta seis cuadros para realizar cada uno de un color diferente.

En la tercera propuesta realizamos semicírculos concéntricos para realizar en cada una de las seis cuadrículas. Decidimos hacer cuatro de colores diferentes sobre cada semicírculo, también con rotuladores gordos.

En la cuarta propuesta comenzamos realizando los trazos de las líneas quebradas en la pista gráfica. Posteriormente realizamos dos propuestas en diferentes plantillas. En la primera realizamos los trazos quebrados entre las líneas paralelas de la plantilla. En la segunda realizan dos líneas quebradas por encima y debajo de la línea que aparece en la plantilla.

En la quinta propuesta que os enseñamos les entregamos una plantilla con un montón de puntos repartidos por la hoja. La actividad consistía en unirlos de dos en dos realizando un camino hasta llegar a ello. Unos los unieron más cerca, otros más lejos, unos con líneas curvas, otros con líneas más rectas... Si les quedaba alguno suelto lo debían convertir en un sol. 

VIDA PRÁCTICA: POMPONES DENTRO DE BOTELLAS CORTADAS Y CANICAS GIGANTES SOBRE SOPORTES DE GOLF

Hoy os enseñamos las dos últimas propuestas que hemos incorporado en nuestra área de vida práctica. Ambas propuestas son de trasvases y en la primera hemos preparado una bandeja de madera en la que hemos colocado tres cuellos de botella de plástico recortados, dos pinzas y un cesto de mimbre lleno de pompones de diferentes tamaños. La actividad consiste en abrir las botellas, introducir los pompones con las pinzas y volver a cerrar las botellas. terminamos levantando las botellas cortadas y colocando de nuevo los pompones en las cesta.

En la segunda propuesta hemos colocado una pieza de plastilina verde a la que hemos clavado seis soportes de pelota de golf. En otro compartimento de la bandeja hemos colocado seis canicas gordas y para terminar una pinza grande de madera. La actividad consiste en colocar cada canica gorda sobre los soportes de golf para que se queden manteniendo el equilibrio. Sencillo pero que requiere precisión en sus movimientos.

JUEGOS DE LECTOESCRITURA: RIMAS Y OPUESTOS

 

  Los juegos para estimular la expresión oral son importantísimos en la etapa de educación infantil y es básico comenzar desde la entrada de los peques en el cole. Este curso hemos estado realizando muchos juegos a partir de imágenes y os enseñamos dos de ellos.     

En el primero utilizamos tarjetas de imágenes que riman por parejas. No recuerdo de qué cuenta de instagram descargué las tarjetas, pero si su autora las reconoce que me lo diga y pondré la referencia. Comenzamos a trabajar con ellas en diferentes sesiones:

- realizamos primero sesiones en las que presentamos las imágenes par aprender el vocabulario nuevo.

- continuamos jugando al memori utilizando los gomets que hemos colocado en la parte posterior de tal manera que aprenden a unir las palabras que riman. Al hacerlo buscamos la conexión entre ambas: ¿qué relación tienen ambos dibujos?, ¿comienzan por el mismo sonido?, ¿terminan igual?... También realizamos varias veces esta sesión.

- finalmente, colocamos todas las imágenes en el panel vertical y en esta ocasión salen de uno en uno al panel para seleccionar aquellas imágenes que riman. Para comprobar que es correcto giran las tarjetas y observan si los gomets pegados en la parte posterior son iguales.

Hemos comenzado a realizar estas actividades en el nivel de tres años y de esta forman se van familiarizando con esta actividad y cuando cambiamos las tarjetas ya saben qué es lo que buscamos: las rimas.

En la segunda propuesta utilizamos el juego de asociación de contrastes de Akros y como en la ocasión anterior lo presentamos realizando diferentes sesiones. 

- comenzamos seleccionando una tarjeta de cada pareja de asociaciones y repartiéndolas entre los peques. Cada peque debe describir la imagen del objeto que le toca: ¿qué es?, ¿cómo es?, ¿para qué sirve?... y todo lo que quieran contar sobre dicho objeto.

- en la siguiente sesión repartimos a la mitad de los peques una de las tarjetas ya descritas y a la otra mitad su pareja de asociación contraria. Colocados en dos filas paralelas y enseñando en todo momento su tarjeta a los demás, cada peque debe encontrar su pareja. Para terminar explican a los compañeros la relación entre ambas tarjetas,

- Repetimos la sesión cambiando las tarjetas que repartimos. El juego de es Bonicos.

TRASVASE DE GARBANZOS CON BOLA DE MALLA DE TÉ Y CASCABELES CON PINZA DE MADERA PEQUEÑA

Estas son dos de las últimas propuestas de trasvases de sólidos que hemos incorporado al área de vida práctica. En la primera colocamos sobre una bandeja dos cuencos y garbanzos pequeños. Para trasvasarlos de un cuenco a otro añadimos una pinza de bola de acero de infusor de té. Han de aprender a agarrar la pinza de forma que ejerzan la fuerza suficiente para poder abrir la bola y coger los  garbanzos. Parece muy sencillo pero no lo es.            

En la segunda bandeja hemos colocado dos pequeños cuencos de madera con un montoncito de cascabeles. Para pasarlos de un cuenco a otro utilizamos una pequeña pinza de madera. Gracias a todas estas propuestas seguimos trabajando: el orden, la precisión, la prensión, la paciencia y la motricidad fina utilizando elementos naturales y de la vida cotidiana.