"EL BARQUITO": 2ª EDICIÓN ACTUALIZADA DE NUESTRO CUENTO ESCRITO E ILUSTRADO EN 3 AÑOS

Hace dos años, cuando mis peques tenían tres años inventamos entre todos nuestro primer cuento: "EL BARQUITO". A final de curso publicamos el cuento y cada enano se llevó su propio cuento a casa. Durante estos dos años hemos tenido en la biblioteca un ejemplar y lo hemos estado leyendo en muchas ocasiones (pinchar aquí). En una de esas veces les llamó mucho la atención los dibujos que hicieron de pequeños y me preguntaron si podían volver a hacerlo porque ahora ya sabían dibujar mucho mejor. Y eso es lo que hemos hecho...

Para comenzar utilizamos los palos de colores para hacer tantos grupos como páginas tiene el cuento original, intentando que en cada grupo hubiera el mismo número de peques. Ellos solos se encargaron de realizar las pruebas necesarias hasta dar con un reparto equitativo.

Después cada enano escribió su nombre en la página que le gustaría re-editar jejeje.

A continuación cada equipo comenzó a realizar su nueva página del cuento. Para ello primero debían ponerse de acuerdo en lo que iba a dibujar cada uno.

También utilizaron el cuento original escrito con mayúsculas y con el ordenador, para escribirlo ellos en minúsculas. 

Una vez terminadas y numeradas las páginas y entre todos hicimos la portada.

Finalmente grabamos el texto y realizamos el montaje en vídeo. La verdad es que les encanta ver la diferencia entre el primer cuento, hace dos años, y el actual. Aquí os dejamos los dos vídeos para que veáis las dos versiones de un mismo cuento.

SESIÓN DE CUENTOS MUY ESPECIAL: TEATRO ¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Ayer tuvimos la gran suerte de disfrutar de una fantástica sesión de teatro realizado por las alumnas de prácticas de la UJI que habían preparado para los alumnos de 3 años. Nos pareció una preparación tan genial que les pedimos que nos lo hicieran también a nosotros. Primero de todo nos dijeron  que teníamos que ir hasta la sala de usos múltiples por el pasillo de los peques y allí nos encontramos un montón de huellas de animales, así que seguimos su rastro, jejeje.

AL llegar tuvimos que entregar nuestra entrada del teatro a cambio de una GRAN SONRISA. 

Antes de comenzar el cuento estuvimos jugando a encontrar sobres que contenían pistas sobre los diferentes animales que iban a aparecer en el cuento.

A continuación comenzó el cuento y se hizo un silencio total. Les encantó y me gustaría felicitar a estas "practicantas" por su entusiasmo y porque me ha parecido una manera genial de motivar a los enanos antes de contarles el cuento.

¡¡FELICIDADES CHICAS, MANTENER ESE ENTUSIASMO!!

EL MONSTRUO DE COLORES: ¿CÓMO PUEDE SER ESTE MONSTRUO?

Aunque ya os hemos ido contando cómo hemos empezado a trabajar en clase las emociones utilizando nuestro Bee Bot "Pinchito" y los códigos QR (pinchar aquí). Pero hoy nos gustaría enseñaros cómo descubrimos al MONSTRUO DE COLORES.  

Les dije que tenía un cuento nuevo muy especial pero que no les iba a enseñar ni las imágenes ni la portada. No so podéis ni imaginar la cantidad de veces que me pidieron a lo largo del cuento que les enseñara algo así que en alguna página enseñé una mano, un pie, el pelo etc...

Al acabar de contar el cuento les propuse que dibujaran al monstruo sin haberlo visto, para saber cómo se lo imaginaban y la verdad es que sus dibujos no tiene desperdicio.

Posteriormente volvimos a contar el cuento viendo tanto las imágenes como la portada y todavía les gustó más. 

"TRAGASUEÑOS": POESÍA PARA LAS PESADILLAS

Este último trimestre alguno de mis peques empezó con las pesadillas y por es volvimos a recurrir a nuestro pequeño "TRAGASUEÑOS". Este genial cuento de Michael Ende nos adentra en el país de Dormilandia donde lo principal es dormir bien. "En este país nombran rey a quien logre dormir más profundamente. Sin embargo, la princesa Dormilina nunca se quería ir a dormir porque a menudo tenía pesadillas que le asustaban. Cada vez estaba más pálida y asustada. El rey consultó a muchos sabios y especialistas pero como nadie pudo ayudar a la princesa decidió partir de viaje él mismo en busca de una solución. Tan sólo Tragasueños, un extraño hombrecillo podrá salvar a la princesa del mal que le atañe..."

 

Normalmente suelo contarlo en 5 años, sobre todo cuando alguno de mis enanos tiene pesadillas por la noche. A continuación nos aprendemos la poesía principal que dice el Tragasueños y pintamos a este personaje, llevándonos a casa este trabajo para poder pegarlo en la pared al lado de la cama. En esta ocasión como los peques son del nivel de 4 años decidí pasar directamente a la poesía sin contarles el cuento.

Si por las noches antes de irte a dormir recitas esta poesía del Tragasueños, cuando llegan las pesadillas... ¡SE LAS TRAGA TODAS!

Aquí tenéis a los peques recitando la poesía...

"UNO COMO NINGUNO" DESCUBRE UN INTRUSO EN CADA PÁGINA DEL CUENTO

La semana pasada mis enanos me preguntaron si el curso que viene seguiríamos siendo "La clase de los superhéroes". La verdad es que me gusta cambiar cada año el nombre de la clase, supongo que hay a quién les gusta mantener el mismo nombre tres años o simplemente no tener ningún nombre para la clase, pero como ya he dicho a mi me gusta cambiar cada año y ver que escogen mis enanos.  ¡¡Siempre me sorprenden!! Y precisamente por eso, les dije que no seremos superhéroes.

También les expliqué que a lo largo de estos dos años habíamos realizado proyectos de temas muy diferentes: las cuatro estaciones, los camiones, superhéroes, el cole, Van Gogh, el cuerpo, los cuentos etc... pero que había un tema sobre el que todavía no habíamos investigado a fondo: LOS ANIMALES. Por eso les comenté que había pensado sugerirles que el curso que viene escogiéramos un animal para el nombre de la clase. Les pareció una idea genial. Tanto, tanto que ya querían votarlo. Seño, ¿podemos escoger y votar ya el animal?, jejeje ¡¡qué entusiasmo!!

Conseguí convencerlos para no votarlo inmediatamente, sino para dejar pasar unos cuantos días en los que veríamos vídeos y cuentos de animales para poder darles ideas. Y precisamente llegó a mis manos el cuento que os presento hoy.

UNO COMO NINGUNO, de la editorial Flamboyant, muy conocida por ser también la editorial del genial cuento MONSTRUO DE COLORES. Gracias a este cuento pudimos pasar un rato muy divertido buscando en cada una de sus páginas al intruso entre animales geniales: osos panda, lemures, murciélagos... Una de las cosas que más me ha gustado de este cuento es precisamente la elección de los animales para sus páginas, a cual más original, diferentes de los que suelen escoger ellos. A los peques les encantó y sin duda os lo recomiendo.

A continuación realizamos nuestra votación y ya sabemos el animal que dará nombre a nuestra clase el curso que viene, pero... creo que de momento lo mantendremos en secreto, jejejjee.

NUESTRO CUERPO: ¿CÓMO LO CUIDAMOS NOSOTROS?

Después de haber estado tantas semanas aprendiendo cómo es nuestro cuerpo por fuera, no nos podíamos olvidar de algo tan importante como EL CUIDADO DEL CUERPO. Nos centramos en dos aspectos muy importantes: LA HIGIENE Y LA SALUD. Con respecto a la higiene estuvimos dialogando sobre los hábitos de higiene indispensables para cuidarnos, destacando aquellos que nosotros podemos hacer solos o que dentro de poquito podremos hacer solos. Incluimos cortarnos las uñas porque nos parece muy importante para no hacernos daño entre nosotros. Como actividad de conclusión unimos los carteles con los dibujos correspondientes, después de leerlos todos juntos.

Con respecto a la SALUD partimos de contar el cuento "El doctor GUAU" de Babette Cole. Es otro de los geniales cuentos de esta autora que tanto me gusta y que nos enseña un montón de malos hábitos que perjudican a nuestra saludo y ante los que debe poner remedio el Doctor Guau, el perro de la familia protagonista del cuento.

A raiz de contar este cuento entramos en conversación sobre el tabaco y lo perjudicial qué es fumar. Algunos de mis peques explicaron que sus papis fuman y que a ellos no les gusta que fumen. En ese momento un compañero propuso al resto buscar una señal de prohibido fumar y ponerle un mensaje para los papás y mamás de la clase. Y dicho y hecho buscamos una señal de prohibido fumar, la imprimimos y cada uno escribió su mensaje a las familias. Después los pegamos todos en la pared de fuera del corralito para que los vieran al recogerlos. Aquí os dejo uno de muestra.

En otra de nuestras sesiones del cuidado de nuestro cuerpo aprendimos los médicos a los que debemos ir de forma regular para hacernos revisiones y comprobar que todo está en orden. También compartimos experiencia de nuestras visitas a urgencias y estancias en el hospital. A partir de ahora nos dará un poquito menos de miedo ir al médico puesto que hemos llegado a la conclusión de que son nuestros amigos y muy necesarios.

CUENTACUENTOS EN LA FERIA DEL LIBRO ACOMPAÑADOS DE NUESTROS AMIGOS MAYORES

El viernes pasado nos fuimos de excursión a la Feria del Libro donde nos esperaban para realizarnos un cuentacuentos. En esta ocasión íbamos a acudir andando, pero lo que ellos no sabían es que en vez de acompañarnos mamás y papás nos iban a acompañar nuestros compañeros de 5º de primaria, que llevan todo el curso bajando a contarnos cuentos. A primera hora de la mañana vinieron a clase a recoger cada uno a su pareja y emprendimos el camino hacia el centro de Castellón.

Una vez que llegamos a la Plaza Santa Clara aprovechamos para almorzar antes de que comenzará el cuentacuentos.

A conyinuación nos preparamos para escuchar el cuento que habían escogido para esta ocasión, que fue: "Les princeses també es tiren pets"

Al terminar entramos a la carpa de la Feria del Libro y estuvimos dando un paseo y viendo fantásticos cuentos, ¡¡es difícil resistirse!!.

Para terminar volvimos a organizarnos y regresamos al cole. Cada peque fue de la mano de su amigo mayor de 5ª y he de reconocer que la experiencia ha sido fantástica. Los peques iban encantados y apenas se dieron cuenta del gran paseo que dieron gracias a la emoción de tener al lado a sus acompañantes. Una experiencia a repetir.

EL LOBO: ESE GRAN MALVADO QUE A TODOS NOS GUSTA

Uno de los malvados que se nos ha colado en clase, concretamente en el rincón de las letras, es EL LOBO. Evidentemente gracias al cuento de Caperucita Roja todos sabemos cómo son los lobos: "abueltita, abuelita ¡qué ojos tan grandes tienes!..." Nos encantan los cuentos de lobos y entre todos escribimos una lista de nuestros favoritos que ha pasado a formar parte de nuestro periódico.

Hoy os voy a recomendar algunos de mis cuentos favoritos, no clásicos, de lobos:

Este cuento me encanta porque agrupa personajes de toda la vida de otros cuentos. Esta es la sinopsis: el lobo ha vuelto al bosque. ¡Qué noticia más terrorífica! en casa del Señor Conejo se juntan poco a poco, los tres cerditos, Caperucita, Pedro, Las siete Cabritas... todos alarmados por la terrible noticia... y si quieres saber qué más pasa en el cuento... preguntar a los enanos o buscarlo en la biblioteca 

Un estupendo cuento en el que el humor y sus divertidas ilustraciones son la base para contarnos las travesuras del LOBO. En esta ocasión, decide diseñar (según él, claro) un magnífico plan para engañar a las ovejas y utilizarlas para conseguir el dinero que necesita para comprar una dentadura nueva. Pero... como os podréis imaginar todo no le puede salir bien al lobo. Un cuento muy...  ¡¡¡DIVERTIDO!!!

Una versión actual y divertida del cuento clásico de Caperucita Roja en el que los personajes se han modernizado. Pero... ¡¡no os confiéis!!, porque aunque el lobo viaje en descapotable o la abuela disfrute de la naturaleza en su bicicleta, tal vez la historia no haya cambiado tanto... Un divertido cuento con unas ilustraciones tridimensionales que captan fantásticamente la atención de nuestros enanos.

Nuestro lobo se va paseando por el bosque preguntando a todo el que se encuentra  - ¿Quién es el más fuerte?- a lo que todos por el miedo que le tienen responden siempre que por supuesto él. Hasta que se encuentra a una especie de sapo que... no os cuento más para no estropearos este genial cuento.

Lobo se independiza, ya se siente mayor y quiere empezar una vida lejos de sus padres. Se marcha de casa con instrucciones claras de todo aquello que puede comer. Pero en el fondo el Lobo no es tan malo y sacará su lado más sentimental jejeje. 

UN CUENTO COLABORATIVO PARA SENSIBILIZAR SOBRE LA DIABETES: PARTICIPAMOS EN SU ELABORACIÓN

Hace unas semanas tuve la gran suerte de recibir la oferta de Salomé de "Etapa Infantil" de colaborar en la realización de un cuento colaborativo para sensibilizar  a los niños sobre lo que significa "SER DIABÉTICO".  La iniciativa parte de una propuesta de la "Asociación de diabéticos de la Región de Murcia", para animar a su profesorado de Educación Infantil a participar elaborando cuentos colaborativos.

En primer lugar os dejo el enlace a la página en la que podéis encontrar toda la información para todos aquellos maestros de Murcia que se animen a participar.

ENLACE

Y por supuesto también os dejo el primer cuento creado como ejemplo en el que hemos participado junto a Salomé de "Etapa Infantil", Cati de "Los peques de mi cole", Fini de "Mi grimorio escolar", Patricia de "Patapalo y sus grumetes", Carol de "Un mundo de pequeñas cosas" y Sara Santamaría. 

Ha sido un auténtico placer por mi parte y una genial experiencia para mis peques poder participar en esta experiencia, y además hemos podido aprender mucho sobre la diabetes.

EL DÍA DEL LIBRO: INVENTAMOS NUESTRO PROPIO CUENTO

Este año para celebrar el día del libro decidimos que cada clase de infantil inventaría un cuento y que luego nos juntaríamos de tres en tres aulas en los corralitos para contárselo a los compañeros. Nosotros nos juntamos con las clases de 3 y 5 años de castellano. Cada uno de los grupos le contó su cuento al resto.

Aquí los tenéis escribiendo el texto del cuento...

 Y aquí os dejamos el cuento para que lo podáis ver en casa. ¡¡SON GENIALES!!