UN CUENTO Y DOS JUEGOS SOBRE LOS COPOS DE NIEVE

Una de las tarjetas de investigación que nos ha mandado el pingüino es la del tiempo atmosférico, y los peques que se llevaron dicha tarjeta nos trajeron a clase varios materiales. Un genial mural donde nos explicaban el tiempo que podemos tener en invierno, junto a una poesía. También un muñeco de nieve y un gran cacharro lleno de nieve preparada con pañales (ya os enseñaremos para lo que la estamos usando más adelante).

La nieve es al fenómeno atmosférico que más les llama la atención y más aún si tenemos en cuenta que por aquí es difícil verla. Comenzamos contando el genial cuento "El copo azul", que nos cuenta la historia de un pequeño copo azul entre todos los copos blancos. Cómo no le aceptan y gracias a la ayuda del sol... bueno no os cuento más que os lo destripo entero. Un genial cuento que ayuda a trabajar la inclusión con los peques de una manera muy sencilla.

El cuento se lo conté realizando un pequeño truco de magia. Todos cogimos un pequeño pompón blanco. A medida que contábamos el cuento, cada vez que aparecía el pompón azul yo cerraba el puño soplaba y mi pompón blanco se convertía en pompón azul. Sus caras eran geniales y ellos soplaban como locos para ver si el suyo también se convertía en azul pero no había manera. Lo que ellos no sabían, claro está, es que entre mis dedos había un pompón blanco y uno azul que cambiaba según me interesaba. En el rincón del proyecto, al lado del cuento hemos dejado la caja con pompones blancos y uno azul y los cogen para contar el cuento.

También hemos añadido dos juegos sobre copos de nieve a nuestro rincón del proyecto. En primer lugar en una bandeja hemos colocado una cesta con bastoncillos de algodón y unas plantillas para construir copos de nieve. Las plantillas son del blog The STEM laboratory

El segundo juego que hemos colocado de copos de nieve consiste en dos grupos de tarjetas. unas tarjetas con copos de nieve grandes y otra grupo con los copos de nieve muy pequeños y para verlos utilizan una lupa. Han de colocar los copos iguales juntos. ¡¡Les encanta!! y lo hemos encontrado en el blog La vie de ma classe!

 Finalmente hemos realizado una ruleta del tiempo atmosférico para nuestro dossier individual.