PROYECTO POLICÍAS Y LADRONES: ORIGINAL Y HECHO

Esta semana el proyecto que presento completo es el de "Policías y ladrones" que realizamos el año pasado durante el tercer trimestre. Quedará recogido en la página del blog de  ​​MIS PROYECTOS . Antes de nada me gustaría recordar a los nuevos "visitantes" que en esta página están recopilados todos los PROYECTOS  que he ido presentando en  "La clase de Miren" . Todos ellos se pueden descargar accediendo a la página principal del blog en  Presentaciones de laclasedemiren en SlideShare  (para descargarlos hay que registrarse).     

Si los publicáis en otros blogs únicamente os pido que señaléis la autoría. 

MI SLIDESHARE

También podéis acceder a las diferentes entradas del blog en las que os explico la realización de cada uno de los proyectos en el apartado de  ETIQUETAS  del blog (en la barra lateral). 

Y por supuesto también lo encontraréis en mi SYMBALOO  de PROYECTOS.

Y os dejo aquí en primer lugar el proyecto realizado por los enanos y a continuación el proyecto original.  Pero antes de nada quiero recordar algo que ya dije durante la preparación del proyecto. En esta ocasión utilizamos el marco y algunas de las fichas del proyecto de POLICÍAS de Fini de "Mi grimorio escolar". En un  principio no era mi intención publicarlo pero como hemos añadido una parte nueva, con la autorización de Fini aquí está el proyecto completo. ¡¡Muchas gracias Fini!!

Proyecto policías y ladrones original from Miren Pardo

Proyecto policías ladrones hecho from Miren Pardo

ASAMBLEA 4 AÑOS: "SALTA LA RANA" LOS DÍAS DE LA SEMANA

Aunque ya estamos en el nivel de 4 años, como este año es el primero que mis peques están conmigo he decidido montar "mi asamblea clásica" que suele ser la que monto en 3 años. A medida que nos vayamos adaptando a las rutinas de inicio de la mañana y a nosotros mismos como grupo iremos complicando estas rutinas. Hoy nos vamos a centrar en los días de la semana para que mis enanos lo puedan compartir con sus familias.

Les encanta que "SALTE LA RANA", de día a día y eso es lo básicamente hacemos. Cada día después de escuchar "ELS DIES DE LA SETMANA" de Dàmaris Gelabert, nuestra querida rana salta un día más, es decir de nube a nube. Como podéis ver hacemos las rutinas de la mañana en valenciano. De momento algunos veces hemos de pasarnos a castellano pero esto es sólo el principio, jejejeje.

Una vez que ya hemos colocado la rana en la nube correspondiente han de buscar el cartel igual al del día que hay escrito en ella para pegarlo sobre la rana.

Los primeros días les resultaba muy difícil puesto que los días de la semana en valenciano empiezan todos por las mismas letras DI, así que decidimos escribirlos en una lista en la pizarra para ver a partir de qué letra empiezan a ser diferentes. Una vez marcado en cada día hemos conseguido que ahora nos cueste menos localizarlo.

Para terminar os dejamos la canción de los días de la semana para que la disfrutéis en casa con ellos.

¿QUÉ SABEMOS DE LOS VETERINARIOS?

Como todos los proyectos partimos de los conocimientos previos de los alumnos y para ello elaboramos una lista de todo lo que sabíamos de los veterinarios. Es un tema que les gusta mucho y algo tiene que ver el hecho de que el curso pasado trabajaran un proyecto de osos y fueran a visitar una clínica veterinaria. 

Toda la información que escribimos en la lista la recogimos en una ficha para nuestro dossier individual del proyecto. Cada uno de los peques la decoró un poquito. Aquí tenemos a uno de mis enanos la mar de concentrado.

Mientras tanto nuestro compi Mario también estuvo superconcentrado con este laberinto de bolas de motricidad. Es uno de sus juegos favoritos, jejeje.

MESA SENSORIAL: UN NUEVO RINCÓN EN EL AULA

Os presentamos un nuevo rincón de nuestra clase: LA MESA SENSORIAL. La idea de la mesa surge al ver el tutorial de Tigriteando y darme cuenta de que tenía todo el material disponible. Lo primero que he de hacer es darle las gracias a ÁLvaro y Dunna por hacerme una mesa tan genial. ¡¡GRACIAS CHICOS, SOIS LA BOMBA!!. y ahora si paso a daros más detalles.

Desde que empezó el curso la mesa sensorial ha estado en clase en un rinconcito y ellos la habían estado utilizando para meter y sacar coches y otros materiales. Finalmente les presenté la mesa en asamblea y les expliqué que cada una o dos semanas les voy a plantear una actividad diferente para que puedan hacerlas en este rincón por parejas.

Y la primera actividad consistía en pasar un montón de tapones de corcho de una caja a otra utilizando unas pinzas grandes de madera. Aquí podéis ver la actividad preparada,

Parece muy sencillo pero es un gran ejercicio de motricidad fina, que requiere mucha paciencia jejeje. De momento les ha encantado y ya os iremos enseñando más actividades.

Ahh, cuando terminan de realizar la actividad deben pegar un gomet al lado de su foto para saber que todos han pasado por nuestro nuevo rincón.

TALLER DE GRAFISMO: EMPEZAMOS CON EL DÍA INTERNACIONAL DEL PUNTO

Ya hemos comenzado el taller de grafismo. Como ya os he contado en muchas ocasiones soy una gran aficionado a este taller que me permite trabajar la clásica grafomotricidad de una manera lúdica y muy divertida. Este año no podía ser menos y  ya nos hemos puesto manos a la obra aprovechando la semana que hemos estado celebrando EL DÍA INTERNACIONAL DEL PUNTO.

Para comenzar realizamos nuestra propia composición de puntos estampando tapones de corcho. Para ello preparamos todos los colores en una mesa y por grupos acudimos a la mesa. Poco a poco se van acostumbrando a la dinámica de funcionamiento en el aula. Y lo hicieron genial ya en la primera semana de cole jejeje.

 En una segunda sesión tenían que rodear cada punto realizando un círculo negro alrededor. Cada peque lo realizó a su estilo y estaban superconcentrados.

Aquí podéis ver el resultado final. A cada obra de arte le hemos colocado una pequeña pegatina conmemorativa del DÍA INTERNACIONAL DEL PUNTO.

PROYECTO VIVALDI: ORIGINAL Y HECHO

Esta semana el proyecto que presento completo es el de "Vivaldi" que realizamos el año pasado durante todo el curso. Quedará recogido en la página del blog de  ​​MIS PROYECTOS . Antes de nada me gustaría recordar a los nuevos "visitantes" que en esta página están recopilados todos los PROYECTOS  que he ido presentando en  "La clase de Miren" . Todos ellos se pueden descargar accediendo a la página principal del blog en  Presentaciones de laclasedemiren en SlideShare  (para descargarlos hay que registrarse).    

Si los publicáis en otros blogs únicamente os pido que señaléis la autoría. 

MI SLIDESHARE

También podéis acceder a las diferentes entradas del blog en las que os explico la realización de cada uno de los proyectos en el apartado de  ETIQUETAS  del blog (en la barra lateral). 

Y por supuesto también lo encontraréis en mi SYMBALOO  de PROYECTOS.

Y os dejo aquí en primer lugar el proyecto realizado por los enanos y a continuación el proyecto original.  

Proyecto vivaldi hecho de Miren Pardo

Proyecto vivaldi original de Miren Pardo

PREPARAMOS UN PROYECTO: ¿ME AYUDAS?

Como ya os conté hace unos días mis enanos ya han escogido el nuevo nombre para la clase, asíq ue comenzaremos el curso realizando un proyecto sobre dicho tema.  No tengo muy claro todavía el enfoque que le voy a dar pero en este momento me encuentro en la fase de búsqueda de recursos, ideas así que es el momento ideal para volver a pedir ayuda. Ah el tema de nuestro proyecto ya sabéis cual es ¿¿no?? jejeje

VETERINARIOS

De nuevo me hace muchísima ilusión utilizar el sello de UN PROYECTO ENTRE TODOS.

¡¡Os doy a todos y todas las gracias de antemano!!

ALGUNOS DETALLES DE ORGANIZACIÓN

Durante estas primeras semanas sobre todo estamos organizándonos, algo muy importante para poder convivir tantas horas todos juntos de la manera más cómoda y práctica posible. Hoy os enseñamos algunos ejemplos. Para poder sentarnos en asamblea decidios pegar una cinta en el suelo porque unos a otros nos tapábamos la vista de la pizarra, además no nos veíamos las caras. Entre todos conseguimos que se pegara muy bien al suelo.

En un principio no tenía intención de establecer equipos fijos en las mesas, tenía pensado que pudieran sentarse como quisieran cada día. Pero al final hemos tenido que organizarnos por equipos porque ellos mismos me lo pedían, se sentían raros sin tener un sitio propio. Así que sacamos los carteles de los equipos y cada enano escogió el color de equipo que quería.

También fuimos pegando nuestra foto en el tren de la clase según el orden de la lista. Tenían mucha prisa por saber quien iba a ser el maquinista encargado cada día y ahora ya pueden saber si les queda mucho o poco para que les toque.

Y hoy para terminar os enseñamos los percheros que tenemos. Estamos aprendiendo a colocar nuestras chaquetas en una percha, que no es tan fácil como parece. Aprovecho para pedir a las familias que practiquen con ellos en casa. 

SOMOS LA CLASE DE LOS VETERINARIOS

En una entrada anterior os enseñé la lista de sugerencias de mis nuevos enanos para escoger un nombre para la clase (pinchar aquí). Pues bien, en una segunda sesión realizamos la votación del tema. Para ello les dije que lo primero que debían hacer era señalar cada uno sus dos temas favoritos y mientras yo iba haciendo un cruz debajo de ellos. Poco a poco fueron saliendo todos a la pizarra.

En la imagen de abajo podéis ver que los resultados de esta primera votación. A continuación hicimos un recuento para señalar los cuatro temas más votados. Como podéis ver fueron: naranjas, chocolate, veterinarios y nieve.

En una segunda votación tenían que escoger su favorito entre los cuatro más votados y el resultado (aunque no os lo puedo enseñar en foto) fue mayoría aplastante. Así que este año somos...

LA CLASE DE LOS VETERINARIOS

EL DÍA INTERNACIONAL DEL PUNTO 2016

Por tercer año celebramos en clase el DÍA INTERNACIONAL DEL PUNTO, una propuesta artística que se debe a Peter H. Reynolds, autor del cuento del mismo título EL PUNTO. Desde hace unos años numerosos países de todo el mundo celebran el "International Day Dot" el 15 de septiembre y de nuevo este curso lo he organizado conjuntamente con Ana Martinez de "AulaTIC". Como este año he comenzado con un nuevo grupo de alumnos y estas fechas estábamos en plena adaptación en vez de celebrarlo durante un día, hemos dedicado una semana a realizar actividades para esta celebración. Estas han sido las diferentes actividades realizadas en esta divertida semana:

PRIMERO:  Contamos el cuento "El punto" de Peter H. Reynolds, que  tenemos en la clase. Aquí os dejamos el cuento en vídeo contado por Beatriz Montero a petición del autor.

SEGUNDO: Realizamos entre todos un mural de círculos colaborativos. Para ello repartimos un gran punto a cada uno que pintaron como más les gustó usando ceras blandas. Después recortamos los círculos en cuatro partes iguales numeradas del 1 al 4 y volvieron a montar su círculo como si fuera un puzzle. A continuación agrupamos todas las partes según el número que llevaban escrito detrás. Para terminar cada enano escogió una pieza del 1, 2 , 3 y 4 sin mirar y las fuimos pegando en el mural colectivo. Aquí podéis ver imágenes del proceso.

Y aquí el resultado final. 

TERCERO: descubrimos la Realidad Aumentada a partir de la app QUIVER, una vieja conocida y la lámina preparada específicamente para celebrar este día.

Las caras de los peques viendo cobrar vida su punto tal y como lo habían pintado no tenían desperdicio. Sólo tenéis que descargaros la app QUIVER en casa para poder disfrutar con ellos. Aunque aquí os dejos algunas imágenes.

CUARTO: les hice entrega de este genial diploma que preparó para ambas Ana de "AulaTIC". La verdad es que ha sido una estupenda manera de comenzar este curso.

UN PROYECTO ENTRE TODOS: 2016-2017 "SEGUIMOS COMPARTIENDO"

Ana (Aula TIC)

Noelia (Mi cole al día)

Fini (Mi grimorio escolar)

Mireia (Món infantil)

Miren (La clase de Miren)

las cinco damos la bienvenida al nuevo curso escolar 2016-2017 a todos los participantes de "UN PROYECTO ENTRE TODOS". Para nosotras es una gran orgullo poder volver a daros la bienvenida con la misma ilusión con la que comenzamos hace ya más de cuatro años. Entonces no sabíamos si tendría éxito aquella "nueva aventura". Ahora nos sentimos más que satisfechas y seguimos convencidas de que el trabajo en equipo y la colaboración son imprescindibles  y muy positivas en esta profesión. Os informamos de las últimas incorporaciones de Claudia , Marta, Muntse y Carolina (¡¡BIENVENIDAS!!)  al proyecto con las que ya somos 176 BLOGS AMIGOS. Aquí tenéis la lista actualizada.

Nos encantaría volver a llegar a 200 y por eso os invitamos a participar en este proyecto, recordando las instrucciones de funcionamiento, para que os animéis. Sólo debéis dejar un comentario en esta misma entrada con vuestro mail y URL del blog con el que queréis participar y nos pondremos en contacto lo antes posible.

INSTRUCIONES GENERALES

Para participar utilizamos dos sellos.

Primer sello: que se añade al blog (en forma de gadget) y que indica que formas parte de este proyecto. No se puede poner en el blog hasta que no se confirme la admisión en el mismo.

Segundo sello: cuando vamos a comenzar un proyecto, realizamos una entrada indicando el tema del proyecto y añadimos este sello. Es una señal de inicio de la colaboración. La persona que tenga material, que pueda aportar, debe un comentario en esta entrada enlazando direcciones de interés. De esta manera nos facilitamos entre todos la búsqueda.

Os recordamos también que todos los enlaces, que compartimos entre todos, los filtramos y dejamos clasificados en el SITES de UN PROYECTO ENTRE TODOS.

Podríamos definirlo  como un "espacio" cómodo y práctico al que poder acudir, para poder recuperar todos los recursos que se están acumulando en cualquier momento que se puedan necesitar. Así de sencillo, simplemente es un "GRAN ARCHIVADOR" donde recurrir cuando estemos preparando algún proyecto, sin necesidad de tener que hacer nada más.

En él encontraréis por tanto:

• Los diferentes proyectos planteados en este proyecto
• Todos los enlaces proporcionados por los blogs colaboradores
• La normas de funcionamiento de "Un proyecto entre todos"
• Los sellos de participación del proyecto
• El equipo de 5 blogs organizadores
• La direcciones de email para contactar con los blogs organizadores por si surge algún problema o tenéis alguna duda

https://sites.google.com/site/unproyectoentretodos/

Esperamos que este curso sean muchos los nuevos temas que vayan surgiendo y seais muchos los que os animéis a participar ...

BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO

ANA, FINI, MIREIA, MIREN Y NOELIA

NOS PREPARAMOS PARA ESCOGER EL TEMA DE NUESTRO PRIMER PROYECTO

Ayer por la mañana recordamos los proyectos trabajados durante el curso pasado con la seño Paula y les planteé a mis peques que debíamos escoger un nuevo tema para comenzar a investigar. Les dije que íbamos a hacer una lista y lo primero que me preguntaron es si íbamos a escribir una lista de la compra jejejeje. Lo cierto es que pensé que les costaría más lanzarse a decir cosas pero rápidamente me empezaron a sugerir temas y yo fui escribiendo una lista con todos ellos. Aquí podéis verla.

Con todos los temas que han sugerido les he preparado esta lámina para poder votar y escoger uno de ellos. A lo largo del día de hoy comenzaremos las votaciones y cuando las hayamos terminado os contaremos el tema de nuestro primer proyecto. ¡¡Yo misma me muero de curiosidad!!

NUEVO CURSO, NUEVO GRUPO: PRIMEROS DÍAS

El curso pasado terminamos ciclo y mis enanos están ya en primaria. Ya hemos comenzado el curso y todavía no os he contado en que nivel estaré este curso. Este año comienzo con un nuevo grupo, pero nuevo grupo para mi porque estos peques comenzaron su aventura en nuestro cole junto a la profe Paula. Este año Paula se ha ido a otro cole y yo he cogido el testigo de su grupo. Lo primero que quiero hacer es desearle toda la suerte del mundo en su nuevo destino y darle las gracias por facilitarme el cambio.

Dicho esto os contaré que la semana pasada empezamos el cole y hay que reconocer que el comienzo no pudo ser mejor. Los peques ya me conocían puesto que Paula y yo ya habíamos hecho al final del curso pasado algunas actividades juntas así que no les resultó extraño encontrarme en la fila de entrada.

Estos primeros días nos hemos centrado sobre todo en conocernos pues además de haber nueva maestra tenemos tres compañeros nuevos en el grupo. Cuando estemos todos juntos nos presentaremos. Mientras tanto os enseño una de las primeras actividades que hicimos fue escoger color para los equipos de cada mesa, más que nada para poder organizarnos.

Para ello coloqué en el centro de la asamblea cuatro bandejas de color amarillo, verde, rojo y azul. Y al lado una caja llena de figuras de colores para clasificar en su lugar correspondiente. Sin tener que explicar nada ellos mismos empezaron a hacerlo.

A continuación cada equipo escogió un color para su mesa y estuvieron un rato jugando con las figuras de colores. Mirad que tranquilitos estaban el primer día, jejeje ¡¡qué más podemos pedirles!!

PROYECTO LOS MONOS: ORIGINAL Y HECHO

Esta semana el proyecto que presento completo es el de "Los monos" que realizamos el curso pasado durante el primer trimestre y que dio nombre a nuestra clase. Quedará recogido en la página del blog de  ​​MIS PROYECTOS . Antes de nada me gustaría recordar a los nuevos "visitantes" que en esta página están recopilados todos los PROYECTOS  que he ido presentando en  "La clase de Miren" . Todos ellos se pueden descargar accediendo a la página principal del blog en  Presentaciones de laclasedemiren en SlideShare  (para descargarlos hay que registrarse).   

Si los publicáis en otros blogs únicamente os pido que señaléis la autoría. 

MI SLIDESHARE

También podéis acceder a las diferentes entradas del blog en las que os explico la realización de cada uno de los proyectos en el apartado de  ETIQUETAS  del blog (en la barra lateral). 

Y por supuesto también lo encontraréis en mi SYMBALOO  de PROYECTOS.

Y os dejo aquí en primer lugar el proyecto realizado por los enanos y a continuación el proyecto original.  

Proyecto los monos hechos de Miren Pardo

Proyecto los monos de Miren Pardo

ALERGIAS EN EL COLEGIO

La entrada de hoy es un poco diferente. Siempre ha sido un poco polémico el tema de si los maestros debemos o no debemos administrar medicamentos a nuestro alumnos o no. Y no es ni mucho menos mi intención con esta entrada entrar en esta polémica pero si que es verdad que tener un hijo con alergias severas y con necesidad de ir pequeñito con una mochila al cole con sus inhaladores por si las moscas, te hace ver las cosas de una manera mucho más abierta. Así que cuando encontré esta presentación no me pude resistir a guardarla para compartirla en el blog. 

Al fin y al cabo la información nunca está de más, y pasamos muchas horas y situaciones con nuestros alumnos.  Poder identificar una ataque de alergia puede ser muy importante para avisar a los servicios médicos pertinentes. Si tenéis interés en poco tiempo se pueden aprender muchas cosas.

Alergia en el colegio from María Rosa Pavo García

MATEMÁTICAS 4 AÑOS: "NUMERACIÓN Y ALGO MÁS"

El año pasado mi compañera Marta Montero del blog “Tresquatreicinc” nos presentó el genial dossier de fichas de matemáticas para P5 en su entrada “I si deixem les fitxes només per a P5”. Durante este curso pasado lo he puesto en práctica junto con “Procesando matemáticas: una programación de matemáticas para Educación Infantil” la propuesta que elaboramos conjuntamente Ana del blog “El topo curioso”, Marta y yo. Tras mi experiencia durante el curso pasado puedo decir que los resultados fueron muy positivos tanto durante la realización de las diferentes sesiones matemáticas, talleres matemáticos y realización del dossier, como los resultados finales.

Después de  transmitirle a Marta mi propia experiencia en el aula me propuso unirnos para elaborar el dossier de fichas de matemáticas para 4 años (nivel en el que vamos a estar ambas este curso), algo a lo que no me pude negar y que hemos estado haciendo durante este verano. Ambas llegamos a la conclusión de que el trabajo de aspectos de numeración y otros de la lógica y orientación en el espacio también se pueden aplicar en el formato ficha en el nivel de 4 años. Y en esa línea hemos estado trabajando juntas para elaborar este dossier 4 años Numeración y alguna cosa más.

Estamos totalmente convencidas de que partir de un marco general de programación matemática claro y ordenado, trabajando nada más la numeración en formato de fichas, mientras que el resto de actividades (la mayoría de experiencias y retos matemáticos que hemos propuesto a nuestros alumnos durante el curso) se plantean vivencialmente, nos permite combinar la interiorización de las grafías y la adquisición de aprendizajes plenos de significado i sentido para nuestros alumnos.

Fuente: blog "TresQuatreCinc"

Por eso nos alegra compartir con todos aquellos que lo encontréis interesante el resutado de nuestro trabajo:

Este recurso tiene sobre todo actividades de numeración pero también actividades de lógica, percepción espacial, de desplazamiento en cuadrículas y de atención visual adecuadas para los alumnos de 4 años. Básicamente, actividades que necesitan o permiten una representación gráfica sobre el papel y que no hacen perder de vista el objetivo didáctico matemático de la actividad.

Se han recopilado de diferentes webs, a partir de propuestas de numerosos maestros que las han realizado en sus aulas. También hay de creación propia. Se ha intentado al máximo que sean variadas, que planteen mínimamente un reto, que impliquen una resolución, un razonamiento y que permitan, en el momento de corrección, una demostración o comprobación. Se alternan ejercicios repetitivos de trabajo exclusivo de la grafía de los números.

Esperamos que os guste y que os animéis a utilizarlo como nosotras.