domingo, 30 de noviembre de 2014

EXCURSIÓN AL MUSEO DE HISTORIA MILITAR DE CASTELLÓN

El jueves pasado realizamos nuestra tercera excursión dentro del proyecto de LOS MUSEOS, la visita al MUSEO DE HISTORIA MILITAR de Castellón. Nos acompañaron de nuevo cuatro papis: Almudena, Rubén, Iván y Cati a los que damos las gracias por ello. Y también nos acompañó durante toda la visita Ricardo Pardo el director del museo y al que ya conocimos cuando vino al cole. Os vamos a contar cómo fue esta excursión. Lo primero que hicimos como siempre fue almorzar todos juntos nada más llegar.


A continuación salimos al patio del museo y nos enseñaron las diferentes cosas que podíamos ver en él: los camiones, los cañones, anclas, hélices, la cabaña etc. Probablemente sea el sitio donde más disfrutaron porque el suelo estaba lleno de piedras y se encontraron entre ellas mucho caracoles, jejejje. 


Una vez dentro del museo pudimos ver cómo se preparan los objetos de un museo: en cuadros, vitrinas, en maniquís etc. Nos explicaron que todos los objetos que están dentro del museo son donaciones hechos por gente de Castellón que permiten explicar la historia militar de nuestra ciudad. Algunos de los objetos que más nos llamaron la atención fueron una reproducción de un barco, la moto de la guardia civil, dos maniquís con trajes de seguridad, la montura de un camello, etc.


Al terminar nuestra visita nos hicimos una foto de grupo con Ricardo Pardo al que de nuevo agradezco que nos haya hecho pasar un rato tan divertido (MUCHAS GRACIAS PAPÁ, jejeje). Además para rematar la excursión nos entregó algo que nos hizo mucha ilusión porque en nuestras anteriores excursiones no nos la dieron: LA ENTRADA AL MUSEO.


sábado, 29 de noviembre de 2014

ENTREGA DE DIPLOMAS DE PALABRAS AZULES


Como ya os contamos en una entrada anterior (pincha aquí) el proyecto colaborativo PALABRAS AZULES en el que ya llevamos colaborando dos cursos ha tenido el gran honor de ser merecedor del PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN. El premio se ha otorgado por la participación durante el curso 2013-2014 cuando éramos la clase de los camiones, y ayer realizamos la entrega de DIPLOMAS a cada unos de mis enanos. 


Me gustaría mucho dar las gracias a Ana, Jorge y Salomé por abrir este proyecto a tantos maestros que hemos podido disfrutar de nuestra participación, enriqueciéndonos de las aportaciones de tantos compañeros. El curso pasado eran muy pequeños para ser conscientes de nuestra participación en este proyecto. Sin embargo este año lo tienen muy claro y por eso les ha hecho una ilusión enorme. ¡¡ESTABAN EMOCIONADOS!!


Además hace una semana que grabamos un par de vídeos realizando una ola azul y nuestros vídeos son una pequeña (muy pequeña jejeje) parte de este genial vídeo elaborado por Palabras Azules (gracias Ana Galindo, es emocionante). Lo que más les ha llamado la atención ha sido descubrir que tantos niños y tan mayores, como dicen ellos, participan en este genial proyecto. Me han hecho ponerlo muchísimas veces y cada vez que ven nuestras dos apariciones empiezan a dar gritos como locos, jejeje. ¡¡DISFRUTARLO!!

viernes, 28 de noviembre de 2014

CLASIFICAMOS HOJAS DEL OTOÑO

Para las actividades que estamos realizando sobre el otoño les pedí a los enanos que trajeran a clase hojas de colores y formas diferentes. Algunas de ellas las utilizamos para una de nuestras sesiones de dibujo y ya os lo enseñaremos más adelante, y las que nos sobraron las agrupamos en el suelo formando una gran alfombra de hojas. Estuvimos dialogando sobre qué era lo que más diferenciaba a las hojas y ellos rápidamente dijeron que EL COLOR. Así que decidimos clasificar las hojas por colores.  


Por equipos escogieron cada uno un color y fueron cogiendo las hojas hasta que las clasificaron en cuatro bandejas diferentes según los colores.


Con las hojas sobrantes volvimos a preparar otra alfombra de hojas y saltamos sobre ellas mientras escuchábamos el ruido de las hojas al crujir, jejeje ¡¡QUÉ DIVERTIDO!!


A continuación cada equipo rompió las hojas de su bandeja en trocitos pequeños. Estos trocitos los utilizaremos en próximas actividades y ya os enseñaremos todo lo que hagamos.


Finalmente así hemos dejado preparadas todas nuestras hojas.

jueves, 27 de noviembre de 2014

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: EMPEZAMOS A TRABAJAR CON LA BANDA NUMÉRICA

Hace unas semanas que encontré en el genial blog de Ana  "El topo curioso" una plantilla muy buena para utilizar con los enanos la banda numérica. Gracias a ella rápidamente he podido empezar a utilizarlas con mis chicos, y hoy os enseñamos nuestra primera toma de contacto. Primero de todo estuvimos jugando con los números con la App "NÚMEROS DIVERTIDOS". Cómo sólo tenemos un ipad además de tenerlo en el rincón del Ipad para los momentos de juego libre, también buscamos varios momentos a la semana para jugar todos juntos conectándolo al cañón.



Esta actividad aprovechamos para hacerla cuando estamos en desdoble, es decir, la mitad de la clase están en informática. Así el grupo es bastante más reducido y se nos hace menos pesada la espera. A continuación repartí a cada uno una banda numérica y estuvimos contando todos juntos.


Después sacamos nuestra caja de macarrones y experimentamos libremente colocando los macarrones en la banda numérica, algunos me pidieron que yo dijera algún número y ellos colocaban tantos macarrones como el número escogido. De momento no hemos es nuestra primera actividad pero realmente disfrutaron muchísimo.



Y como actividad final, retiramos la banda numérica y dejamos un folio de color azul para poder realizar composiciones libres con los macarrones. ¡¡REPETIREMOS SEGURO, JEJE!!



miércoles, 26 de noviembre de 2014

NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN UN MUSEO (descubrimos los verbos)

Otro de los aspectos que hemos trabajado en nuestro proyecto de LOS MUSEOS han sido las normas de comportamiento en un museo. Antes de ir a nuestra excursión en el museo de bellas artes entre todos estuvimos debatiendo sobre las cosas que SI se pueden hacer en un museo y las cosas que NO se pueden hacer en un museo. En la asamblea fuimos redactando una lista entre todos y fui transcribiendo al lado de cada una de ellas la norma consensuada.  



A continuación simplificamos las normas de comportamiento con una sola palabra. Para ello según repetía cada norma les preguntaba ¿qué podemos hacer? y ellos sin saberlo me estaban repitiendo sólo el verbo de cada norma: hablar, mirar, andar, sentar. Y del mismo modo al preguntarles ¿qué no podemos hacer? también me contestaban únicamente con el verbo: tocas, chillar, romper, pegar, correr, comer. Cuando estábamos escribiendo las últimas en la pizarra, uno de mis enanos preguntó que porqué todas las palabras acababan con la R. Así que aproveché para explicarles que hay unas palabras que se llaman VERBOS y que siempre acaban en R y que explican cosas que podemos hacer. Evidentemente no espero que sea algo que recuerden pero ya que surgió de forma tan natural aprovechamos, y empezamos a enumerar entre todos un montón de verbos.


 Para terminar cada uno de ellos escribió la lista en su cuaderno individual del proyecto. 


martes, 25 de noviembre de 2014

RINCÓN DE CUENTOS

Hoy os vamos a presentar el rincón de cuentos. En muchas ocasiones mis enanos tienden a ir a otros rincones y dejar el de cuentos vacíos, por eso intento que les resulte lo más atractivo posible y con materiales diversos. Aquí tenéis una vista general de nuestro RINCÓN DE CUENTOS.  


En uno de los laterales hemos colocado nuestra biblioteca que consiste en una estantería hecha con unas cajas de naranjas. El tamaño es muy bueno para los cuentos y la altura para mis enanos. Para que los cuentos estuvieran medianamente organizados y que no los acumularan en un solo piso hemos pegado gomets de colores en alguno de ellos. De esta manera los organizamos así:

- en la primera balda hemos colocado los cuentos que hemos cogido de la biblioteca del cole.
- en la segunda balda los cuentos que llevan una pegatina amarilla o roja en el lomo. Entre ambos lados hemos colocado nuestra caja de cuentos del abecedario, ¡¡les encantan!!
- en la tercera balda los cuentos que llevan la pegatina azul y verde
- en la balda inferior nuestra enciclopedia de animales y la caja de marionetas para poder contarnos cuentos entre nosotros. 

En el lateral de la estantería tenemos colgado el cartel del RINCÓN DE LECTURA y las normas de este rincón que consensuamos en 3 años. 


En el mueble expositor están los cuentos que hemos de las estaciones que elaboramos el curso pasado y nuestros libros viajeros, el libro del abecedario y algunos libros especiales más.


En la ventana tenemos unos bolsillos de tela donde tenemos libros especiales: el de los números, nuestras poesías etc. Ahora también aprovechamos nuestro rinconcito especial en muchas ocasiones para contar maravillosos cuentos.


lunes, 24 de noviembre de 2014

NOS VISITA LA CASTAÑERA

La semana pasada recibimos la visita de alguien muy especial: LA CASTAÑERA. Ya sabíamos que iba a venir y eso hizo aumentar aún más los nervios ante su visita. Para ello prepararamos con todo cariño unos cucuruchos para poder pedirle unas castañitas calentitas.


El viernes por la tarde nos avisaron cuando ya llegaba la CASTAÑERA, cogimos nuestros cucuruchos y salimos al patio. Allí nos encontramos con todos nuestros compañeros de infantil.



La CASTAÑERA llegó a nuestro patio con su cesta llena de castañas, que terminó de calentar, para entregárnoslas a todos los niños de infantil. Cantamos canciones todos juntos y pasamos una tarde estupenda.







También os dejo fotos de mis enanos recibiendo las castañas. ¡¡VIVA EL OTOÑO!!


domingo, 23 de noviembre de 2014

ENTREVISTAMOS AL DIRECTOR DEL MUSEO DE HISTORIA MILITAR DE CASTELLÓN

El jueves que viene iremos de excursión al MUSEO DE HISTORIA MILITAR. Esta excursión  es otra de las actividades dentro de nuestro proyecto de LOS MUSEOS DE CASTELLÓN y como en las otras ocasiones hemos preparado esta excursión, aunque esta vez hemos hecho algo muy diferente.

Teníamos la suerte de recibir en clase al director del museo RICARDO PARDO y decidimos preparar una entrevista en toda regla. Después de explicarles, evidentemente, lo que es una entrevista, fueron diciéndome las preguntas que querían hacerle. Yo las escribía en el papel y ellos firmaban debajo, así el día de la entrevista nos acordaríamos de todo. Les pedí que pensaran preguntas relacionadas con el museo y la verdad es que todas se centraron en el tema, fue muy divertido preparar esta entrevista.


Unos días después teníamos en clase a RICARDO PARDO, director del museo dispuesto a resolver todas nuestras dudas o curiosidades. Después de las presentaciones correspondientes empezamos a realizar nuestras preguntas, aunque tuvimos que calmar  la emoción por su presencia, ya que debo confesaros que era más de la normal porque el director en cuestión, jejeje es mi padre y ellos lo sabían. Llevaban unos cuantos días empezando impacientes que viniera el papá de la seño.


Uno a uno fueron realizando levantándose en el orden en que aparecían las preguntas en la lista previa. Si se acordaban de la pregunta la hacían directamente y si no se acordaban me pedían a mi que se la leyera. Así es como fuimos descubriendo que en el museo no encontraremos muchos cuadros o esculturas, tampoco huesos de dinosaurios, ni aviones, eso si nos adelantaros muchas de las cosas que veremos pero esa información nos la guardamos para el día de la excursión, jejeje.


Ricardo también nos trajo una ficha con una foto del museo y algunos datos importantes para cada uno de mis enanos. 


Realmente fue una visita muy divertida y todos (grandes y pequeños) disfrutamos mucho. Aquí os dejo una foto de grupo y sólo me gustaría añadir:

¡¡GRACIAS PAPÁ, 
TODO UN PLACER RECIBIR TU VISITA!!

sábado, 22 de noviembre de 2014

EMBLEMAS Y JUEGOS DE SUPERHÉROES

En un proyecto de los SUPERHÉROES no podían faltar los emblemas de nuestros personajes favoritos. Muchos de ellos ya los teníamos muy claro y los distinguimos perfectamente, pero otros los hemos buscado en GOOGLE y hemos realizado estas fichas para recopilar todos los que hemos buscado.  



También os queremos enseñar algunos de los juegos que tenemos colocados en el rincón de los SUPERHÉROES. Están colocados en carpetas de plástico pegados a la pared con velcro y pueden acceder a ellos de manera muy cómoda. Hay puzles, recorridos, sumas...